право. Правовая грамота. Пояснительная записка в последние годы в нашей стране заметно возросло значение правовых знаний, повысился престиж юридической профессии.
 Скачать 27.28 Kb.
|
|
Пояснительная записка В последние годы в нашей стране заметно возросло значение правовых знаний, повысился престиж юридической профессии. Овладение важнейшими юридическими понятиями и категориями, знание основополагающих конституционных принципов и предписаний, содержания закрепленных действующим законодательством прав и свобод человека и гражданина, ключевых институтов ведущих отраслей права необходимы для правильной ориентации в правовой жизни российского общества. В современном российском обществе, вопросы гражданского образования и воспитания выходят на первый план. Необходимо создавать условия для освоения учащимися роли гражданина в демократическом государстве, гражданском обществе. Обучающиеся должны не только овладеть определённой суммой знаний, но и уметь применить их на практике, уже в школьные годы, а затем в жизни страны. Молодому поколению нужно помочь стать политически грамотными, активными, способными делать в жизни самостоятельный правильный выбор, проявлять собственную гражданскую инициативу и в дальнейшем эффективно управлять страной. Новизна программы несомненно, в том, что она не является частью школьной программы по основам права, предусматривает сосредоточения внимания воспитанников на правовых вопросах и призвана способствовать усвоению совокупности конкретных правил поведения в обществе, в семье, в общественных местах и т. д. Программа ориентирована на уважение прав и свобод всех граждан. Также, необходимо повышение правовой культуры молодежи, соблюдение требований законности и правопорядка среди молодежи, и, наконец, любой гражданин должен уметь защищать свои права, участвовать в строительстве правового государства, развитии демократического, гражданского общества. Актуальность программы В условиях становления правового государства актуальность приобретают вопросы формирования и закрепления нового юридического мышления, общей и правовой культуры, правосознания. Знания о правах и свободах человека являются одной из составляющих модернизации образования. При изучении теоретических и практических вопросов по различным отраслям права формируется система ценностей и установок человеческого поведения, приобретаются знания по теории права и умения, необходимые для самостоятельной жизни человека в обществе. Направленность дополнительной образовательной программы Данная программа предполагает изучение основ правоведения общественно-гуманитарного направления. Образовательная область настоящей программы – правоведение. В нашем обществе, где мы твердо намерены построить правовое государство, очень важно не только иметь в достаточном объеме правовое знание, но и уметь применить его на практике. На занятиях организуются встречи с сотрудниками правоохранительных органов, представителями исполнительной власти — всё это может стать основой гражданско-правового воспитания учащихся и патриотов своей Родины. Цель и задачи программы Цель: Выработать у воспитанников понимание основ права, умение самостоятельно учиться, общаться, правильно излагать свои мысли. Сделать осознанный выбор будущей профессии. Задачи: 1) образовательные – призваны дать обучающимся знания по следующим вопросам: — право в системе нормативного регулирования общественных отношений; — формы (источники) права; — правотворчество: принципы и виды; — нормы права: их систематизация. Система права; — правовые отношения; — правосознание и правовая культура; — правонарушение и юридическая ответственность; — государственное (конституционное) право России; — избирательное право; — гражданское право; — налоговое право; — семейное право; — трудовое право. — административное право; — уголовное право; — международное право. 2) воспитательные – направлены на: — содействие самоопределению личности, созданию условий для ее реализации; — формирование гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества, его ориентации на развитие этого общества, его ориентация на развитие гражданского общества и утверждение правового государства; — воспитание гражданственности и любви к Родине, уважения к правам и свободам человека; — формирование основ правовой культуры; — содействие реализации права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом разнообразия мировоззренческих подходов. 