Программа факультатива Основы общей химии. Пояснительная записка Для успешного решения задач, поставленных перед школой

• Название: Пояснительная записка Для успешного решения задач, поставленных перед школой
• Анкор: Программа факультатива Основы общей химии
• Дата: 24.05.2022
• Размер: 27.8 Kb.
• Имя файла: Программа факультатива Основы общей химии.docx
• Тип: Пояснительная записка; #547956

МОУ «КИВЕРИЧСКАЯ СОШ»

Утверждаю.

Директор школы: _____________ Куликова Н.Н.

Приказ №____ от __________________________

Рабочая программа

факультатива по химии

«Основы общей химии»

11 класс

Составила Кузьмина Татьяна Валентиновна, учитель химии

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Для успешного решения задач, поставленных перед школой, необходимо, с одной стороны, обеспечить прочное овладение школьниками программным объемом знаний и умений и, с другой - создать условия для углубленного изучения школьного курса химии для учащихся, проявляющих склонность и интерес к химии.

В данном факультативном курсе углубляются представления об элементе, атоме, электронах. Более подробно рассматривается ковалентная связь, даются её характеристики. На примере комплексных соединений раскрывается механизм образования разных видов связей, а также зависимость свойств веществ от вида химической связи. Тема «Дисперсные системы» позволяет расширить представление о растворах электролитов и неэлектролитов. Растворы рассматриваются с позиции теории электролитической диссоциации. Учащиеся знакомятся с различными способами выражения концентрации, правилом смешения растворов.

Курс знакомит учащихся с процессами гидролиза солей и электролизом. Более подробно рассматриваются окислительно-восстановительные реакции в неорганической и органической химии, а также расстановка коэффициентов с помощью электронного баланса.

Большое внимание уделяется отработке навыков решения расчётных задач различных типов, а также комбинированных задач.

Всё это позволит учащимся углубить свои знания по некоторым вопросам химии.

Факультативный курс предназначен для учащихся 11 класса, проявляющих повышенный интерес к изучению химии, имеющих хорошие базовые знания по химии и собирающихся продолжить образование в высших учебных заведениях естественнонаучного профиля.

Цель курса: систематизировать и углубить знания обучающихся по наиболее важным теоретическим разделам химии; предоставить обучающимся возможность применить химические знания на практике.

Задачи курса:

-формировать общенаучные, а также химические умения и навыки;
- создать условия для формирования и развития у учащихся умения самостоятельно работать со справочной и учебной литературой, собственными конспектами, другими источниками информации.

Содержание изучаемого курса.
История атомно-молекулярного учения. Основные понятия и законы химии.В первой теме факультативного курса по общей химии углубляем знания обучающихся об атомно-молекулярном учении, знакомим с историей атомистики, начиная с представлений древних ученых о строении материи. Особо подчеркиваем роль Р.Бойля, М.В.Ломоносова, Д.Дальтона в развитии атомно-молекулярного учения. В теме обучающиеся изучают новые для них законы: эквивалентов и кратных отношений, углубляют знания о законе Авогадро. В первой теме обобщаются и получают развитие знания о периодической системе Д.И.Менделеева.


Строение атома.Тема включает важные теоретические понятия общей химии, в той или иной степени знакомые обучающимся из школьного курса. Поэтому в основу методики преподавания этой темы следует положить идею развития и углубления понятий (Развитие представлений о строении атома, типы химической связи, комплексные соединения, геометрия молекул). Квантовомеханические представления о строении атома раскрываем с помощью ознакомления с квантовыми числами, принципом Паули, правилом Клечковского, правилом Хунда, рядом Нильса Бора.

Сравнение понятий валентности и степени окисления проводим на конкретных примерах.


Химия элементов.Две следующие темы изучаем обзорно. Применяем различные методы: обзорная лекция, самостоятельная работа обучающихся с дополнительной литературой, доклады обучающихся и т.д.

