Развивай -ка факультатив 2 класс. Развивайка 2 класс факульт. Пояснительная записка Актуальность программы
 Скачать 47.61 Kb.
|
|
Развивайка 2 класс факульт Пояснительная записка Актуальность программы: Одним из показателей уровня культуры человека является его речь. Считается, что речь – это канал развития интеллекта. Речь шлифует и совершенствует мысль. Мышление не может успешно развиваться без языкового материала. Речевое развитие определяет результативность усвоения других школьных дисциплин, создает предпосылки для активного и осмысленного участия в общественной жизни, обеспечивает необходимыми в личной жизни навыками речевого поведения, культурой речевого развития. Количество учащихся, у которых речевое развитие не соответствует возрасту, увеличивается ежегодно. Нарушение компонентов языковой системы у школьников характеризуется следующими проявлениями: - нарушением структуры речи с преобладанием ошибок фонематического типа; - ограниченным словарным запасом; - бедностью и стереотипностью синтаксического оформления речи; - неразвитостью связной речи. У детей слабо сформированы психические процессы (как вторичные проявления речевого отставания). В программе начальной школы недостаточно полно представлена система занятий по развитию речи учащихся. Цель программы: Повышать уровень языкового развития школьников. Задачи программы: - содействовать усвоению детьми достаточного лексического запаса, грамматических норм, синтаксических конструкций; - способствовать формированию речевых интересов и потребностей младших школьников; - решать проблемы интеллектуального развития детей. Срок реализации программы: программа рассчитана на 4 го На изучение курса «Развивайка» в каждом классе отводится 1 час в неделю. Программа рассчитана на 135 часов: 1 класс- 33 часа, 2-4 классы – по 34 часа. Ожидаемые результаты Изучение курса формирует следующие универсальные учебные действия: Коммуникативные Учащиеся научатся: - вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы); - участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы; - строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; - быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе; - оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевых ситуаций; - адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; - владеть монологической и диалогической формами речи. Познавательные Учащиеся научатся: - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы; - моделировать различные языковые единицы (слово, предложение); - использовать на доступном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение); - выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов; - пользоваться словарями, справочниками; - строить рассуждения. Регулятивные Учащиеся научатся на доступном уровне: - адекватно воспринимать оценку учителя; - вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу; - в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно. - составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем; - в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями. Личностные У учащихся будут сформированы: - ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей(на уровне, соответствующем возрасту); - осознание роли речи в общении людей; - понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств; - внимание к мелодичности народной звучащей речи; - устойчивая учебно-познавательная мотивация учения, интерес к изучению курса; - чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию речи. Виды контроля: Диагностики. Проверочные работы. Защита проектов. Исследовательская работа. Способы определения достижения результатов 1 класс: проекты: «Пословицы», «Сказочная страница» (по выбору). 2 класс: декабрь – проекты: «Фразеологизмы», «Пословицы», «Загадки» (по выбору), май – проект «И в шутку и всерьез». 3 класс: декабрь – проект «Рассказ о слове», май – проект «Словари». 4 класс: проект «Классная стенгазета», исследовательская работа «Говорите правильно». Календарно-тематический план Первый год обучения
Второй год обучения
Третий год обучения
Четвертый год обучения
|