Квест Ярмарка профессий. Ярмарка профессий квест. Пояснительная записка Профориентационные игры являются эффективной формой профориентационной работы со старшеклассниками
 Скачать 113.51 Kb.
|
|
Сценарий мероприятия по профессиональной ориентации обучающихся в рамках сетевого взаимодействия Квест-игра «Ярмарка профессий» Пояснительная записка Профориентационные игры являются эффективной формой профориентационной работы со старшеклассниками. Профессиональный квест (англ. quest)- это игра профессиональной направленности. Участники квеста оказываются в ситуации, в которой перед ними стоит общая задача. Участникам игры предлагаются разные задания или ситуации профориентационной направленности. Каждый из участников получает индивидуальную роль в этой ситуации или выполняет коллективное задание. Игровые методы профориентационной работы направлены на активизацию учащихся в профессиональном самоопределении. Игра связана с освоением социальных и профессиональных ролей, с выбором жизненного профессионального пути, так как во время игры подросток проигрывает социальные и профессиональные отношения взрослых. Именно игровые методы оказываются своеобразным противовесом общепринятым стандартным формам профориентационной работы в школе, отличающимся не интересностью, заорганизованностью профориентационных мероприятий, недостаточной активностью подростков в самоопределении. Целями профориентационной игры являются: 1. Развитие навыков самопрезентации при устройстве на работу. 2. Определение перспективных жизненных и профессиональных целей. 3. Анализ и осмысление профессиональных перспектив. 4. Управление личным профессиональным планом. 5. Побуждение участников к осознанному выбору профессии. Развитие профессионально важных качеств. Актуальная особенность метода профориентационных игр заключается в следующем: в создание более непринужденной, доброжелательной и естественной, чем обычно, атмосферы работы со старшеклассниками в моделировании отдельных элементов профессионального, жизненного и личностного самоопределения. Цель квеста: «Ярмарка профессий»: Формирование позитивного имиджа Калачеевского техникума, способствовать приобретению у подростков знаний о профессиях. Задачи: Повышение уровня осведомленности школьников о специальностях и профессиях техникума; Повышение конкурентоспособности техникума на рынке образовательных услуг; Создание условий для осознанного профессионального самоопределения и раскрытия способностей личности. Участие в квесте даст возможность игрокам на практике отработать навыки профессий. В игре школьники получат новые знания о профессиях, познакомятся со специалистами данных профессий, приобретут коммуникативные навыки (эффективного общения в разных формах и условиях), умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели. Перед игрой участники делятся на три команды, состоящие из равного количества человек. В каждой команде выбирается капитан, у которого во время игры находится маршрутный лист. На листе указаны станция, место ее нахождения, порядок прохождения. Для каждой команды маршрут начинается с разных станций, чтобы избежать «пробок». План квеста и маршрутные листы прилагаются. Оценка проводится по следующим критериям От 1 до 5 баллов – выполнение задания От 0 до 2 баллов – поведение команды Максимальное количество баллов - 7 Окончание игры. Сбор участников игры в актовом зале. Пока обучающиеся ожидают результатов игры: Организуется брифинг. Школьники задают интересующие их вопросы. Подводятся итоги. Награждение участников. Победители игры награждаются Дипломами 1-2-3 степени. Имиджевой продукцией площадки «Точка роста» Участники игры – сертификатами участника Сценарий мероприятия Организационный момент. При входе в актовый зал каждый участник игры подходит к столу для регистрации, получает ленточку определённого цвета (красный, синий или белый) – это будет определять принадлежность его к той или иной команде. (Приложение 1. Лист регистрации) 2. Вступительное слово ведущих о значимости профессии в жизни человека. 3. Открытие квест-игры. 4. Прохождение станций участниками команд. 5. Подведение итогов. Ход квест-игры (на заставке презентация Слайд 1 Название игры) Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады встрече с вами! Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на квест-игре «Ярмарка профессий». Рады видеть ваши весёлые улыбки, задорный взгляд… И. думаем, что сегодня у вас будет прекрасное настроение. Ведущий 1: Слово для приветствия (презентация Типы профессий.) У каждого в жизни настаёт момент выбора профессии. Кто-то мечтает о будущей профессии с детства, а кто-то долго не может определиться: кем же стать в жизни. Иметь любимое дело, найти свою будущую профессию, стать профессионалом - значит стать успешным человеком! Выбор профессии – это, в известной мере, выбор судьбы, принимая во внимание и то, что с каждым годом становится всё труднее и труднее найти дело своей жизни, чтобы оно было и по вкусу, и по плечу, и, что немаловажно, достойно оплачивалось. Очень важно, если каждый, кому придётся сталкиваться с выбором будущей профессии, сможет вовремя понять: что же, действительно, ему ближе и интереснее. Ведущий 2 Мы с удовольствием представляем наших гостей: - обучающиеся аграрного техникума отделения повар, кондитер _______, а также их наставник - ___. - лесничий ______________ - фельдшер скорой помощи,,,,,,,,,,,, Сегодня в ходе квест-игры «Ярмарка профессий» мы отправимся в увлекательное путешествие. Вы посетите станции, где вас ждут интересные люди и задания. Вы побываете в роли различных специалистов. Ведущий 1 Вы разделитесь на 3 команды и посетите 6 станций. На каждой станции вы узнаете что-то новое о профессиях, а также сможете продемонстрировать свои знания, представления о сферах трудовой деятельности, принять участие в конкурсах и играх. Ведущий 2: Таким образом, мы узнаем, кто из вас лучше всех ориентируется в многообразии мира профессий. Ведущий 1: Ваша задача: пройти все станции, выполнив все задания. Ведущий 2: Наша квест-игра, как и любая другая игра, имеет ряд правил. 1.Передвигаться от станции к станции можно, только взявшись за руки всей командой. 2.Активными должны быть все. 3. Не перепутайте порядок вашего движения! 4. Не консультируйтесь с членами других команд, не мешайте и не помогайте другим командам: идёт соревнование, и задача каждой команды – победить! 5. На выполнение всех заданий на каждой станции у вас 10 - 15 минут. Ведущий 1: Мы всем вам желаем весело и интересно пройти все станции. Ведущий 2: Выполняя задания, вы будете набирать призовые баллы, которые в конце игры подсчитает счетная комиссия. В ее состав входят…. _________ Ведущий 1: Но, прежде чем приступить к любой работе, нужно посетить «Отдел кадров», где вы и познакомитесь с вакансиями. «Отдел кадров» находится на нашем вокзале. Именно с него и начнётся путешествие каждой команды. Ведущий 2: Отдел кадров - это структура в организации, которая занимается управлением персонала. Отдел кадров является не только функциональной единицей, но ещё и лицом компании, так как именно в отделе кадров любой соискатель начинает знакомиться с организацией. Ведущий 1: Отдел кадров обеспечивает подбор работников, который ведется с помощью специально разработанных стратегий: подачи информации о вакансиях в СМИ и службы занятости населения, применения методик отбора, тестирования, процедур адаптации специалистов и последующего повышения квалификации. Ведущий 2: - Прежде чем ознакомиться с данными вакансиями, вам предстоит создать команды: каждая команда, а команд будет три (помощники делят участников на команды по цветам жетонов, который каждый получил при регистрации, собирая к табличке определённого цвета всех, у кого такого же цвета галстук ) выберет себе капитана, который получит маршрутный лист команды, где указаны станции квеста. (3 минуты) Ведущий 1: Итак, я попрошу построиться всем командам и представить своих капитанов. Ведущий 2: А сейчас мы проверим, как вы знаете профессии. Вы будете зарабатывать баллы, выполняя определённые задания. Чем больше баллов вы заработаете, тем больше у вас шансов на победу. Задание №1 «Подбери синонимы» (Каждая команда получает карточку-задание) (Приложение 2. Отдел кадров. Задание 1.) Вам предлагается написать, используя синонимы, представителей указанных профессий. Например, шофер – водитель. На выполнение задания у вас 3 минуты. По истечении времени карточки сдаются жюри. Варианты ответов: Педагог -... (учитель, преподаватель); врач - ... (лекарь, доктор); космонавт - ... (астронавт); повар - ... (кулинар); голкипер - ... (вратарь); цирюльник - ... (парикмахер); фокусник - ...(иллюзионист, факир); стюардесса -...(бортпроводница); экскурсовод - ... (гид); арбитр - ... (судья); вокалист - ... (певец); Ведущий 1: А теперь Задание №2 «Словарь профессий» (Приложение 3. Отдел кадров. Задание 2.) Капитаны, получите задания! Вы получаете карточки с названиями профессий и описаниями деятельности специалистов. Ваша задача – соединить название профессии и её описание. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Задания: Аниматор - мультипликатор, художник, рисующий кадры для мультипликационных фильмов. Работник сферы развлечений. Массовик-затейник. Мерчендайзер - это специалист по продвижению продукции в розничной торговле. Основная его задача — поддерживать положительный имидж своей фирмы, обеспечивать выгодное расположение продукции на магазинных полках, отслеживать ее постоянное наличие в продаже. Он снабжает магазины рекламой, дарит от имени фирмы сувениры. 3. Архивариус - на предприятиях и в учреждениях организует хранение и обеспечивает сохранность документальных материалов. Систематизирует и ведет учет дел в архиве. Выдает документы для пользования, а также справки на основе сведений, содержащихся в документах архива. Сомелье – работник ресторана, который отвечает за покупку, хранение и продажу вин. Бондарь – специалист по изготовлению бочек. Стрингер – журналист, первым пребывающий на место происшествия, показывают «правду без купюр» Витражист - работает на предприятиях, выполняющих рекламно-оформительские и макетные работы. Вырезает и изготавливает по чертежам и шаблонам детали из стекла. На бесцветное стекло наносит узор гравированием или травлением. Загружает в печи разрисованные стекла для обжига. Изготавливает формы для отлива толстого стекла. Монтирует и устанавливает витражи, армирует их свинцовой, стальной или пластмассовой лентой. Титестер - Специалист по дегустации (оценке качества по виду, вкусу и запаху) чая. Задание №3 «Головоломка» Презентация На экране представлены ребусы с зашифрованными профессиями. Каждая команда записывает в карточку название этих профессий. Каждая разгаданная профессия - 1 балл.  ювелир  водолаз  ветеринар  лингвист гримёр  гимнаст  скульптор  дипломат  психолог  сварщик- А теперь команды отправляются в путешествие по указанным маршрутам. Удачи вам! Ждём вашего возвращения на наш вокзал для подведения итогов! Удачи! (звуки отправляющегося поезда, команды уходят на маршрут) Станция «Медицинская» Беседа. Участников игры встречает медицинский работник в халате: Здравствуйте, ребята! Как вы относитесь к своему здоровью? Бережно, охраняете его? Здоровье — одно из главнейших богатств человека. Думаю, вам известно немало профессий, представители которых помогают людям оберегать и поддерживать свое здоровье. Профессия медицинского работника в первую очередь подходит людям с высоким уровнем эмпатии (умение сопереживать) и сострадания. Медсестра должна быть хорошим психологом и уметь успокоить больного перед процедурой. Важно понимать, что медсестра – это профессия, требующая высокого уровня стрессоустойчивости. Больные бывают разными и далеко не все выздоравливают. Также данная профессия предполагает высокий уровень концентрации внимания, аккуратности, точности, ответственности и умения самоорганизовываться. Каждая медсестра может столкнуться с такими обязанностями: - Оказание первой помощи. Это должен уметь каждый медицинский работник, от младшего до старшего персонала. -Внутримышечные и внутривенные уколы. Медсестра должная знать анатомию и четко выполнять данную манипуляцию. -Уход за больными. Это основная обязанность. -Забор анализов. -Распределение лекарственных препаратов и контроль их приема больными. -Установка капельниц, при необходимости. -Стерилизация медицинских инструментов. -Ведение документации. -Подготовка больных к операциям и другим процедурам. -Проведение лечебно-профилактических процедур. Это всем известный электрофорез, парафин и т.д. Мастер-класс «Оказание первой помощи». Зачёт участников. Станция «Лесничество» Беседа. Лесники нужны, конечно, там, где есть лес. С лесничеством должны быть согласованы все планы по промышленной вырубке лесных участков, заготовке древесины. Профессия лесничего предполагает не просто любовь к лесу - ему необходимо мышление эколога. Ему нужны трудолюбие, методичность, желание пополнять свои знания каждый день. А также крепкое здоровье и способность к ручному труду. Лесничий должен знать биологию лесных растений и животных, разбираться в почвах, понимать закономерности существования и развития лесных экосистем, знать правила защиты от насекомых-вредителей, пожаров, разбираться в экономических и юридических вопросах ведения лесного хозяйства. В обязанности лесника входят мероприятия по охране леса: лесной обход; контроль за соблюдением правил пастьбы скота, сенокошения, вырубки леса, охоты. Также нужно в случае возникновения проблем с пожарами и браконьерами оповещать о них и руководить их разрешением. А ещё нужно вести среди населения разъяснительную работу по поводу охраны и защиты леса, объяснять, почему не надо его губить, а надо любить. Лесник должен любить