3) Развивающие призваны: — способствовать созданию благоприятных условий для выработки молодым человеком собственной жизненной позиции; — содействовать формированию ценностных ориентиров в области правовых и иных социальных норм, регулирующих жизнедеятельность гражданина; — способствовать развитию творческих способностей, необходимых для выполнения основных социальных ролей (мужа, жены, продавца, потребителя, исполнителя, изготовителя и др.); — привить необходимые навыки правильного составления некоторых официальных бумаг, не требующих специального юридического образования (заявление, доверенность, договор купли-продажи и т. д.) Отличительная особенность программы На данный момент сложилась система основного и дополнительного образования на базе школы, позволяющая сделать процесс воспитания непрерывным, а значит и более эффективным. Программа дополнительного образования «Основы права» помогает воспитывать понимание человеческого достоинства, уважение к другим людям, толерантность, стремление к использованию ненасильственных средств разрешения конфликтов, развиваются чувство солидарности и стремление к сотрудничеству с другими людьми. Данная программа позволяет учитывать интересы, склонности и способности каждого ребенка, создает условия для обучения школьников в соответствии с их желаниями освоить ту или иную профессию в будущем, имеющую правовую направленность. Работая с документами, ребята учатся грамотно располагать данные, оперировать полученными знаниями на практике. Материал курса программы тесно связан с учебными предметами. Сроки реализации программы Данная дополнительная образовательная программа рассчитана на 14 часов. Программа «Основы права» поможет сформировать устойчивую мотивацию подростка на дальнейшее познание юриспруденции, но и позволит ему успешно самоопределиться в выборе будущей профессии, заложит основы правовой компетенции. Методы и формы преподавания определяются целями и задачами курса, направленного на формирование способностей учащихся и основных компетентностей в предмете. Реализация программы предусматривает использование педагогических технологий: • Метод проблемного обучения основан на создании проблемной ситуации, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов; • Интересным приемом использования проблемного метода можно назвать дидактические игры; • Исследовательский метод обеспечивает овладение методами научного познания в процессе поиска и является условием формирования интереса. Ожидаемые результаты образовательной программы и способы определения их результативности. При освоении данной программы учащиеся должны достигнуть следующих личностных результатов: — знание основных юридических терминов и понятий; — содержание законодательных актов; — определение принципов права, системы прав и обязанностей. Метапредметными результатами освоения данной программы являются: — умение работать с разными источниками информации; — овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности; — умение организовать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать — определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы; — умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Предметными результатами освоения программы являются: — осуществлять поиск информации по заданному юридическому вопросу; — давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни; — самостоятельно работать с юридическими документами; — владеть представлением о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности; — выделять противоречия, лежащие в юридической области; — самостоятельно работать с юридическими документами; — выявлять причины возникновения проблемы, оценки способов решения проблемы; — объяснять роли права в жизни общества и уметь применять эти знания в различных жизненных ситуациях. В программе используются межпредметные связи с другими образовательными областями (история, обществознание, политология, социология и др.). И в тоже время данная программа: 1) исключает прямое дублирование учебного материала, но осуществляет возврат