Химическая энергетика. Выявить закономерности протекания химических процессов без привлечения энергетического подхода невозможно. Поэтому знакомим обучающихся с основными положениями энергетики химических процессов, дополняющими первоначальные понятия основного курса. Теоретические знания по химической энергетике закрепляем в упражнениях по составлению термохимических уравнений и путем решения задач.

Химическая кинетика и равновесие.В факультативном курсе ставится задача сформировать более целостный и законченный круг знаний о химической кинетике.

Дисперсные системы.В факультативном курсе знания о растворах и теории электролитической диссоциации приводятся систему и углубляются путем рассмотрения новых вопросов: расширяем знания о концентрации растворов, знакомим со свойствами разбавленных растворов, изучаем водородный показатель и т.д.

Тематическое планирование

Тема 1.

История атомно-молекулярного учения. Основные понятия и законы химии (5 часов).

1. 
   Появление и развитие атомистики. Закон сохранения массы веществ. Постоянство состава веществ.
   
2. 
   Закон эквивалентов. Закон кратных отношений. Атомная масса элементов. Закон Авогадро.
   
3. 
   Решение задач на закон эквивалентов и закон Авогадро.
   
4. 
   Открытие и утверждение периодического закона Д.И. Менделеева. Научно-познавательное и мировоззренческое значение закона.
   
5. 
   Периодическая система элементов Д.И.Менделеева.
   

Тема 2.

Строение атомов и молекул (9 часов).

6. 
   Развитие представлений о строении атома. Современные представления о состояниях электронов в атоме.
   
7. 
   Типы химической связи. Ионная связь. Ковалентная связь
   
8. 
   Молекулярная и водородная связь.
   
9. 
   Металлическая связь.
   
10. 
    Геометрия простейших молекул.
    
11. 
    Валентность и степень окисления атомов в молекулах простых и сложных веществ.
    
12. 
    Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций.
    
13. 
    Основы учения о комплексных соединениях.
    
14. 
    Решение задач на составление окислительно-восстановительных реакций.
    

Тема 3.

Химия неметаллов (6 часов).

15. 
    Общий обзор свойств неметаллов в связи с их положением в периодической системе Д.И.Менделеева.
    
16. 
    Углерод и кремний.
    
17. 
    Неметаллы V группы.
    
18. 
    Элементы подгруппы кислорода и серы. Галогены.
    
19. 
    Решение задач на составление УХР по свойствам неметаллов.
    

Тема 4.

Химия металлов(4 часа).

20. 
    Общая характеристика металлов. Физические и химические свойства металлов в связи с их положением в периодической системе Д.И.Менделеева.
    
21. 
    Электрохимические процессы. Ряд напряжений металлов. Гальванические элементы.
    
22. 
    Электролиз. Электрохимическая коррозия и борьба с ней.
    
23. 
    Металлы и сплавы в современной технике.
    

Тема 5.

Химическая энергетика (3часа).

24. 
    Тепловые эффекты химических реакций. Термохимические законы.
    
25. 
    Энергетика и направление химических реакций.
    
26. 
    Решение задач на тепловой эффект химических реакций.
    

Тема 6.

Химическая кинетика и равновесие (3часа).

27. 
    Скорость химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химической реакции.
    
28. 
    Обратимые и необратимые химические процессы. Химическое равновесие. Принцип Ле Шателье.
    
29. 
    Катализ. Катализаторы.
    

Тема 7. Дисперсные системы.

30. 
    Классификация дисперсных систем.
    
31. 
    Общие свойства истинных растворов.
    
32. 
    Электролитическая диссоциация.
    
33. 
    Диссоциация слабых электролитов. Диссоциация воды. Р^Н раствора. Константы диссоциации кислот и оснований.
    
34. 
    Гидролиз солей. Понятие о современных теориях кислот и оснований.
    

