Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерий Показатель 0 баллов – «показатель не проявлен», 1 балл

  • Порядок и критерии оценивания конкурсных материалов


    Скачать 16.28 Kb.
    НазваниеПорядок и критерии оценивания конкурсных материалов
    Дата20.04.2023
    Размер16.28 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла_static_media_expertMain2021.a7e525fd.docx
    ТипКонкурс
    #1076011

    Порядок и критерии оценивания конкурсных материалов

    Критерии и показатели оценивания конкурсных материалов на региональном и федеральном этапах Конкурса:

    Критерий

    Показатель

    0 баллов – «показатель не проявлен»,

    1 балл –

    «показатель проявлен частично»,

    2 балла –

    «показатель проявлен в полной мере»

    1. Актуальность

    1.1. Форма и содержание воспитательного мероприятия направлены на обновление воспитательного процесса с учетом национальных целей и приоритетных задач в сфере образования

    0-2

    1.2. Тема и содержание воспитательного мероприятия затрагивают социально-значимые проблемы, актуальные в настоящий момент для российского общества

    0-2

    1.3. Форма и содержание воспитательного мероприятия актуализируют социальный и личностный опыт обучающихся

    0-2

    2. Ценностные основы и целевые установки

    2.1. Воспитательное мероприятие расширяет общие представления и углубляет знания обучающихся о базовых национальных ценностях

    0-2

    2.2. Воспитательное мероприятие способствует приобретению обучающимися опыта социальной деятельности с опорой на конкретные базовые национальные ценности

    0-2

    2.3. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия конкретны и достижимы

    0-2

    3. Адресность

    3.1. Содержание, форма, методы и приемы реализации воспитательного мероприятия соответствуют возрасту и интересам обучающихся

    0-2

    3.2. В методической разработке реализованы воспитательные возможности различных видов деятельности обучающихся (познавательной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и др.)

    0-2

    3.3. Воспитательное мероприятие предоставляет возможности для проявления и развития индивидуальных творческих способностей обучающихся

    0-2

    4. Инновационность

    4.1. Авторский замысел воспитательного мероприятия отличается оригинальным подходом к раскрытию темы

    0-2

    4.2. Используются инновационная воспитательная технология, новые методические приемы, формы организации деятельности обучающихся

    0-2

    4.3. Используются инновационные методы и приемы мотивации, стимулирования активности и самоорганизации обучающихся

    0-2

    4.4. Используются инновационные/оригинальные подходы к дидактическому обеспечению воспитательного мероприятия

    0-2

    5. Целостность

    5.1. Задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия соответствуют заявленной цели

    0-2

    5.2. Содержание и форма воспитательного мероприятия, педагогические технологии и методы соответствуют целям, задачам и планируемым результатам

    0-2

    5.3. Обеспечена логичность и смысловая завершенность воспитательного мероприятия

    0-2

    6. Ресурсная обеспеченность

    6.1. Для подготовки и проведения воспитательного мероприятия используется широкий спектр возможностей современных информационных ресурсов, в т.ч. собственные разработки

    0-2

    6.2. Для достижения целей воспитательного мероприятия используются ресурсы внешней образовательной и культурной среды (учреждений науки, культуры, детских общественных движений волонтерской, военно-патриотической и иной направленности)

    0-2

    6.3. К подготовке и проведению воспитательного мероприятия привлекаются родители (законные представители) и члены семей обучающихся

    0-2

    7. Практическая значимость

    7.1. Методическая разработка обладает практической ценностью для совершенствования воспитательного процесса, решения новых задач воспитания и социализации обучающихся

    0-2

    7.2. Методические основания воспитательного мероприятия (цели, задачи, планируемые результаты, методы и др.) могут быть адаптированы для реализации в измененных условиях и использованы другими классными руководителями

    0-2

    7.3. Рекомендации по использованию методической разработки изложены развернуто и конкретно, имеют практическую ориентацию

    0-2

    8. Оформление

    8.1. В содержании методической разработки отсутствуют опечатки и ошибки

    0-2

    8.2. В методической разработке корректно и грамотно используется профессиональная терминология

    0-2

    8.3. Приведены корректные ссылки на цитируемые фрагменты текстов иных авторов, документы

    0-2

    8.4. Используется единый стиль оформления, соответствующий официально-деловым стандартам представления документации, оформления научно-методической продукции

    0-2

    9. Общее впечатление от конкурсного материала

    Дополнительные баллы, которые могут быть выставлены на усмотрение члена жюри

    0-3

    ИТОГО:

    55 баллов


    Оценка конкурсных материалов на федеральном этапе осуществляется в дистанционном режиме в личных кабинетах членов жюри на официальном сайте Конкурса. Конкурсные материалы распределяются в личные кабинеты членов жюри автоматизированной системой в произвольном порядке.

    Каждый конкурсный материал оценивается пятью членами жюри.

    Итоговая оценка одного конкурсного материала представляет собою среднее арифметическое оценок, выставленных пятью членами жюри. Итоговые оценки жюри не пересматриваются и не оглашаются.

    Результаты оценивания конкурсных материалов оформляются в виде общего рейтингового списка участников Конкурса. Общий рейтинговый список и список, включающий победителя, призеров и лауреатов Конкурса, утверждаются Учредителем Конкурса.

    Список, включающий победителя, призеров и лауреатов Конкурса, размещается на официальном сайте Конкурса без указания результатов оценивания (баллов). Общий итоговый рейтинговый список участников Конкурса не публикуется.


    написать администратору сайта