презентация. Презентация 3.5. Ресурсы в работе классного руководителя (курато. Поздняков ярослав александрович учитель информатики,классный
 Скачать 1.76 Mb.
|
|
РЕСУРСЫ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (КУРАТОРА) 2 ПОЗДНЯКОВ ЯРОСЛАВ АЛЕКСАНДРОВИЧ учитель информатики , классный руководитель 5 « В » КАКИМИ РЕСУРСАМИ МОЖЕТ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ? КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ПОСТАНОВКУ КО ДНЮ ГОРОДА? ? РЕСУРС (фр. ressources – вспомогательное средство) – запасы, источники чего-нибудь, средства, к которым обращаются в необходимом случае ОПРЕДЕЛЕНИЕ «Толковый словарь русского языка», С.И. Ожегов СРЕДСТВА, НАЛИЧИЕ И ДОСТАТОЧНОСТЬ КОТОРЫХ СПОСОБСТВУЮТ ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛИ И ПОДДЕРЖАНИЮ БЛАГОПОЛУЧИЯ Леонтьев Д.А., 2016 3 ВНУТРЕН НИЕ РЕСУРСЫ ВНЕШНИЕ РЕСУРСЫ ВНУТРЕННИЕ РЕСУРСЫ ЧЕЛОВЕКА (внутренний мир) ЗНАНИЯ УМЕНИЯ НАВЫКИ ОПЫТ МИРОВОЗЗРЕНИЕ УБЕЖДЕНИЯ ЦЕННОСТИ ВОЛЯ ВНУТРЕННИЕ РЕСУРСЫ ПОМОГАЮТ ЧЕЛОВЕКУ РАЗВИВАТЬСЯ, ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ, НАЛАЖИВАТЬ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ, ИДТИ К УСПЕХУ ИНТЕРЕСЫ СПОСОБНОСТИ ХАРАКТЕР ТЕМПЕРАМЕНТ ИНТЕЛЛЕКТ МЫШЛЕНИЕ САМООЦЕНКА САМООБЛАДАНИЕ 4 ВНЕШНИЕ РЕСУРСЫ ЧЕЛОВЕКА ДРУЗЬЯ РОДСТВЕННИКИ КОЛЛЕГИ РАБОТА КРУГ ОБЩЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫЕ СТАТУСЫ СОБЕСЕДНИКИ 5 ОСНОВЫ РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СВЯЗЬ НАУКИ И ПРАКТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ И СЕМЬИ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ 6 НОРМАТИВНЫЙ ПРАВОВОЙ РЕСУРС ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОТРАЖАЮТ ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Изучите документы, регламентирующие деятельность классного руководителя или куратора, разработанные в вашей образовательной организации. Где они размещены? Отражены ли в них основные партнеры образовательной организации, ресурсы, которыми может пользоваться классный руководитель? 7 УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ РЕСУРС ОБЕСПЕЧЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НЕОБХОДИМЫМИ УСЛОВИЯМИ ДЛЯ РАБОТЫ Методическая, материально-техническая и иная помощь Инфраструктура образовательной организации Повышение профессионального мастерства в условиях образовательной организации и в дополнительном профессиональном образовании 8 ЛИЧНОСТНЫЙ РЕСУРС Классный руководитель – референтная фигура для своих учеников, «значимый другой» КАЧЕСТВА: готовность к реализации современных задач воспитания высокий уровень общей культуры эмоциональная устойчивость уверенность в себе вера в возможности обучающихся позитивное восприятие другого человека и открытость к принятию других точек зрения мотивация на достижение успешности в воспитательной деятельности 9 10 КОММУНИКАТИВНЫЙ РЕСУРС К КОММУНИКАТИВНОМУ РЕСУРСУ ОТНОСЯТСЯ: • сотрудничество • диалоговый стиль общения • эмпатия • коммуникативная креативность • общительность • способность реализовывать модели доверительного общения • социально-коммуникативная компетентность Щербакова Т.Н., 2010 11 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ – КОЛЛЕКТИВНЫЙ КОММУНИКАТИВНЫЙ РЕСУРС С КЕМ ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ? УЧИТЕЛЯ- ПРЕДМЕТНИКИ разработка единых педагогических целей, задач и подходов к обучению и воспитанию с учетом условий образовательной организации, повышение качества образования ПЕДАГОГ- ПСИХОЛОГ, СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ И ПЕДАГОГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ изучение личностных особенностей обучающихся, их адаптация и интеграция в коллективе класса, построение и коррекция индивидуальных траекторий личностного развития ПЕДАГОГ- ОРГАНИЗАТОР, БИБЛИОТЕКАРЬ, ВОЖАТЫЙ вовлечение