Требования к результатам освоения программы факультативного курса:


После изучения факультативного  курса   учащиеся должны:


• характеризовать: скорость химической реакции, химическое равновесие, принцип Ле Шателье, ионное произведение воды, водородный показатель и шкала рН, константы равновесия различных типов реакций, протекающих в растворах (произведение растворимости, константы диссоциации кислот и оснований, константы устойчивости комплексов);


• знать: основные понятия координационной теории; условия смещения химического равновесия, влияние различных факторов на установление и смещение химического равновесия в растворах; способы получения коллоидных систем, отличие коллоидных растворов от истинных растворов; способы выражения концентрации растворов; качественные реакции на наиболее важные катионы и анионы, а также на некоторые органические вещества;


• объяснять: условия смещения гетерогенных равновесий в насыщенных растворах малорастворимых электролитов, сущность окислительно-восстановительных реакций, реакций комплексообразования, особенности приготовления растворов;


• уметь: вычислять концентрацию ионов водорода в растворах сильных и слабых кислот и оснований, константы диссоциации кислот и кислых солей, составлять полные и сокращенные ионные уравнения химических реакций, уравнения реакций гидролиза, уравнения окислительно-восстановительных реакций на основе электронного баланса; объяснять химические реакции с точки зрения изученных теорий;


• понимать: важность охраны окружающей среды.

Литература
Д л я у ч и т е л я.

1. 
   Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия: Учебник для вузов. – М.: Высш. школа, 1981.
   
2. 
   Глинка Н.Л. Общая химия. М. – Л.: Химия, 1984.
   
3. 
   Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии. Л.: Химия, 1980.
   
4. 
   Дьякович С.В. Методика факультативных занятий по химии: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1985.
   

Д л я о б у ч а ю щ и х с я .

1. 
   О.С. Габриелян Химия: Учебник для общеобразовательных школ (8-11 классы), Дрофа 2005.
   
2. 
   Н.С.Ахметов. Химия: Учебник для общеобразовательной школы с углубленным изучением химии, М., 1996.
   
3. 
   Г.П.Хомченко. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы, М., 1997.
   
4. 
   Н.Е.Кузменко, В.В.Еремин, В.А.Попков. Начала химии.
   Современный курс для поступающих в ВУЗы. М., 1997,
   т.т.1-3.
   
5. 
   Н.Е.Кузменко, В.В.Еремин 2500 задач по химии Изд. Экзамен. 2005.
   
6. 
   Химия. Пособие-репетитор для поступающих в ВУЗы.
   Под ред.А.С.Егорова, Р.-Д., изд. «Феникс»,2000 г.
   
7. 
   И.К. Шиманович и др. Общая химия (в формулах, определениях, схемах). Мн., «Университетское», 1996.
   
8. 
   А.В.Суворов, А.Б.Никольский. Общая химия, СПб, «Химия», 1995.
   
9. 
   Н.Л.Глинка. Общая химия. Л., Химия,1990.
   
10. 
    В.М.Потапов, С.Н.Татаринчик. Органическая химия. М.
    Химия, 1989.
    
11. 
    Кузьменко Н. Е. и др. Химия. Для школьников ст. кл. и поступающих в вузы: Учеб. пособие/ Н. Е. Кузьменко, В. В. Еремин, В. А. Попков. - М.: Дрофа, 1997 и более поздние издания .
    

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ДИСКИ

1. 
   Химия для всех - XXI век (самоучитель). Решение задач.// Образовательная коллекция 1С
   
2. 
   Химия (полный мультимедийный курс химии).// Руссобит
   
3. 
   Уроки химии K&M (10-11 классы )
   
4. 
   Виртуальная химическая лаборатория. // МарГТУ, Лаборатория систем мультимедиа
   

САЙТЫ В ИНТЕРНЕТЕ

1.          Органическая химия. Электронный учебных для средних школ / http://www.chemistry.ssu.samara.ru/

2.         Органическая химия. Электронный учебник / http://cnit.ssau.ru/organics/index.htm