|
|
SWOT-анализ развития системы высшего образования в Казахстане.. Положительные стороны Отрицательные стороны
|
Положительные стороны
|
Отрицательные стороны
|
Внешние факторы
|
Strengths - Сильные стороны:
Первые в СНГ ввели ЕНТ, и кредитные технологии
Структурные преобразования, и оптимизация функционирования ВШ на протяжении 90-х годов.
1993-94 гг. Переход на 4 летний срок обучения. В следствии сокращения срока обучения произошел гармоничный переход на двухступенчатую систему.
1994 – 5 регион. ВУЗов, 1996 – 12 ВУЗов и 3 академии за счет реорганизации.
С 1999 г. постепенный переход на двухуровневую систему
2004 г. – создание магистерских и докторских программ по западной модели. (зарубежные профессора)
|
Weakness - Слабые стороны:
Отсутствие ВО до 20 годов 20 века (следствие-слабо развитость ВО)
На момент распада СССР система ВО не была автономной (специалисты готовились за пределами республики)
Невысокий научный потенциал (менее 50% ППС имели ученую степень, 45 докторов наук пенс. возраста)
С 1990-96 гг. расходы на содержание ВО сократились с 7% до 3,3% ВВП
С 1998-2001 объем средств уменьшился с 6,3% до 1,2% расходов гос. бюджета.
Вынужденный переход на акционирование ВУЗов (к 2008 – 14 ВУЗов)
|
Внутренние факторы
|
Opportunities - Возможности:
Более приемлемые цены на обучение в регионах
Снижение аудиторной нагрузки привело к постепенному переходу обучения западного образца.
Внедрение системы грантов и кредитов, открыл доступ к бесплатному образованию
|
Threats - Угрозы:
Сокращение финансирования привело к уменьшению приема студентов: 1992 г. – на 17%, 1993, 1995 гг. – на 5%, 1996 г. – 20%, с 1996-99 гг. – на 33%
ППС: в 1995 г. – на 20%. Преподавателей сокращали и за счет увеличения часов за ставку: 1998 г. – нагрузка с 700/ на 1000 часов возросла.
Невысокий уровень ЗП, и нагрузка снизила качество ВО.
Снижение аудиторной нагрузки при отсутствии во многих ВУЗах библиотечной системы привело к снижению качества знаний студентов.
Из-за укрупнения ВУЗов, снизилось управляемость (перегруженность бюрократического аппарата)
ЕНТ – модель резкого снижения численности студентов (кульминация сокращений)
|
SWOT-анализ развития системы высшего образования в Казахстане. |
|
|
Скачать 15.19 Kb.