обучающихся в систему внеурочной деятельности, организации внешкольной работы, досуговых и каникулярных мероприятий УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМАНДА И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ (СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ, ПЕДАГОГ- ПСИХОЛОГ, ТЬЮТОР) профилактика девиантного и асоциального поведения, комплексная поддержка обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации ПРИУМНОЖЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ 12 СЕМЬЯ Единые педагогические требования к учащимся реализуются двунаправленно: в классе (группе) и в семье ОСНОВА СОТРУДНИЧЕСТВА КАК РЕСУРСА: ВЗАИМНОЕ ДОВЕРИЕ УВАЖЕНИЕ ПОДДЕРЖКА ПОМОЩЬ ТЕРПЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЮ ДРУГ К ДРУГУ Индивидуальная: беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы Групповая: творческие группы, сетевые сообщества, органы самоуправления, проекты, ролевые игры, дебаты Коллективная: классные часы, конкурсы, спектакли, концерты, походы, образовательный туризм, слеты, соревнования, квесты и игры, родительские собрания ФОРМЫ РАБОТЫ 13 РЕСУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ АССОЦИАЦИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ресурсная площадка для обеспечения сопровождения и поддержки профессиональной деятельности классных руководителей, обмена результативным опытом в условиях открытого профессионального диалога, внедрения лучших практик воспитания, обсуждения современных трендов классного руководства, развития межрегионального сотрудничества, повышения престижа и значимости личности и деятельности классного руководителя НАСТАВНИЧЕСТВО (в т.ч. ЦИФРОВОЕ) качественный ресурс повышения компетентности педагогических кадров, в том числе выполняющих функции классных руководителей, это наиболее эффективный путь использования человеческого ресурса для развития воспитания в общем образовании ДЕЙСТВУЕТ ЛИ В ВАШЕМ РЕГИОНЕ АССОЦИАЦИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ? Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Сайт по вопросам наставничества Информационные ресурсы усиливают открытость воспитательного пространства, переводят взаимодействие классных руководителей с социальным окружением на современный уровень 14 СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ПАРТНЕРЫ ШКОЛЫ: НАУЧНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИЦИНСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРЫ ФИЗКУЛЬТУРНО- СПОРТИВНЫЕ ЦЕНТРЫ УНИВЕРСИТЕТЫ КОЛЛЕДЖИ ПРОИЗВОДСТВА «Сетевая форма реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями» Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», глава 2, статья 15 15 РЕСУРСНАЯ КАРТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ВОЗМОЖНЫЙ АЛГОРИТМ СОСТАВЛЕНИЯ РЕСУРСНОЙ КАРТЫ: 1. Описание желаемого образа самого себя как некого идеального классного руководителя (куратора). 2. Анализ личного опыта (достижения, знания, навыки). 3. Анализ собственных дефицитов и затруднений. 4. Выделение тех внутренних и внешних ресурсов, которые уже есть в наличии (тактические). 5. Определение зоны тех внутренних и внешних ресурсов, которые относятся к стратегическому планированию и могут быть использованы. Привлечение региональных социальных партнеров к реализации проекта «Разговор о важном» в образовательной организации может увеличить воспитательный потенциал внеурочного занятия Составьте список региональных социальных партнеров, которые могут быть привлечены для проведения внеурочных занятий «Разговор o важном» в Вашем регионе. Возможно, такой список уже есть у ваших коллег – классных руководителей (кураторов групп). СОВЕТ 16 А какими ресурсами пользуетесь Вы? ЯРОСЛАВ АЛЕКСАНДРОВИЧ СОСТАВИЛ СВОЮ РЕСУРСНУЮ КАРТУ ПОЗДНЯКОВ ЯРОСЛАВ АЛЕКСАНДРОВИЧ • учитель информатики , классный руководитель 5 «В» ? |