Пояснительная записка Учебные планы Содержание программы
 Скачать 430.25 Kb.
|
Новогодняя игрушка «Веселый клоун». 1. Учить детей создавать объемные поделки из соленого теста с помощью готовой формы. |
| Тема занятия | Цели и задачи | Теория | Практика |
| История развития тестопластики. Техника безопасности. Технология изготовления соленого теста. | Помочь детям познакомить ся друг с другом. Познакомить детей с историей тестоплас тики. Научить соблюдать правила техники безопасности. | Беседа о курсе, знакомство с группой; история возникновения и развития тестопластики; знакомство с основным материалом на теоретическом уровне; беседа о технике безопасности. | Раздать рецепты соленого теста. Поиграть в ассоциации. Замесить соленое тесто по одному из рецептов. Подержать тесто в руках. Высказать свои ощущения. |
| Оборудование рабочего места. Принадлежности, необходимые для занятий. Сведения о материалах, необходимых для изготовления изделий из соленого теста. Вспомогательные материалы и эффекты, достигаемые при их использовании. | Научить правильно оборудовать свое рабочее место. Научить применять при изготовлении изделия различные вспомогательные инструменты и материала. | Рассказать об основных инструментах, используемых при работе с соленым тестом; рассказать о возможностях использования дополнительных приспособлений (стеки, формочки, спички, пуговицы, проволока, скрепки, бисер, стеклярус, бумага, вилка, расческа, ткань). | Оборудование своего рабочего места. Работа со стеками, скалкой, а также со вспомогательными материалами. Скатать шарик, расплющить его скалкой. Сделать оттиски различными приспособления ми. |
| Лепка на плоскости. Особенности сушки, хранения и раскрашивания. | Научить детей правильно сушить изделие. Научить правильно хранить изделия из соленого теста. | Рассказать о различных способах сушки изделий из соленого теста. Показать изделия, высушенные различными способами. | Декорирования обувной коробки цветной бумагой. |
| Части тела и лица. Лицо клоуна. | Закреплять умение детей ориентироваться в частях лица. Научить детей скатывать из теста шарики и колбаски и прикреплять их на заданную основу. Научить детей передавать наиболее важные детали. | Рассказать о цирке. Какие ассоциации возникают при упоминании о цирке. Рассказать об особенностях фигуры человека. Найти различия на двух картинках с изображением клоуна. | Лепка фигуры клоуна. Вырезание тела и головы по шаблону. Лепка деталей лица с помощью шариков и колбасок. |
| Лепка Колобка на сказочной полянке. | Развивать мелкую моторику рук. | Почитать сказку «Колобок». | Лепка полянки. Украшение ее макаронными изделиями (цветочки, листики). Лепка колобка. |
| Дары осени. Ваза с фруктами. | Научить детей лепить предметы овальной и круглой формы. Развивать мелкую моторику пальцев и речь. Научить выделять и передавать характерные особенности каждого предмета, а затем самостоятельно выделять особенности других предметов. | Поиграть в мяч. Назвать фрукты и их цвета. | Вылепить любимые фрукты. Уложить их в вазу (заготовка вазы из цветного картона). |
| Продолжение темы. Раскрашивание готовых изделий. | Продолжение темы. | Показать картинки. | Раскрасить изделие. |
| Дары осени. Корзина с брусникой. | Научить лепить полый предмет с ручкой. Закреплять умение сопровож дать стихотворение соответствующими тексту движениями. Развивать точность и координацию движений. | Рассмотреть корзинку и лукошко. Сравнить. Почитать стихи и выполнить соответствую щие движения. | Вылепить корзинку. Наполнить ее ягодами- шариками из теста. |
| Раскрашивание готовых изделий. | Продолже ние темы. | Показать картинки. Загадки о лесных ягодах. | Раскрасить изделие. |
Октябрь
| Осень. Солнце в тучах. | Продолжать учить скатывать маленькие шарики, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки. | Загадать загадки. Поговорить об осенней погоде. | Нарисовать контур солнца в тучах. Скатывать шарики из теста и прикреплять их на картон внутри соответствующего контура. |
| Раскрашивание готовых изделий. | Продолжение темы. | Показать картинки. | Раскрасить изделие. Оформить картинку на цветном картоне |
