русский язык. 2 КЛАСС ПРАВИЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Повествование Описание Рассуждение рассказ о событиях Предметов, Последовательное явлений изложение
 Скачать 64.25 Kb.
|
|
Слова делятся на слоги. В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков: дом, но-вый, а-ку-ла. Слова переносятся по слогам: шко-ла. Слова из одной буквы не переносят и не оставляют на строке: язык, пою. При переносе слова с двойными согласными одна буква остается на строке, другая переносится: кас-са, пер-рон. Речь - использование языка в процессе общения. Должна быть правильной, точной, выразительной, вежливой. Мимика – выразительные движения мышц лица. Жест – действие или движение человеческого тела или его части, имеющее определённое значение или смысл. Монолог – речь одного человека.  Диалог – разговор двух или более лиц.Текст – это сочетание предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически. Предложения в тексте расположены в определенной последовательности. Средство грамматической связи  Интонация Порядок мест Повтор слов Однокоренное предложения слово Тема текста – это то, о чем (или о ком) говорится в тексте. Основная мысль текста – это то, чему учит текст, к чему призывает. Типы текстов   Повествование Описание Рассуждение Рассказ о событиях Предметов, Последовательное явлений изложение мыслей на выбранную тему с последующим выводом Слова-признаки – делают речь яркой и выразительной. Они помогают лучше представить образ или персонажа. Алфавитный порядок слов – это расстановка слов по алфавиту. Безударные гласные, проверяемые ударением. В слабой позиции(без ударения0 гласный звук произносится нечётко, с меньшей силой, звучит неясно и требует проверки. Безударные гласные а,о,е,и в словах нужно проверять. Чтобы проверить безударный гласный, нужно изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным. Например: стена′ – сте′ны, ря′д – ряды′, доска′ - до′ски. Чтобы составить предложения по картинке, нужно внимательно ее рассмотреть. Определить, кто и что на ней изображено, что они делают. Ответ на вопрос может начинаться с повторения слов вопроса. Например: Что нёс цыплёнок в клюве? Цыплёнок нёс в клюве шарик. После букв, обозначающих мягкий согласный звук, пишутся буквы е,ё,и,ю,я. После букв, обозначающих твёрдый согласный звук, пишутся буквы а,о,у,ы,э. Например: [н ′], [н] нёс нос Звуки [ж], [ш], [ч′], [щ′] – это шипящие согласные звуки. Жи, ши пишется с буквой и. Ча, ща пишется с буквой а. Чу, щу пишется с буквой у. Сочетания –чк-, -чн, -щн- пишутся без мягкого знака. Согласные звуки [ч′],[щ′] – всегда мягкие.  Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Звонкие согласные состоят из шума и голоса. Глухие согласные произносятся без голоса и состоят только из шума. Большинство согласных звуков образуют пары по звонкости-глухости: звонкие – [ б ] [ в ] [ г ] [ д ] [ ж ] [ з ] глухие - [ п ] [ ф ] [ к ] [ т ] [ ш ] [ с ] Не имеют парных звуков: звонкие согласные [й′], [л], [м], [н], [р], глухие согласные [х], [ц], [ч′], [щ′]. Звонкие согласные на конце слова и в середине перед глухими произносятся как глухие – оглушаются. Например: зуб – [зуп], дубки - [дупк′и]. Чтобы правильно написать парный согласный на конце или в середине слова перед глухим согласным, нужно изменить слово так, чтобы после парного согласного стоял гласный. Например: луг – луга, зуб – зубы, лев – львы, берёзка – берёза. Звук [й′] может обозначаться на письме буквой й на конце слова и слога: край, чайник. Звук [й′] «прячется» в буквах е, ё, ю, я, если эти буквы стоят:     После разделительного твёрдого знака [й′],[ э] [й′],[о] [й′],[у] [й′],[а] Подъехать объём предъюбилейный объяснить ее После разделительного мягкого знака [й′],[ э] [й′],[о] [й′],[у] [й′],[а] пьеса льёт вьюга семья ее После согласных [й′],[ э] [й′],[о] [й′],[у] [й′],[а] боец вдвоём поют моя ее В начале слова [й′],[ э] [й′],[о] [й′],[у] [й′],[а] ехать ёрш юбка яма ее Разделительный мягкий знак ишется после согласных перед буквами е, ё, и, ю, я. Например: пьеса, пьёт, воробьи, вьюга, семья. Раздельное произношение звуков в слове на письме может быть показано разделительным мягким (ь) или разделительным твёрдым (ъ) знаками.  