|
|
Конспект урока по теме_ «Повернись к мирозданию. Коллаж».. Повернись к мирозданию. Коллаж
Конспект урока по ИЗО для учеников 4 класса МБОУ Ведерниковская СОШ проведенный студенткой 3 «В» курса ГБПОУ РО «КонстПК» специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах
Шамуратовой Розой Сабировны.
Тема: «Повернись к мирозданию. Коллаж».
Цель: познакомить учащихся с новым видом изобразительного искусства - «коллаж», продолжить знакомство с основами художественной грамоты: композиция, цвет, линия, форма, ритм.
Задачи:
Формировать навыки работы в технике коллажа; учиться создавать плакат из различного материала.
Развивать творческий потенциал учащихся, фантазию, активность, терпение и аккуратность.
Воспитывать патриотические чувства нравственного отношения к миру через эстетическое восприятие.
Оборудование и материалы:
1.Интерактивная доска.
2. Презентация.
3. Музыкальный ряд.
4.Бумага, карандаш, краски, вырезки из журналов, цветная бумага, ножницы, клей, кусочки тканей, пластилин, нитки, пуговицы и др. материалы.
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые УУД
|
Организация класса
|
Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку
|
-Здравствуйте, ребята.
- Тихо сядут девочки, еще тише мальчики.
-Сегодня на уроке, я желаю каждому достичь маленькой победы, из которой потом сложится наш большой успех.
- Проверьте глазами, все ли готово у вас к уроку, руками ничего не трогать.
У вас на столах должны быть: кисточки, краски, баночка с водой, цветная бумага, клей, вырезки из журналов, ножницы, карандаши и фломастеры.
|
Взаимное приветствие
Проверяют готовность рабочего места, настраиваются на работу на уроке.
|
Регулятивные: организация рабочего места под руководством учителя.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.
|
II. Вступительная беседа.
|
Актуализация знаний.
|
Внимательно послушайте стихотворение и определите о чем она.
Берегите землю. Берегите мир!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На проталинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите!
- К чему призывает нас автор этих слов Михаил Дудин?
- От чего нам нужно беречь нашу планету Земля?
Природа просит нас о помощи. Мы должны сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на Земле после нас.
-Как вы считаете, кто приносит непоправимый вред природе всему живому на Земле?
|
Беречь землю.
От загрязнения, от разорения
|
Личностные:
- формирование эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности.
-формирование положительной мотивации к учению.
Познавательные: учится определять и сравнивать холодные и теплые цвета.
|
2.Сообщение темы урока.
3. Знакомство с плакатом коллажем.
|
-Кто знает, что такое экология?
Экология – новое слово для вас. Образовалось от двух греческих слов:
«экос» - дом, «логос» - наука. Наука о природном доме.
А точнее - это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой.
И когда эта связь нарушается, возникает экологическая проблема на Земле.
И наша с вами задача сегодня на доступном нам уровне, решить эту возникшую проблему
-Как вы думайте, к чему будет посвящен наш урок?
-Тема нашего урок: Проект экологического плаката.
Плакат - одна из основных массовых форм изобразительного искусства, броское изображение на крупном листе с кратким пояснительным текстом, выполняемое, как правило, в агитационных, рекламных, информационных или учебных целях.
Цель - произвести впечатление на зрителя, прохожего, поэтому рисунок должен быть четким, ярким, красочным, без лишних деталей с минимальным штриховым текстом, тщательно организованным на листе.
-Чтобы вам было легче рисовать плакат, давайте рассмотрим несколько композиционных плакатов Н. Чарухина «Пусть всегда будет солнце!» и В. Говоркова « Нам нужен водоём!».
Внимание на экран.
- Где размещается текст на плакатах?
-В каком месте расположены изображения?
-Где расположены призывы?
Сегодня мы сделаем наш плакат в новой для нас технике – технике коллажа.
-Кто из вас знает, что такое коллаж?
Коллаж - это композиция, составленная из кусочков разных материалов, приклеенных на основу.
чтобы изобразить нам красивый пейзаж, мы должны хорошо потрудиться: научиться смешивать краски и получать нужный оттенок.
|
На урок будет посвящен экологическим проблемам
|
Коммуникативные:
-умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других;
- умение обмениваться мнениями; строить понятные для всех по коммуникации речевые высказывания; задавать вопросы с целью получения нужной информации
|
|
III. Последовательность выполнения работы.
|
|
1.Инструктаж по выполнению работы.
|
Перед тем как приступить к групповой работе, вам необходимо решите, какую из поисковых композиций, вы возьмёте за основу. Продумать, каким будет соотношение рисунка и текст. Определите цвета, размеры, характер изображения, фон и агитацию
-Вот такой плакат создала я.
-Но для того, чтобы у вас получилась коллективная работа, вам необходимо сплотится и проявить свой творческий потенциал.
-Можете приступать к работе.
|
Слушают инструктаж работы.
|
Личностные:
-формирование эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности.
-формирование положительной мотивации к учению.
|
|
VI.Самостоятельная работа.
|
|
VII Итог урока
|
|
1.Организация выставки и анализ работ
|
-Сегодня мы дружно работали, создавая плакат в технике коллаж.
-Приглашаю к доске 1-ую группу.
-Чему повещена ваша работа?
-Что вы агитируйте?
-Приглашаю 2-ую группу к доске?
-Вы что пропагандируйте?
Мне очень понравились ваши работы. Вы старались и все отлично с ней справились.
-Для чего и кому мы создали сегодня наш проект?
Давайте проверим, что вы запомнили из урока.
-Что такое плакат?
-В какой технике мы выполняли?
-Сегодня вы очень хорошо работали на уроке, молодцы! На этом наш урок окончен.
Наведите порядок на рабочих местах.
|
Выставка работ и агитация.
Отвечают на вопросы.
Плакат- это форма изобразительного искусства, броское изображение на крупном листе с кратким пояснительным текстом.
В технике коллаж.
|
Предметные:
- сформировать умение создавать сюжеты сказки по собственному замыслу.
- обобщить и систематизировать изученный материал.
|
|
|
|
Скачать 24.57 Kb.