|
Наимен
ование
раздела
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид
контроля
|
Дом
зада
ние
|
Дата
план
|
Дата
факт.
|
|
Unit 1
|
Школа. Образование в Великобритании
|
17
|
комбиниро-ванный
|
Аудирование. Догадка о содержании текстов. Введение Л.Е. и их тренировка. О начале учебного года в России.
|
Уметь: - составлять микромонологи о школе на основании ключевых слов.
- отвечать на вопросы и тд.
|
По плану
|
По плану
|
|
|
1.
|
Unit 1
Step 1
|
Школа. Каникулы.
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование. Беседа о каникулах, ответы на вопросы о школе, выполнение грамматических упражнений.
|
Уметь: - вести беседу по прослушенному ;
-отвечать на вопросы по прочитанному тексту.
|
Упр. 1 –7,
стр. 5-7.
|
Упр. 8-10,
Стр. 8.
|
|
|
2.
|
Unit 1
Step 2
|
Школа. Встречи выпускников.
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование. Американизмы в английском языке. Исчисляемые и неисчисляемые существительные и употребление артиклей перед ними. Введение и тренировка новой лексики.
|
Уметь: - беседовать по прослушанному.
- правильно употреблять артикли с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.
|
Упр. 1 – 7,
стр. 9 -14.
|
Упр. 8 -10, стр. 14 – 15. Учить слова.
|
|
|
3.
|
Unit 1
Step 3
|
Школа. Покупка школьных принадлежнос-тей.
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование. Введение и тренировка новой лексики. Слова piece, pair и употребление их в речи. Составление диалогов по прослушанному.
|
Уметь: - воспринимать и понимать английскую речь;
- составлять диалоги по прослушанному;
- правильно употреблять в речи слова: a piece, a pair.
|
Упр. 1 -7, стр. 12 – 14.
|
Упр. 8 – 10, стр. 12 – 14. Учить слова.
|
|
|
4.
|
Unit 1
Step 4
|
Школа в Великобритании.
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование. Введение и тренировка новой лексики. Работа с текстом « Школы в Англии и Уэльсе».
|
Уметь: - воспринимать и понимать английскую речь;
- озаглавить части, прочитанного текста.
|
Упр. 1 -7,
стр. 15 -17.
|
Упр. 8 – 10, стр. 18 – 19.
|
|
|
5.
|
Unit 1
Step 5
|
Школа. Изучаемые предметы.
|
1
|
комбиниро-
ванный
|
Аудирование. Употребление артиклей с некоторыми существительными . Ответы на вопросы о школе в Англии. Введение и тренировка лексики.
|
Уметь: - отвечать на вопросы по прослушанному;
- правильно употреблять новую лексику в речи.
|
Упр. 1 – 7,стр. 19 – 22.
|
Упр. 8 -10, стр. 22.
Учить слова.
|
|
|
6.
|
Unit 1
Step 6
|
Моя школа.
|
1
|
комбиниро-ванный
|
Аудирование. Знакомство со словами, которые звучат одинаково, а имеют разные значения. Беседа о своей школе. Слова, которые нужно различать (to say , to tell, to talk, to speak).
|
Уметь: - рассказать о своей школе, используя лексико-грамматический материал
- отвечать на вопросы по прочитанному .
|
Упр. 1 -7,стр. 23 – 27.
|
Упр. 8 -11, стр. 27 -28.
Учить слова.
|
|
|
7.
|
Unit 1
Step 7
|
Образование в Англии, Уэльсе, России.
|
1
|
комбиниро-ванный
|
Аудирование. Введение и тренировка лексики. Употребление предлогов перед глаголами и прилагательными.
|
Уметь: - употреблять введенную лексику в речи;
- озаглавить, прослушанный диалог.
|
Упр. 1 -7, стр. 28 -31.
|
Упр. 8 -10,стр. 31 – 32.
|
|
|
8.
|
Unit 1
Step 8
|
Образование (правила поведения в школе).
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование. Словообразование. Работа с текстом «Единственные дети».
|
Уметь: - определить любимые предметы по прослушанному;
- правильно пользоваться словосочетаниями, новой лексикой.
|
Упр. 1 -7,стр. 32 -35.
|
Упр. 8 – 11, стр. 35 – 36.
|
|
|
9.
|
Unit 1
Step 9
|
Образование. Урок закрепления.
|
1
|
комбиниро-ванный
|
Аудирование. Чтение текста и озаглавливание его частей.
|
Уметь: - воспринимать английскую речь.
|
Упр. 1 -7,стр. 37 -39.
|
Упр. 8 -10,стр. 40;
Упр. 10.
Подготовиться к диктанту.
|
|
|
10.
|
Unit 1
Step 10
|
Образование (Проверь себя).
|
1
|
комбини-
рованный
|
Учащиеся выполняют тестовые задания.
|
Уметь использовать лексико-грамматический материал Unit 1.
|
Текст стр. 41 -42.
