Главная страница
Навигация по странице:

  • Жизненный подвиг наших земляков

  • Культурные и экономические центры области

  • ВСЕГО: 34 Формы реализации программы


  • 5.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    		•

    я и мое отечество. Я и мое Отечество. Пояснительная записка 2 ожидаемые результаты освоения программы 4 Основным критерием результативности освоения образовательной программы Я и мое Отечество


    Скачать 54.65 Kb.
    НазваниеПояснительная записка 2 ожидаемые результаты освоения программы 4 Основным критерием результативности освоения образовательной программы Я и мое Отечество
    Анкоря и мое отечество
    Дата06.05.2023
    Размер54.65 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЯ и мое Отечество.docx
    ТипПрограмма
    #1111977
    страница5 из 5
    1   2   3   4   5

    Учебно-тематический план

    4 класс

    №
    Тема
    Практическая часть
    Кол-во часов
    План
    Факт

    I. Жизненный подвиг наших земляков

    1-5
    Наш край в годы Великой Отечественной Войны
    Изучение исторического прошлого родного края, рассказы о земляках-героях
    5






    6
    М.П. Лазарев- известный мореплаватель
    Знакомство с биографией земляка и его открытиями
    1






    7-8
    Братья Столетовы: выдающийся физик и известный генерал (посещение Дома – музея Столетовых)
    Знакомство с биографией земляков и их научными достижениями
    2






    9-14
    История города /села в лицах

    Почетный гражданин.
    Изучение сведений об известных спортсменах, музыкантах, художниках, писателях и поэтах Владимирской земли
    6






    II. Культурные и экономические центры области

    15-18
    Культурно-образовательные центры области и родного города
    Посещение театра, выставок, экскурсии в музеи. Знакомство с библиотеками

    Праздник

    4






    19-21
    Предприятия Владимирской области, их вклад в развитие экономики России.

    Местное производство.
    Изучение промышленности и экономики родного края, посещение предприятий
    3






    III. Кем быть?

    22-24
    Многообразие профессий. Что я знаю о профессиях моих родителей
    Изучение профессий родного края, рассказы о профессиях родных и близких, встречи с представителями разных профессий
    3






    25-26
    Династии
    Изучение династий семей
    2






    27-29
    Встречи с интересными людьми
    Интервьюирование и анкетирование

    3






    IV. Я - гражданин России

    30
    Наш край в судьбе России
    Путешествие по Золотому кольцу
    1






    31
    Я - гражданин России

    Знакомство с государственными символами/ создание патриотических плакатов
    1






    32-34
    Повторение и обобщение изученного. Краеведческая мозаика

    Проведение игр, викторин, конкурсов по теме «Знаешь ли ты свой край?»
    3






    ВСЕГО:

    34



    Формы реализации программы:

    Тематические беседы, уроки, сообщения, викторины, коллективные творческие дела, литературно-музыкальные композиции, просмотр и обсуждение видеоматериала, устный журнал, предметные недели, трудовые дела, выставки декоративно - прикладного искусства, встречи с интересными людьми, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам, круглые столы, читательские конференции, интеллектуально - познавательные игры, заочные путешествия, организация выставок, экскурсий, акции, проведение «Уроков мужества», фототеки, тематические стенды, творческие проекты и презентации.

    Формы контроля
    В качестве основных форм при освоении данной программы рекомендуются следующие формы контроля:


    • Тестирование




    • Непосредственное участие младших школьников в:

    - праздниках;

    - конкурсах;

    - олимпиадах;

    - социальных проектах ( коллективных творческих делах)


    • Устные выступления учащихся ( подготовка небольших сообщений и выступления с докладом)




    • Анализ продуктов творческой деятельности ребенка



    5.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


    • Харчевникова Е.Л. Региональная образовательная программа школы I ступени «НАШ КРАЙ»- Владимир, ВИПКРО, 2005.




    • Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования / А. Я. Данилюк, А. А. Логинова. – М. Просвещение, 2012. – 32 с. – (Работаем по новым стандартам).

    • Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. М.: Просвещение, - 2010. -191, 204 с.

    • Концепция патриотического воспитания граждан РФ // Воспитание школьников. - 2005. - №1. -147 с.

    • Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. М.: Просвещение, 2009. - 35 с.

    • О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения // Воспитание школьников. - 2009. - №8 -10-16 с.

    • Черемисина В.Г. Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста. Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14-36 с.

    • Государственные символы России. Герб. Флаг. Гимн.: материалы для проведения уроков, посвященных государственной символике России / сост. Т. В. Шепелева. – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2013. – 69 с.

    • Жиренко О. Е., Лапина Е. В., Киселева Т. В. Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2008. -160 с. – (Педагогика. Психология. Управление.)

    • Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы / сост. М. А. Козлова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 271, (1) с.

    • Праздники в начальной школе: сценарии, литературные игры, викторины, конкурсы. – Вып. 3 / авт.- сост. М. М. Малахова и др. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 134 с.

    • Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителей / (А. Б. Воронцов, В. М. Заславский, С. В. Егоркина и др.); под ред. А. Б. Воронцова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 176 с. – (Стандарты второго поколения).

    • Экологическое образование младших школьников: рекомендации, конспекты уроков, занимательные материалы/ авт. – сост. Л. Д. Ласкина (и др.). – Волгоград: Учитель, 2014. – 170 с.



    1   2   3   4   5

    написать администратору сайта