Предметные результаты определяются совместно с учителем – овладение содержанием ООП ООО (конкретных предметных областей; подпрограмм) с учетом индивидуальных возможностей разных категорий детей с ОВЗ; индивидуальные достижения по отдельным учебным предметам (умение учащихся с нарушенным слухом общаться на темы, соответствующие их возрасту; умение выбирать речевые средства адекватно коммуникативной ситуации; получение опыта решения проблем и др.).
Организация и содержание промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому классу, а также обобщенные результаты итоговой аттестации на основном уровне обучения прописаны в пунктах 1.3.4., 1.3.5., 1.3.6. данной ООП ООО.
Достижения обучающихся с ОВЗ рассматриваются с учетом их предыдущих индивидуальных достижений, а не в сравнении с успеваемостью учащихся класса. Это может быть накопительная оценка (на основе текущих оценок) собственных достижений ребенка, а также оценка на основе его портфеля достижений.
3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ООП ООО
Организация образовательного процесса ОУ на уровне основного общего образования строится на основе учебного плана, календарного учебного графика, режима работы, расписания занятий, разрабатываемых и утверждаемых ОУ самостоятельно с учетом санитарных правил и норм1.
Учебные планы основного общего образовании
Для 5абгд классов на 2020-2025 учебные годы:
Предметные области
|
Учебные предметы/классы
|
Количество часов в неделю
|
Всего:
|
V абгд 2020-2021
|
VI абгд 2021-2022
|
VII абгд 2022-2023
|
VIII абгд 2023-2024
|
IX абгд 2024-2025
|
Обязательная часть
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
5
|
6
|
4
|
3
|
3
|
21
|
Литература
|
3
|
3
|
2
|
2
|
3
|
13
|
Родной язык и родная литература
|
Родной язык (русский)
|
0,25
|
0,25
|
0,25
|
0,25
|
0,25
|
1,25
|
Родная литература (рсская)
|
0,25
|
0,25
|
0,25
|
0,25
|
0,25
|
1,25
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык (английский)
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
Второй иностранный язык (немецкий)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
Математика и информатика
|
Математика
|
5
|
5
|
|
|
|
10
|
Алгебра
|
|
|
3
|
3
|
3
|
9
|
Геометрия
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
Общественно-научные предметы
|
История России. Всеобщая история
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
11
|
Обществознание
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
География
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Естественно-научне предметы
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
3
|
7
|
Химия
|
|
|
|
2
|
2
|
4
|
Биология
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
4
|
Изобразительное исксство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
4
|
Технология
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
7
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
Итого:
|
29,5
|
31,5
|
32,5
|
33,5
|
33,5
|
160,5
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
|
2,5
|
1,5
|
2,5
|
2,5
|
2,5
|
11,5
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России
|
1
|
|
|
|
|
|
Предметно-ориентированные курсы
|
Реальная математика
|
|
|
|
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка
|
32
|
33
|
35
|
36
|
36
|
172
|
Дополнительные часы: Летняя трдовая практика (количество часов за год)
|
|
12
|
12
|
|
|
|
Форма промежточной аттестации
|
Аналитическое или статистическое обобщение четвертных отметок успеваемости (накопительный подход к аттестации);ОДНКНР – творческая работа;Родной язык (русский), родная литература (русская) – проверочная работа.
|
|
|
|
Тестирование
|
| |
Скачать 1.59 Mb.