Пояснительная записка рабочая програм м а по ма т ема т ике раз
 Скачать 1.29 Mb.
|
|
3 класс Минимальный уровень: знание числового ряда 1-20 в прямом и обратном порядке; счет, присчитыванием, отсчитыванием по единице и равными числовыми группами в пределах 20; откладывание любых чисел в пределах 20 с использованием счетного материала; знание названия компонентов сложения, вычитания; понимание смысла арифметических действий сложения и вычитания; знание таблицы умножения однозначных чисел до 5; пользование таблицами умножения на печатной основе для нахождения произведения и частного; знание порядка действий в примерах в два арифметических действия; выполнение письменных действия сложения и вычитания чисел в пределах 20; знание единиц (мер) измерения стоимости, длины (см дм), массы, времени и их соотношения; различение чисел, полученных при счете и измерении, запись чисел; определение времени по часам тремя способами с точностью до 1 часа; решение, иллюстрирование всех изученных простых арифметических задач; вычерчивание прямоугольника (квадрата) с помощью учителя на бумаге в клетку. Достаточный уровень: знание числового ряда 1-100 в прямом порядке; счет, присчитыванием, отсчитыванием по единице и равными числовыми группами в пределах 100; откладывание любых чисел в пределах 100 с использованием счетного материала; знание названия компонентов сложения, вычитания, умножения;  понимание смысла арифметических действий сложения, вычитания, умножения; знание таблицы умножения всех однозначных чисел; понимание связи таблиц умножения и деления, пользование таблицами умножения на печатной основе для нахождения произведения и частного; знание порядка действий в примерах в два арифметических действия; знание и применение переместительного свойство сложения и умножения; выполнение письменных действия сложения и вычитания чисел в пределах 100; знание единиц (мер) измерения стоимости, длины (см дм м), массы, времени и их соотношения; различение чисел, полученных при счете и измерении, запись чисел, полученных при измерении двумя мерами (с полным набором знаков в мелких мерах); знание порядка месяцев в году, номеров месяцев от начала года; умение пользоваться календарем для установления порядка месяцев в году; знание количества суток в месяцах; определение времени по часам тремя способами с точностью до 5 мин; решение, составление, иллюстрирование всех изученных простых арифметических задач; краткая запись, моделирование содержания, решение составных арифметических задач в два действия; различение замкнутых, незамкнутых кривых, линий; знание названий элементов четырехугольников, вычерчивание прямоугольника (квадрата) с помощью чертежного треугольника на бумаге в клетку; вычерчивание окружности разных радиусов, различение окружности и круга. |