природу и чувствовать за неё ответственность. Для возможной борьбы с браконьерами необходимо быть принципиальным и смелым человеком. Нужно и умение читать и составлять карты, ориентироваться на местности, вести лесное хозяйство. Лесник должен использовать в своей работе самые современные технические средства - компьютер, ГЛОНАСС, электронные карты, таксационные приборы, технику лесохозяйства. Профессия лесничего предполагает не просто любовь к лесу - ему необходимо мышление эколога. Ему нужны трудолюбие, методичность, желание пополнять свои знания каждый день. А также крепкое здоровье и способность к ручному труду. Лесничий должен знать биологию лесных растений и животных, разбираться в почвах, понимать закономерности существования и развития лесных экосистем, знать правила защиты от насекомых-вредителей, пожаров, разбираться в экономических и юридических вопросах ведения лесного хозяйства. Специалист на должности руководителя должен иметь диплом по специальности «инженер лесного хозяйства». Эту специальность можно получить в вузах и техникумах, готовящих специалистов квалификации «техник-лесник». Ближайший техникум находится в п. Хреновое Воронежской области. Мастер-класс. «Знакомство правилами посадки деревьев и кустарников». Ответы на вопросы. Высадка кустарников. Станция «Кулинарная» Беседа. Повар – это интереснейшая и очень востребованная специальность. Повар — это человек, который занимается приготовлением пищи. Повар, не только готовит блюдо технологически правильно, в строгом соответствии с рецептом, он любит свою работу, получает от неё искреннее удовольствие и рад, когда результаты его труда восхищают клиентов. С одной стороны, эта профессия требует скрупулёзной точности, с другой — наличия творческой жилки, чтобы придумать оригинальный рецепт или изысканное украшение для блюда. Обоняние и тонкие вкусовые ощущения помогут повару достичь высот в своей карьере. Так же, хороший повар должен быть внимателен, аккуратен, организован, должен иметь хорошую память. Профессию «Повар» можно получить в Калачеевском аграрном техникуме на отделении рабочих профессий. Мастер-класс «Выпечка блинов». Практическая работа участников. Станция «Учительская» Профессия учитель – уникальная профессия. Она считается одной из древнейших профессий, но продолжает оставаться востребованной и на сегодняшний момент. Профессионал, который учит других своему предмету, тому, о чем он очень хорошо знает сам. Педагог, где бы он ни трудился – в дошкольном учреждении, школе, университете, спортивной секции, и т.п., является представителем одной из самых социально значимых человековедческих профессий. Его деятельность направлена на развитие и формирование человека. Существует множество специализаций профессии учитель: профессия учитель начальных классов, профессия учитель химии, профессия учитель истории, профессия учитель физкультуры, профессия учитель физики, профессия учитель английского языка и прочие. И все они являются очень почетными и благородными. Чтобы достигнуть успеха в учительской работе, необходим высокий уровень способностей (интеллектуальных, коммуникативных, организаторских), основательная подготовка, а также личностные качества, располагающие к данной работе. Нужно хорошо знать преподаваемые дисциплины, владеть современными методиками обучения и воспитания, уметь и желать общаться с детьми и подростками, иметь высокую мотивацию к такой работе. Не зря говорят, что Учитель— это не просто профессия, а призвание человека. Задание №1 «Угадай специальность» (Приложение 5. Станция «Учительская» Задание 1.) Определить педагогическую специальность по её описанию.1 балл за верный ответ. 1. Специалист, занимающийся обучением и воспитанием детей 2-6 лет. Воспитатель 2. Специалист, занимающийся постановкой правильной устной речи, предупреждением и устранением ее дефектов. Логопед 3. Специалист, занимающийся процессами и закономерностями психической деятельности человека. Психолог 4. Те, кто несут «доброе, разумное, вечное». Учитель 5. Специалист, работающий с детьми, имеющими отклонения в развитии. Дефектолог 6. Нанимаемый домашний воспитатель для детей, который занимается их воспитанием и обучением со старшего дошкольного возраста и чаще всего до окончания начальной школы, хотя встречаются и исключения. Гувернер Игра «Проверка диктанта» (в каждом тексте 12 ошибок)