к целому ряду ранее рассмотренных вопросов с целью их углубленного изучения в новых связях на более высоком уровне; 2) расширяет содержательный блок правовых знаний; 3) создает базу для последующего профессионально-личностного образования; 4) обеспечивает широкие возможности для практического применения полученных знаний. Навыки и умения, полученные на занятиях курса «Основы права», обучающиеся могут применять на уроках. Проблемы, которые включены в курс, позволят каждому учащемуся почувствовать личностную значимость правовых знаний, помогут занять активную гражданскую позицию; учащиеся смогут оценить свои способности и возможности в изучении данного предмета, склонности, интересы к данной области знания. Календарно-тематическое планирование
Используемые источники и литература для педагогов Нормативно-правовые акты Конституция РФ (Принята 12.12.1997г., в ред. от 01.09.2013 г.) Гражданский кодекс РФ (Принят 21.10.1994 г., вступил в силу 01.01.1995 г. в ред. от 01.09.2013 г. №51 — ФЗ) Гражданско-процессуальный кодекс РФ (Принят 23.10.2002 г., вступил в силу 01.02.2003 г., в ред.от 19.05.2013 г. №138-ФЗ) Уголовный кодекс РФ (Принят 13.06.1996 г. №63-ФЗ, вступил в силу 01.01.1997 г., в ред. От 01.09.2013 г. №63-ФЗ) Уголовно-процессуальный кодекс РФ (Принят 22.11.2001 г., вступил в силу 01.07.2002 г., в ред. от 29.12.2012г №18-ФЗ) Семейный кодекс РФ (Принят 08.12.1995 г., вступил в силу 01.03.1996г. в ред.от 04.05.2011г. №223-ФЗ) Кодекс об административных правонарушениях (Принят 20.12.2001 г. вступил в силу 01.07.2002 г. в ред.от 15.01.2013 г №195-ФЗ) Трудовой кодекс РФ (Принят 21.12.2001 г. вступил в силу 01.02.2002 г. в ред.от 29.12.2012г №197-ФЗ) Налоговый кодекс РФ (Принят 16.07.1998 г., вступил в силу 01.01.1999г. в ред. от 03.12.2011 г №146-ФЗ) Федеральный закон РФ «Об образовании» (Принят 29.12.2012 г. вступил в силу 01.09.2013 г. N 273-ФЗ) Конвенция ООН о правах ребёнка (Принята Ген.Ассамблеей ООН 20.11.1989г., вступила в силу 02.09.1990 г.) Декларация прав ребенка (Принята Ген.Ассамблеей ООН 20.11.1959 г.) Женевская декларация прав ребенка (Принята Ген.Ассамблеей ООН 26.11.1924 г.) Всеобщая декларация прав человека (Принята Ген.Ассамблеей ООН 10.12.1948 г.) Международный пакт о гражданских и политических правах (Принят Ген.Ассамблеей ООН 16.12.1966 г. вступил в силу 03.01.1976г.) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (Принят Ген.Ассамблеей ООН 16.12.1966 г. вступил в силу 03.01.1976г.) Основная литература Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. М. , 1998. Гражданское право. Учебник. /Под ред. Ю.К.Толстого и А.П.Сергеева, ч.1,2. СПб., 1997. Матузов Н.И. и Малько А.В. Теория государства и права. М.: Юристъ. 2000г. Методика преподавания права в школе. Морозова С.А. 2004г. Никитин А.Ф. Правоведение. Издательство «Просвещение», 2010 г. Овсянко Д.М. Административное право. М., 1997. Основы государства и права /Под ред. С.А. Комарова. М., 1998. Основы государства и права России. Под ред. Смагоринского Б.П. Волгоград. 2005г. Основы права. 10-11класс. Никитин А.Ф. Дрофа. 2012г. Права человека //Сб. документов. М., 1989. Правоведение. Учебник /Под ред. С.А. Комарова. М.: Юристъ, 2000. Правоведение. Учебник для ВУЗов. /Под ред. В.И. Гуреева –М.: Изд-во «Высшая школа», 2006г. Правоведение. Учебник для ВУЗов. /Под ред. О.Е. Кутафина. 2,3 издание. –М.: Изд-во «Юристъ», — 2007г. Трудовое право /Под. ред. Зайкина А.Д. М., 1997г. Уголовное право. Общая часть. М., 1997г. Уголовное право. Особенная часть. /Учебник. — М., 1998г. Электронное учебное пособие «Основы правовых знаний». ООО «Кирилл и Мефодий». Юридический Энциклопедический словарь. М., 1997г. Юридическая Энциклопедия. /Под ред. М.Ю. Тихомирова М., 1997г. Электронные информационные ресурсы 1 . Бюро правовой информации (http://www.bpi.ru) – Вопросы и ответы по законодательству. Анализ новых законов, базы данных. Гарант ( http://www . garant .ru ) – Все законодательство России. Обзор новых законодательных актов. Правополитен ( http://www . pravopoliten .ru ) – Российская правовая энциклопедия. Обсуждение законодательства – ( fido 7 . su . civil law ). Права человека. Права человека: общие вопросы. – ( fido 7 . su . human . rights ). Консультант Плюс. www.consultant.ru |