Упр. 1,3,4.
|
|
|
|
11.
|
Unit 1
|
Образование. Работа в рабочих тетрадях.
|
1
|
комби-
нированный
|
Учащиеся самостоятельно работают с упражнениями в рабочих тетрадях, используя лексико-грамматический материал Unit 1.
|
Уметь применять лексико-грамматический материал
Unit 1.
|
Упр. 1 -5.
Рабочие тетради
|
Упр. 6 – 8.
Рабочие тетради.
|
|
|
12.
|
Unit 1
|
Образование. Работа в рабочих тетрадях.
|
1
|
комбиниро-ванный
|
Учащиеся самостоятельно работают с упражнениями в рабочих тетрадях, используя лексико-грамматический материал Unit 1.
|
Уметь применять лексико-грамматический материал
Unit 1.
|
Упр. 9 – 11.
Рабочие тетради.
|
Упр. 12 – 14.
Рабочие тетради
|
|
|
13.
|
Unit 1
|
Образование. Работа в рабочих тетрадях.
|
1
|
комбиниро ванный
|
Учащиеся самостоятельно работают с упражнениями в рабочих тетрадях, используя лексико-грамматический материал Unit 1.
|
Уметь применять лексико-грамматический материал
Unit 1.
|
Упр. 15-19.
Рабочие тетради.
|
Упр. 20-21.
Рабочие тетради.
|
|
|
14.
|
Unit 1
|
Образование. Работа в рабочих тетрадях.
|
1
|
комбинированный
|
Учащиеся самостоятельно работают с упражнениями в рабочих тетрадях, используя лексико-грамматический материал Unit 1.
|
Уметь применять лексико-грамматический материал
Unit 1.
|
Упр. 21-24.
Рабочие тетради.
|
Упр. 24-25.
Рабочие тетради.
|
|
|
15.
|
Unit 1
|
Контрольное занятие.
|
1
|
комбинированный
|
Диктант. (15 мин.) Работа с текстом. Составление диалогов.
|
Уметь: - грамотно выполнять упражнения по Unit 1.
|
Упр. 2,4, стр. 41 -42.
|
Подготовиться к презентации проекта.
|
|
|
16
|
Unit 1
|
Урок презентация.
|
1
|
комбинированный
|
Учащиеся предоставляют творческие работы по заданной теме.
|
Уметь: - самостоятельно творчески работать;
- самостоятельно оценивать свои учебные достижения.
|
Предоставление работ.
|
Повто- рить лексику.
|
|
|
17.
|
Unit 1
|
Резервный урок
|
|
|
|
Unit 2
|
Языки мира.
|
17
|
комбиниро ванный
|
Аудирование. Извлекают информацию из текстов для чтения и аудирования. (present Perfect Tence). Высказывания на основе плана, картинок. Введение новой лексики и её тренировка в речи. Комментируют поговорки.
|
Уметь: - получать необходимую информацию из прочитанных, прослушанных текстов;
- уметь составлять мини рассказы по плану, по картинкам.
|
По плану.
|
По плану.
|
|
|
18.
|
Unit 2
Step 1
|
Языки мира.
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование.
Настоящее совершенное время. Употребление артиклей с названиями языков. Выполнение тренировочных упражнений.
|
Уметь: - добывать необходимую информацию после прослушанного текста;
- использовать новый грамматический материал в речи.
|
Упр. 1 -7,стр. 44 -47.
|
Упр. 8 -10, стр. 47 – 48.
|
|
|
19.
|
Unit 2
Step 2
|
Языки мира
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование. Глагол (третья форма), чтение текста, интернациональные слова. Тренировка Present Perfect.
|
Уметь: - извлекать необходимую информацию из прослушанного , прочитанного текстов.
|
Упр. 1 -7, стр. 48 – 51.
|
Упр. 8 – 10, стр. 51 – 52.
|
|
|
20.
|
Unit 2
Step 3
|
Языки мира
|
1
|
комбиниро ванный
|
Аудирование песни. Тренировочные упражнения Present Perfect. Неправильные глаголы (три формы).
|
Уметь:- воспроизводить услышанную речь;
- грамотно использовать глаголы в Present Perfect.
|
Упр. 1 -7, стр. 52 -56.
|
Упр. 8 – 10, стр. 56.
Учить три формы глаголов.
|
|
|
21.
|
Unit 2
Step 4
|
Языки мира
|
1
|
комбинированный
|
Аудирование. Глагольная форма Present Perfect. Введение лексики и её тренировка в упражнениях. Чтение и понимание текста «Как развивался Английский».
|
Уметь: - воспринимать текст на слух;
-извлекать необходимую информацию из текста;
- правильно использовать в речи глагольную форму Present Perfekt.
|
Упр. 1 -7,стр. 57 – 60.
|
Упр. 8 – 10, стр. 60. Учить слова.
|
|
|
Скачать 79.4 Kb.