Станция «Тракторист-машинист»(15 минут) 1. Рассказ мастера о профессии тракториста-машиниста. 2. Мастер-класс по теме профессии. 3. Выполнение заданий командой. 4. Выставление баллов за конкурсы Станция «Журналистская» (20 минут) 1. Рассказ учителя информатики, специалиста площадки «Точка роста» о профессии журналист. 2. Мастер-класс по теме профессии. 3. Выполнение заданий командой. 4. Выставление баллов за конкурсы. Станция «Финишная» После прохождения всего маршрута по маршрутному листу, команды направляются в счетную комиссию, чтобы отдать свои результаты. Перед дверью в счетную палату их ждёт последняя, конечная станция. Задание даёт ведущий. Капитану команды выдается лист А4 с распечатанным алфавитом. Команда должна составить «Азбуку страны профессий», используя полученные в ходе игры знания. Задание: на каждую букву алфавита написать профессию или специальность. За каждую написанную профессию начисляется 1 балл. Финал. Во время выполнения финального задания счетная комиссия подводит итоги. Выявляются победители. В это же время заполняются грамоты и сертификаты для команд, выбираются самые результативные игроки от каждой команды. Подписываются благодарности организаторам станций. Ведущий 1. Вот и закончились наши состязания. И пока жюри подводит итоги и определяет самую профессионально эрудированную команду, хочу поблагодарить всех. Для подведения итогов слово предоставляется членам счётной комиссии. Если жюри не готовы, то для зрителей проводится ТЕСТ Знаю ли я закон? Ведущий: Ребята, часто в нашей жизни происходят ситуации, когда человек получил профессию и не может устроиться на работу или наоборот, он был устроен, и его незаконной увольняют? При устройстве на работу человек должен обладать хотя бы поверхностными знаниями в области трудового права, чтобы уметь отстоять свои права. А сейчас я предлагаю вам проверить себя, насколько вы хорошо знаете свои права при трудоустройстве. Вопросы: В каком нормативном правовом акте закреплены основные положения трудовых отношений между работодателем и работником? А. Семейный кодекс Б. Трудовой кодекс В. Жилищный кодекс Как называется соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которыми работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные Трудовым кодексом? А. закон Б. трудовой договор В. приказ С какого возраста лицо может самостоятельно заключать трудовой договор? А. 14 лет Б. 18 лет В. 16 лет Г. 20 лет Укажите виды трудового договора по срокам действия: А. Срочный, бессрочный, на время определенной работы. Б. Срочный, бессрочный. В. Краткосрочный, среднесрочный, сезонный. При приеме на работу не требуется документ: А. паспорт Б. свидетельство о рождении В. трудовая книжка Г. Диплом 6. По общему правилу срок принятия на работу несовершеннолетнего не может превышать: А. две недели. Б. в зависимости от сферы деятельности 1-3 месяца. В. 3 месяца 7. При 5-дневной рабочей неделе продолжительность работы для несовершеннолетних не может превышать: А. 7 часов Б. 8 часов В. 6 часов Г. 2 часов 8. Какой документ является свидетельством о трудовой деятельности несовершеннолетнего? А. Трудовой договор Б. Трудовая книжка В. Приказ о приеме на работу Объявляются победители. Идет церемония награждения. Закрытие мероприятия. Ведущий 2. Выбор профессии - это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил один мудрец: «Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться». Ведущий1. Будешь ли ты водить корабли, Или секреты веков узнавать, Построишь ли мост от Луны до Земли Может, ты станешь железо ковать. Ведущий 2. Тысячи тропок готовит судьба, Сотни загадок в запасе хранит. Какой она будет – тропинка твоя Это тебе доказать предстоит. Приложение 1 Лист регистрации __________________________________________________________________ Капитан__________________________________________________________
Приложение 2 Отдел кадров. Задание 1. Команда__________________________________________________________
Приложение 3. Отдел кадров. Задание 2. Команда________________________________________________________ Задание №2 «Словарь профессий»
Приложение 4 Маршрутный лист команды Название __________________________________________________ Девиз_____________________________________________________ __________________________________________________________
Дополнительные баллы_______________________________________ Заключение судий __________________________________________ Приложение 5 Станция «Учительская. Задание 1.» Команда ____________________________________________ Угадай специальность
Приложение 6 Станция «Учительская. Задание 2» Команда ________________________________________________________ Игра «Проверка диктанта»
Приложение 7 Станция «Финишная» НАЗОВИ ПРОФЕССИИ «АЗБУКА ПРОФЕССИЙ»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||