Например: Въ-Объ- Подъ- ехать Отъ- Буквы й, ь при переносе не отделяются от буквы, за которой они стоят в слоге. Например: гай-ка, паль-ма, се-мья, дру-зья. ПАМЯТКА №1 Как правильно научиться списывать? 1. Прочитай слово по слогам так, как оно пишется. 2. Пиши, диктуя по слогам. 3. Провеь: читай слово в тетради и это же слово в учебнике. ПАМЯТКА №2 Как подготовиться к письму под диктовку? Прочитай весь текст. Спроси у учителя смысл непонятных слов. Прочитай кажде слово и найди в нём буквы, которые нужно проверить или запомнить. Вспомни правило и объясни, почему так пишется слово. Если нужно, подбери проверочное слово. ПАМЯТКА №3 Как подготовиться к письму по памяти? 1.Прочитай текст. Спроси у учителя смысл непонятных слов. 2. Найди в словах буквы, которые нужно проверить и запомнить. 3. Выучи текст наизусть. 4.Ещё раз внимательно прочитай текст. 5.Закрой книгу и напиши. Проверь: читай слово в тетради и это же слово в учебнике. Состав слова. Окончание. Слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания: поездка, подводный. Окончание – изменяемая часть слова. Окончание обозначается так:□. Например: игра, игры, игрой. Окончание изменяет форму слова: трава, в траве, с травой. Окончание, которое не обозначено буквами, - это нулевое окончание: дом□, класс□, мать□. Окончание служит для связи слов в предложении. Слова, которые имеют общую часть и близкие по значению, называются родственными. Слова, образованные от одного корня с общим значением, называются однокоренными или родственными.  Дом домик, домовой.  Общая часть родственных слов называется корень. Корень обозначается так:Например: стол, столик, столовая. В корне заключено главное значение всех родственных слов. Чтобы найти в слове корень, нужно подобрать родственные слова, сравнить их и выделить общую часть: берёза, берёзка, берёзонька, подберёзовик. В корне однокоренных слов одни согласные звуки могут заменяться другми. Такое замещение называется чередованием согласных. Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка обозначается так: . Например: вход, переход. Приставки с-, по-, про-, за-, в-(во), до-, пере- пишутся всегда одинаково, независимо от того, как они произносятся. Например: сделал, поплыл, пробежал, запомнил, вошёл, дочитал, перенёс. Суффикс – часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Суффикс обозначается так: 󠇥٨. Например: лесок, лесной, лесник. Суффикс – оньк – пишется после букв, обозначающих твёрдые согласные звуки. Например: кисонька. Суффикс – еньк – пишется после букв, обозначающих гласные, шипящие и мягкие согласные звуки. Например: Зоенька, душенька, доченька. Исключения: заинька, паинька, баиньки. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным. Например: дома – дом, село – сельский, ряды – ряд. Если в ударном пишется ё, то в безударном надо писать е: тёплый – тепло. Парные согласные на конце и в середине слова нужно проверять. Для этого нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы после согласного стоял гласный. Например: зуб – зубы, зубок. Правописание сочетаний с шипящими Ч и Щ – это орфограмма. чк чн нч щн нщ рщ   Ь не пишется Разделительный твердый знак (Ъ) пишется после приставок, которые оканчиваются на согласную букву перед буквами е,ё,ю,я. Например: объявление, подъехать. Разделительный мягкий знак (Ь) пишется после согласных перед буквами е,ё,и,ю,я. Например: воробьи, семья, вьюн, платье, льётся, чьё. ПАМЯТКА Как писать изложение? Внимательно послушай рассказ, который прочитает тебе учитель. После прочтения будь готов ответить на вопросы к тексту. Напиши варианты заголовка. Составь план. Расскажи по плану сам. Послушай товарищей. Напиши изложение. Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли повторов одних и тех же слов, все ли слова употреблены удачно. Не забудь про грамотность! Проверь знаки препинания. Слова, близкие по значению – синонимы. В русском языке есть близкие слова по значению, которые произносятся и пишутся по-разному. Например: соревнование – борьба – соперничество. Слова, противоположные по значению – антонимы. В русском языке есть слова с противоположным значением. Например: день – ночь, друг – враг, хорошо – плохо. Имя существительное Обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Например: (кто?)спортсмен, (что?)шайба. Имена существительные по значению делятся на группы. Слова с предметным значением – это слова живой и неживой природы, предметы, созданные человеком: сестра, дерево, дождь, окно, заяц. Слова с абстрактным значением – это слова, которые трудно увидеть, потрогать: ум, мудрость, радость. Имена собственные Географические основания – это названия стран, городов, сёл, деревень, рек, озёр. Это имена собственные. Они всегда пишутся с большой буквы. Большая буква в именах собственных – это орфограмма. Ж. р. – она моя: мама, кукла, машина. М. р.- он мой: папа, мяч, кофе. Ср. р. – оно мое: пальто, окно, русло. В именах существительных женского рода после шипящих на конце слова пишется мягкий знак(ь): рожь, печь, ночь. В именах существительных мужского рода мягкий знак после шипящих не пишется: нож, плач. Имена существительные употребляются в ед. ч., если они называют один предмет, и во мн.ч., если они называют несколько предметов. Например: рыбка – рыбки. Имя прилагательное Обозначает признак предметов, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чье? Например: большой, большая, большое. Имя прилагательное всегда связано с именем существительным, как бы «прилагается2 к нему, поэтому эта часть речи так и называется – имя прилагаетльное. Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного. Например: интересный рассказ (м.р.) интересная сказка (ж.р.) интересное стихотворение (ср.р.) Во мн.ч. род имён прилагательных не определяется. Имена прилагательные могут обозначать различные признаки: цвет, форму, вкус, размер, запах, качества людей и животных, материал, время. Слова близкие по значению: храбрый – смелый, преданный – верный. Слова противоположные по значению: весёлый – грустный, высокий – низкий. Имена прилагательные изменяются по числам. Слова, которые обозначают признак одного предмета, отвечают на вопросы какой? какая? какое? Красный карандаш, красная лента, красное платье. Слова, которые обозначают признак нескольких предметов, отвечают на вопрос какие? Красные карандаши, красные ленты, красные платья. Число имён прилагательных определяется по числу имени существительного, с которым прилагательное связано по смыслу. Имена прилагательные в речи употребляются в том же числе и роде, что и имена существительные, с которыми они связаны по смыслу. Глагол Обозначает действие предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например: загадывать, загадывает, загадывал. Каждая часть речи имеет начальную форму. Глагол тоже имеет начальную форму, но её ещё называют неопределённой формой. Оканчиваются на ть-, ти-, чь-. От этой формы образуются другие формы глагола: (что делать?) учить – учу, учил. Глаголы могут иметь разные лексические значения: движение, звучание, состояние, процесс, речь, мысль. В нашей речи мы используем не только существительные, прилагательные, глаголы. Нам помогают и другие части речи, например предлоги: на, от, в, из, к, по, с, у, над, под, до, без, для, о, около, об, за. В русском языке не только предлоги служат для связи слов в предложении. Кроме предлогов есть другие маленькие слова – это союзы – и, а, но, или. Они соединяют и связывают предложения: Светлана и Анастасия разговаривают. Со словами союзы пишутся раздельно. В русском языке есть одинаковые предлоги и приставки: в, за, над, о, об, про, во, на, под, по, от, с. |