| Лесная полянка. Объемная елочка, грибочки и зайчик. | Научить детей правильно работать с большим объемом теста. Использование полиэтиленового пакета. | Рассказать об особенностях осеннего леса о его обитателях. Показать фотографии. | Лепка полянки. Лепка объемной елочки на зубочистке. Лепка зайчика в положении сидя. Лепка грибочков. |
| Раскрашивание готовых изделий. | Продолжение темы. | Продолжение темы. | Раскрасить композициюСмешать краски для получения нужного цвета. |
| Основы цветоведения. Понятие холодного и теплого цвета, контрастные цвета. Влияние цвета на настроение человека. | Познакомить детей с понятием цветового круга. Научить различать холодные и теплые цвета. | Рассказать, что изучает наука цветоведение. Рассмотреть цветовой круг. Рассмотреть картинки с теплыми и холодными цветами. | На альбомном листе смешать основные цвета, посмотреть какие производные цвета получились. Запомнить основные цвета. |
| Конструктивный, пластический, комбинированный способы лепки. | Научить детей различным способам лепки, которые они смогут использовать самостоятель но при изображении тех или иных предметов на всех последующих занятиях. Научить выбирать оптимальный способ лепки при выполнении различных работ. | Рассказать о способах лепки: вырезание готовыми формочками, конструктивный, пластический, комбинированный, основные приемы лепки. | Рассмотреть фотографии, рисунки уточек. Вылепить уточку различными способами: вырезание по шаблону, вылепливание из целого куска, соединение отдельных частей. |
| Лепка объемных фигурок без каркаса. Перелетные и оседлые птицы. Сорока на пеньке. Поэтапное изготовление с промежуточной сушкой. | Научить передавать фактуру (перья птиц, шерсть зверей) объемным (высоким) или углубленным рельефом. Развивать наблюдательность. | Рассказать каких птиц называют перелетными, а каких оседлыми и почему. Рассказать, как надо заботиться о птицах зимой. | Рассмотреть фотографии и рисунки перелетных и оседлых птиц. Рисунок сороки Лепка пенька. Лепка туловища и хвоста сороки. Сушка. |
| Продолжение темы. Сорока на пеньке. Доработка объемной фигурки. | Продолжение темы. | Почитать стишок о Сороке-белобоке. Скороговорки выучить. | Лепка головы и крыльев сороки. Особенности оперенья. |
Ноябрь
| Посуда. Чайный сервиз. Чашка и блюдце. | Научить детей изображать форму, вспоминая и самостоятельно применяя знакомые способы лепки | Познакомить детей с произведением К. Чуковского «Федорино горе». Поговорить какой стала Федора в конце сказки? Предложить вернуть ей убежавшие чашки и блюдца. | Лепка чашки и блюдца. |
| Продукты питания. Праздничный пирог (торт). Поэтапное изготовление. Создание рельефа. Сушка заготовки. | Продолжать учить лепить округлые предметы, украшать изделия. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. | Прочитать стихотворение Д. Хармса «Очень-очень вкусный пирог», попросив детей говорить недостающие слова. | Лепка пирога. Сушка. Раскрашивание готовых изделий прошлого занятия. |
| Способ изготовление цветного теста. | Научить окрашивать тесто при замешивании. | Рассказать, какими красителями можно пользоваться для придания цвета тесту. | Лепка из цветного теста декоративных элементов праздничного пирога. |
| Одежда. Девочка в платье. Использование природных материалов (шишек) и цветного теста. | Научить лепить сложные предметы, сочетая природный материал с тестом. Закрепить представление детей об одежде, названиях предметов одежды. | Разложить перед детьми картинки, на которых изображены предметы одежды, обуви, мебели, продуктов питания. Предложить поиграть в магазин. Покупать только одежду. | Использовать шишку в качестве платья. Прикрепить к шишке ручки, голову. Украсить шишку-платье кусочками цветного теста. |
| «Солнышко для мамы». Изготовление сувенира ко Дню Матери | Научить работать с ножницами, клеем. | Почитать стихи о маме. | Работа с шаблонами. Вырезание деталей из картона. Склеивание деталей, оформление конфетных лучиков. |
| Головные уборы. Композиция «Шляпа». | Развивать внимание, умение фантазировать | Показать фотографии, рисунки головных уборов. | Самостоятельная работа. Лепка шляпы. Оригинальная отделка. |
| Продолжение темы. | Продолжение темы. | Продолжение темы. Почитать рассказ Н. Носова «Живая шляпа». | Отделка модели шляпы лентами, природны ми материала ми. |
| Оформление композиции «Шляпа» | Научить соединять детали в единую композицию. | Показать композицию «Шляпа». Вспомнить, кто сидел под шляпой в рассказе Н. Носова. | Соединить детали в композицию. Картон, лоскутки ткани и шляпа |
