Главная страница
Навигация по странице:

  • Пояснительная записка

  • Задачи

  • Содержания деятельности

  • Ожидаемые результаты

  • План мероприятий

    		•

    практическая часть 2. практ.часть 2. Пояснительная записка Цель


    Скачать 50 Kb.
    НазваниеПояснительная записка Цель
    Анкорпрактическая часть 2
    Дата16.03.2023
    Размер50 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлапракт.часть 2 .doc
    ТипПояснительная записка
    #994829

    Макет персонализированной программы наставника


     

    Пояснительная записка 
    Цель: создание организационно-методических условий для развития профессиональных знаний, умений и навыков и успешной адаптации молодого специалиста в условиях современного детского сада. 
    Задачи:
    1) выявить затруднения молодого специалиста в педагогической практике и оказать необходимую помощь по их преодолению;
    2)  создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения с дошкольниками и их родителями;
    3) мотивировать молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.
    4) оказание помощи в ведении документации воспитателя 
    Срок реализации программы наставничества 9 месяцев.
    Режим работы в паре наставничества: очный 
    Содержания деятельности:
    Запросы наставляемого: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста. Оказание методической помощи в повышении общего дидактического и методического уровня организации учебно-воспитательного процесса;
    Форма наставничества: «педагог-педагог»
    Вид наставничества: групповая форма работы 
    Мероприятия программы:
    1. Диагностика затруднений молодого педагога и выбор форм организации обучения и воспитания, и оказание необходимой помощи на основе анализа выявленных потребностей.
    2. Посещение непрерывной образовательной деятельности молодого педагога и определение способов повышения их эффективности.
    3. Ознакомление молодого педагога с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности детей в режимных моментах.

    4. Демонстрация молодому педагогу опыта успешной педагогической деятельности.
    5. Организация мониторинга и рефлексии эффективности совместной деятельности. 
    Ожидаемые результаты: 
    1) успешная адаптации молодого педагога в учреждении;
    2) повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах организации образовательного процесса;
    3) совершенствование методов работы молодого педагога по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся
    4) использование в работе начинающего педагога современных педагогических технологий;
    5) своевременное и качественное заполнение документации;
     
    План мероприятий:
     

    Содержание
    Сроки
    Форма работы

    1.Знакомство наставника и подопечного, обсуждение организационно- методических основ программы
    сентябрь
    очно; диалог, групповая

    2. Диагностика проф. дефицитов
    сентябрь-октябрь
    очно; обсуждение

    3. Беседа. Традиции детского сада. Ближайшие и перспективные планы детского сада.
    сентябрь
    очно; диалог, групповая

    4. Планирование и организация работы по предмету (изучение основных тем программ, обсуждение календарно-тематического планирования, методической литературой).
    сентябрь-октябрь
    очно; обсуждение

    4. Консультации по работе с документацией
    октябрь-май
    очно; диалог

    5. Требования к современному проведению НОД. Консультации по планированию НОД. Консультации по эффективности использования времени НОД.
    октябрь
    очно; диалог

    6. Посещение НОД молодого педагога с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи.
    октябрь-апрель
    очно; диалог, обсуждение

    7. Мониторинг образовательной деятельности детей .
    октябрь, май
    очно; лекция

    8. Обучение составлению отчета за полугодие работы.
    октябрь
    очно; обсуждение

    9. Участие в работе МО. Знакомство с опытом работы других педагогов ДОУ.
    октябрь, декабрь, март
    очно; групповая

    10. Посещение НОД с целью оказания методической помощи. Изучение вопроса «Проблемы дисциплины во время проведения НОД».
    октябрь-апрель
    очно; обсуждение

    11. Знакомство с методикой подготовки дошкольников к утренникам
    ноябрь-апрель
    очно; лекция, диалог

    12. Выстраивание работы с родителями.
    ноябрь-апрель
    очно; лекция, диалог

    13.Беседа на тему: организации индивидуальной работы с различными категориями детей. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности. Умение работать с одарёнными детьми и неуспевающими, а также с детьми с ОВЗ
    декабрь-апрель
    очно; лекция

    14.Посещение молодым специалистом НОД педагога – наставника.
    октябрь-апрель
    очно; диалог, обсуждение

    15.Собеседование по вопросам планирования и организации самообразования.
    декабрь
    очно; диалог, консультация

    16.Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе.
    январь-апрель
    очно;  лекция, диалог

    17.Консультации по планированию работы в летний период
    апрель-май
    очно; диалог, лекция

    18.Итоговое мероприятие «Родительское собрание»
    май
    очно; групповая

    19.Подведение итогов сотрудничества
    май
    очно; групповая

    написать администратору сайта