стаття педагогіка. Постановка проблеми
 Скачать 19.65 Kb.
|
|
Інноваційні методи організації уроків Автор: студентка 3 курсу групи СОБ-31 Петруша Ольга Керівник: Демченко Н.М. Постановка проблеми. Сьогодення відкриває нам нові можливості та вимагає компетентних, адаптованих учнів, які не тільки можуть відтворити частину вивченого матеріалу, а й вільно оперувати ним у житті. Відповідно педагоги мають теж розвиватися і пристосовуватися до цих змін, вивчаючи нові методи та способи навчання для удосконалення і модернізації форм подачі матеріалу та взаємодії з учнями. Актуальність статті. Розвиток суспільства і технологій стає важілем прогресу в сфері освіти. Для успішної роботи учитель має розвиватися та йти в ногу з часом. Відповідно до цього варто опрацьовувати та ознайомлюватися з новим матеріалом, формуючи нові навички роботи, та відкривати для себе нові можливості сучасного світу технологій. Мета статті. Ознайомитися з інноваційними методами роботи на уроці. Виклад основного матеріалу. Діюча система освіти застаріла і не витримує натиску потреб сучасного покоління. Відповідно до цього педагоги-новатори та методисти започатковують нові методи роботи з дітьми та впроваджують їх у навчальний процес. Рішучим кроком у цьому напрямку стала Нова Українська Школа. У 2018 році в законі «Про освіту» затверджено новий стандарт навчання школярів початкової ланки. Також в 2021 році почали навчання пілотні 5-ті класи за новою програмою навчання. До того ж можна зауважити, що в умовах пандемії освітянам довелося опанувати новий формат – дистанційне навчання. Інформаційні технології є рушійною силою сьогодення. Відповідно до цього формування різносторонньо розвинутої особистості потребує залучення нових методів навчально-виховної роботи. Інструментом успішного навчання учнів в XXI столітті є впровадження інформаційно- комунікаційних технологій в процес навчання. Інформаційно-комунікаційна технологія навчання – це сукупність педагогічних методів і технічних засобів, направлених на реалізацію навчальної мети шляхом використання інформаційних технологій на основі комп’ютерних мереж, що максимально забезпечує ефективність навчального процесу. При проведенні уроків з даною технологією окрім знайомих нам комп’ютерів та проекторів передбачається використання мультимедійних систем, електронних підручників та хрестоматій. Збагачення учбового процесу цими технічними засобами допоможе учню наглядно розуміти суть викладеного матеріалу(певні демонстрації, відео), розширити логічне мислення та уяву. Під час таких занять важливо давати учню проявити себе. Для цього педагог може підготувати теми для проектів, досліджень. Якщо дитина сама шукатиме та готуватиме матеріал, це сприятиме розкриттю та розвитку її індивідуальних здібностей. Важливо сформувати творчість та ініціативність, загальне цілісне уявлення про світ та процеси в ньому в учня. Впровадження інформаційних технологій допоможе засвоїти навички вільного користування Інтернет-ресурсом та здатність критично оцінювати інформацію, оперувати нею, використовувати велику кількість джерел. Ґрунтовну роль серед інновацій також відіграє інтерактивне навчання. Це не просто сидіння за партами та усне запам’ятовування викладеного матеріалу. Вчителі намагаються урізноманітнити процес навчання та зацікавити учня. Метою є створення комфортних умов та активізації дитини до дій. Головне сформувати сприятливі обставини для розвитку особистості та формування в неї позитивних якостей, які потребує XXI століття. Застосовуючи інтерактивне навчання учитель задіює весь клас та проводить урок у формі певної гри або ток-шоу. Актуальними методами роботи є «мозковий штурм», дискусія, робота в групах з певною поставленою метою. Це сприяє формуванню навичок роботи в команді, здатність логічно думати та висловлювати свої думки. Інтерактивне навчання підвищує засвоєння інформації та дозволяє оперувати нею. Висновок. Інновації в сучасному освітньому процесі займають пріоритетну позицію. Для формування всебічно сформованого покоління варто застосовувати методи, які зарекомендували себе в наші дні. Діти розвиваються і ми маємо розвиватися разом з ними як морально так і в плані навчально-виховної роботи. Варто пізнавати щось нове та адаптувати його до роботи в школі. Однак, і зараз існує багато інноваційних методів, які ще не залучені в навчанні. На педагога покладена важлива роль в адаптації та організації освітнього процесу. Література Інноваційні методи навчання та викладання. веб-сайт URL: https://ludmila-ryabokon.jimdo.com/app/download/14041812696/%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96+%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D1%82%D0%B0+%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.pdf?t=1485346547 (дата звернення: 25.12.2021). Інноваційні форми і методи проведення уроків (занять, заходів) у сучасному закладі освіти (з досвіду роботи). веб-сайт. URL: https://naurok.com.ua/innovaciyni-formi-i-metodi-provedennya-urokiv-zanyat-zahodiv-u-suchasnomu-zakladi-osviti-z-dosvidu-roboti-88794.html (дата звернення: 26.12.2021). Використання інформаційних технологій у початковій школі. веб-сайт. URL: https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-informacijnih-tehnologij-u-pocatkovij-skoli-45285.html (дата звернення: 25.12.2021). Г.Г.Швачич, В.В.Толстой, Л.М.Петречук, Ю.С.Іващенко, О.А.Гуляєва, Соболенко О.В. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології: Навчальний посібник. – Дніпро: НМетАУ, 2017. –230 с Інноваційні технології в системі освіти України. веб-сайт. URL: https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/05/218.pdf (дата звернення: 26.12.2021). Нова Українська Школа. веб-сайт. URL: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola (дата звернення: 25.12.2021). Інтерактивні методи навчання. веб-сайт. URL: https://www.pedrada.com.ua/article/2316-interaktyvni-metody (дата звернення: 27.12.2021). НУШ та інноваційні технології в початковій школі. веб-сайт. URL: https://www.pedrada.com.ua/article/2251-nush-ta-nnovatsyn-tehnolog-v-pochatkovy-shkol (дата звернення: 26.12.2021). |