Декабрь
| Зима. Снежинка. Техника «Налеп» из цветного теста. | Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа. Развивать глазомер и воображение. | Почитать отрывок из стихотворения К. Бальмонта. Поговорить, как описана в нем снежинка? Как еще можно описать снежинку? | Нарисовать снежинку. Из колбасок сконструировать снежинку как на рисунке. |
| Зимние забавы. Объемная фигурка лыжника. | Научить сравнивать свою работу с работой педагога и товарищей. Воспитывать активность и самостоятельность мышления. | Поговорить о зимних забавах. Показать образец готовой поделки и предложить слепить такого же лыжника. | Лепка лыжника. Использование шишек, лесных орехов, зубочисток, палочек для мороженого, пластилина. |
| Основы композиции. Изготовление декоративной рамочки для фигурки лыжника. | Научить детей правильно подбирать фон для готовой работы. | Объяснить, что такое композиция. | Раскрашивание лыжника. Оформление фона и рамки. |
| Новогодний праздник. Елочка зеленая. | Учить передавать строение елочки. Развивать умение переключать внимание. | Почитать стихи о елочке. Поиграть в игру, какие бывают елочки? (высокие, низкие, широкие, узкие). | Лепка елочки различными способами: налеп, лепка ствола и отдельных веточек. |
| Продолжение темы. Раскрашивание готовых изделий. | Продолжение темы. | Продолжение темы. | Лепка объемной елочки. |
| Елочные украшения. Шары. Украшение плоских фигурок крупой, бисером. | Научить заранее обдумывать содержание лепки. | Показать образца елочных украшений из стекла, пластика. | Лепка елочных шаров из цветного теста Украшение их бисером, различной крупой. |
| Елочные украшения. Пряничные фигурки (имитация). | Познакомить детей с новогодними традициями. | Показать образцы пряничных фигурок. Разучить колядки. | Вырезание фигурок по шаблону. Украшение фигурок орнаментом. |
| Подготовка к выставке. | Научить оценивать свои работы и работы товарищей. | Определить тему выставки. | Отобрать лучшие работы. Подгото вить выставку. |
| Выставка работ. Итоговое занятие. Оценка результатов работы за 1-е полугодие. | | Игры. Конкурсы. Призы. | |
Январь
| Домашние птицы. Цыпленок. | Научить создавать нужный образ из соленого теста. | Почитать стихотворение В. Берестова «Цыплята», изображая называемые действия. | Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Лепка цыпленка, полянки и червячка. |
| Раскрашивание готовых изделий. | Продолжение темы | Вспомнить какого цвета бывают цыплята. | Раскрасить цыплят и др. детали композиции. |
| Домашние животные. Поросенок. Лепка на плоскости персонажей сказки «Три поросенка». | Продолжать учить создавать нужный образ из соленого теста. | Сначала показать животных, картинки с изображениями зверей, стараясь подобрать их так, чтобы одно и то же животное было изображено в разных положениях, затем дать детям в руки игрушки, изображающие животных, почитать о них. | Лепка на плоскости фигурки поросенка. Учить выделять характерные особенности персонажа (пятачок, копытца, хвостик-закорючка) |
| Раскрашивание готовых изделий. Подготовка фона и декоративной рамки. | Продолжение темы | Напомнить какого цвета бывают поросятки, что они любят есть. | Раскрашивание. Подготовка фона. Рисование травки путем примакивания кисти. |
| Изготовление готовой композиции по теме «Домашние животные». | Научить грамотнораспределять детали в композиции. | Послушать музыкальную сказку «Три поросенка». | Соединить все деталти композиции. |
| Инструктаж по технике безопасности. | Научить правильно и безопасно пользоваться материалами и инструментами на занятиях по тестоплас тике | Лекция по технике безопасности. | Карточки-задания по ТБ. |
Февраль
| Домашние животные и их детеныши. Котенок. Объемная лепка. | Научить лепить пластическим способом. | Поиграть в игру «Кошки-мышки». Развивать координацию движений, глазомер. | Лепка из целого куска теста. Формирование основных частей тела и последующая их доработка. Работа без вспомогательных инстру ментов. |
| Раскрашивание готовых изделий. | Научить подбирать цветовую гамму. | Показать фотографии кошек. Обратить внимание на разнообразный окрас животных. | Нанесение основного цвета. Нанесение полосочек, пятнышек. |
| Избушка для Зайчика. Техника «Налеп» (изображение выступает над плоскостью фона). | Научить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закрепить умение работать стекой, отрезая лишние части столбиков. | Почитать сказку «Заюшкина избушка». Поиграть в сказку «Заюшкина избушка» с распределением ролей. | Раздать силуэты избушек, вырезанные из картона. Научить правильно раскатывать столбики и укладывать их на картонный силуэт. Лишние концы обрезать стекой. |
| Железная дорога. Лепка на плоскости. Коллективная работа. | Продолжать учить раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет. Развивать мелкую моторику пальцев. | Сделать пальчиковую гимнастику (Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы…) Спросить детей для чего нужны поезда. И что нужно для того, чтобы поезд добрался из одного города в другой. | На большом картоне нарисовать рельсы и шпалы и попросить детей слепить свой участок железной дороги. |
| День защитника Отечества. Самолет. Объемная фигурка без каркаса. | Продолжать учить раскатывать столбики на столе движениями вперед-назад и соединять их. | Рассказать о празднике «День защитника Отечества». Рассказать о подвигах летчиков в годы ВОВ. Показать фотографии или иллюстрации самолетов | Лепка самолетика. Соединение деталей при помощи воды. |
| Изготовление декоративного панно для папы к 23 февраля. | Научить раскатывать тесто скалкой. Развивать глазомер. | Рассказы детей о своих папах или дедушках. | Изготовление основы для панно. Раскатывание шарика из соленого теста в пласт при помощи скалки. Вырезание дырочек по контуру при помощи трубочек для коктейля. Лепка декоративных элементов и приклеивание их к основе с помощью воды. |
| Раскрашивание. Оформление панно атласными ленточками. | Научить пользоваться иглой и ножницами. | Продолжение темы | Отделка панно атласными ленточками. Использование иглы с большим ушком. |
| Профессии.Пекарь. Лепка объемных фигурок (крендельки, булочки, баранки, пряникит.п.) | Научит лепить согласно собственному замыслу. Познакомить с профессией повара. Развивать мелкую моторику пальцев, мышление. | Поиграть в игру «Какой предмет лишний?». Использовать предметы (картинки), необходимые для работы пекаря. Спросить какие еще профессии знают дети. | Лепка разных вкусностей по замыслу детей (крендельки, булочки, печенье, пирожки и т. п.) |
Март
| Праздник мам. Изготовление бус для мамы. Лепка шариков из цветного теста. | Закреплять умение лепить шарики одинаковой величины. Воспитывать любовь к маме. | Почитать стихотворения о маме. Предложить сделать для мам красивые бусы. | Лепка из цветного теста бусин. Прокалывание их зубочистками и сушка на пенопласте |
| Сборка готовых изделий. | Продолжать учить пользоваться иголкой и ножницами. Научить завязывать узелки на ленточке. | Рассказы детей о своих мамах. | Сборка бусин на ленточку или ниточку. |
| Моя семья. Семья матрешек. Знакомство с историей матрешки. | Научить лепить предмет овальной формы пластическим способом. | Рассказать об истории появления в России матрешки. | Лепка матрешек из соленого теста пластическим способом. |
| Раскрашивание готовых изделий. | Закреплять умение поэтапного раскрашивания готовых изделий. | Показать матрешек или иллюстрации. Обратить внимание на элементы росписи. | Раскрашивание матрешек. |
| Знакомство с народными промыслами по изготовлению игрушек (дымковской, филимоновской, каргопольской и др.) Лепка дымковской игрушки «Барыня». | Познакомить детей с народными промыслами. Воспитывать любовь к своей Родине. | Объяснить детям, что такие фигурки делают для игры, для украшения комнаты (они красивы, ярко окрашены, у них много интересных деталей: кокошник, бусы, пуговицы и др.) | Изготовление заготовки на каркасе из фольги для дымковской игрушки «Барыня». |
| Продолжение темы. Оформление деталей. | Познакомить детей с дымковской игрушкой. Развивать мелкую моторику рук. | Показать дымковские игрушки (иллюстрации, фотографии). Обратить внимание на детали костюма и на особенности росписи. | Лепка мелких декоративных элементов. Выбеливание. Роспись. |
| Изучение особенностей росписи филимоновских игрушек. | Познакомить детей с филимоновскими игрушками. Развивать внимание, память. | Показать филимоновские игрушки (иллюстрации и т. п.) Обратить внимание на форму игрушек и на особенности росписи. | Лепка филимоновской «Собачки» пластическим способом. |
| Продолжение темы. Роспись филимоновской «Собачки». | Научить сравнивать предметы (по форме, цвету и т.д.) | Сравнить роспись филимоновской и дымковской игрушек. | Роспись Филимонов ской «Собачки» |
| Изучение каргопольских игрушек. | Научить различать народные игрушки. | Показать каргопольские игрушки. Рассказать об истории промысла. | Лепка каргопольской «Коровки». |
Апрель
| Продолжение темы. Роспись каргопольской «Коровки». | Продолжать развивать внимание и память. | Рассказать об особенностях росписи каргопольских игрушек. | Роспись готовых изделий с соблюдением орнаментальных особенностей. |
| Космос. Звездное небо. Коллективная работа. | Научить из шариков вылепливать звездочки. | Рассказать о первом космонавте. Показать фото, иллюстрации неба. | Лепка звездочек. Приклеивание их на «ночное небо» (из цветного картона) при помощи клея ПВА. |
| Зоопарк. Крокодил из мультфильма по книге Киплинга «Птичка Тари». | Воспитывать отзывчивость и доброту. | Посмотреть мультфильм о доброй птичке Тари. Обсудить действия всех героев мультфильма. | Лепка крокодила пластическим способом. |
| Продолжение темы. Раскрашивание готовых изделий. | Продолжение темы | Показать изображения крокодила. | Раскрашивание готовых изделий. |
| Праздник «Пасхи». Лепка декоративного панно «Корзинка с пасхальными яичками». | Продолжать знакомить детей традициями своего народа. | Рассказать о празднике «Пасхи» и о традициях встречи этого праздника. | Лепка корзинки, имитация плетения при помощи двух вилок. Лепка яичек и украшение их рельефным узором. |
| Продолжение темы. Раскрашивание готовых изделий. Оформление декоративного панно. | Воспитывать бережное отношение к традициям своего народа. | Иллюстрации «крашенок». | Раскрашивание готовых изделий. Сборка панно (приклеивание всех деталей на картонную основу.) |
| Весна. Первоцветы. Фигурки на плоскости. | Научить из мелких шариков создавать нужную форму. Развивать мелкую моторику рук, глазомер. | Рассказать о первых весенних цветах. Показать иллюстрации, фото. | Лепка первоцветов по замыслу детей. Раскрашивание мокрого теста. |
| Весна. Божья коровка. Объемные фигурки без каркаса. | Научить бережному отношению ко всему живому на Земле. | Рассказать о пользе божьих коровок. Обратить внимание на окраску. | Лепка божьей коровки на листочке. Раскрашивание мокрого теста. Сушка. |
Май
| День Победы. Панно «Праздничный салют». | Научить вырезать фигуры по шаблону. Воспитывать уважение к подвигам своего народа. | Рассказать о ВОВ. О подвигах детей в годы войны. О празднике «День Победы». | Вырезание основы для настенного панно по шаблону. Лепка шариков, звездочек, капелек салюта |
| Продолжение темы. | Продолжение темы. | Показать фото, иллюстрации салюта. | Раскрашивание готовых изделий. |
| Живой уголок. Аквариум с рыбками. Коллективная работа. | Продолжать учить работать в коллективе. | Рассказать об обитателях морей. Показать фотографии, иллюстрации морских животных. | Лепка рыбок, улиток, морских коньков, звезд и т.д. |
| Раскрашивание готовых изделий. Оформление аквариума. Использование природных материалов (ракушек, крупы и т.п.) | Продолжение темы | Продолжение темы | Оформление фона. Использование цветной бумаги, ракушек, крупы или песка. Раскрашивание обитателей аквариума. |
| Скоро лето. Маяк на море. Фигурки на плоскости. Коллективная работа. | Закреплять умение работать в коллективе. | Рассказать о назначении маяка. Эскиз работы. | Распределение обязанностей. Лепка элементов композиции. (Маяк, облака, волны, кораблик) |
| Продолжение темы. Подготовка фона и рамки. | Продолжение темы | Почитать стихи о море, кораблях и т. п. | Раскрашивание готовых изделий. |
| Продолжение темы. Оформление композиции | Научить оценивать свои работы и работы товарищей. | Напомнить что такое композиция. | Сборка всех деталей в единую композицию |
| Подготовка к выставке. Выставка работ. | Закреплять умение оценивать свои работы и работы товарищей. | Определить тему выставки. | Отобрать лучшие работы. Подготовить выставку. Пригласить гостей. |
| Итоговое занятие. Оценка результатов работы за 2-е полугодие | Оценить работу детей за 2-е полугодие | Поздравить всех с окончанием учебного года. | Игры. Конкурсы. Призы. Чаепитие. |