анатомия, 05.05.2022. Поздняя речь Задержка речевого развития
 Скачать 15.28 Kb.
|
|
Поздняя речь Задержка речевого развития – это более позднее в сравнении с возрастной нормой овладение устной речью детьми младше 3-х лет. Задержка речевого развития характеризуется качественным и количественным недоразвитием словарного запаса, несформированностью экспрессивной речи, отсутствием у ребенка фразовой речи к 2 годам и связной речи к 3 годам. Задержка речевого развития встречается у 3–10% детей; у мальчиков в 4 раза чаще, чем у девочек. Задержка речевого развития может вызываться причинами биологического и социального порядка. Примерно в трети случаев причины задержки речевого развития так и остаются невыясненными. Задержка речевого развития может сопровождать следующие нарушения: расстройство экспрессивной речи — ребёнок не произносит слова, не строит диалог; проблемы с рецептивной речью — не воспринимает речь; отклонение в речевой артикуляции — не произносит звуки; афазия при аутизме — не говорит и не понимает речь; умственная отсталость — нарушены интеллект и поведение, не развиты социально-бытовые навыки; глухота. Ребенок с задержкой речевого развития должен быть проконсультирован группой специалистов, включающей педиатра, детского невролога, детского отоларинголога, детского психиатра, логопеда, детского психолога. Задачей педиатра на этапе обследования служит оценка соматического статуса, предварительное определение возможных причин задержки речевого развития и направление ребенка к специалисту соответствующего профиля. Для профилактики задержки речевого развития нужно: Много разговаривать с ребенком, уделять ему достаточное внимание; Занимать с детьми артикуляционной гимнастикой; Читать с детьми; Учить с детьми стихи, потешки, сказки; Исправлять слова правильно, при этом не ругать его; Необходимо, чтобы игрушки, с которыми играет ребенок, носили развивающую направленность; Для оценки уровня речевого развития в 2–2,5 года целесообразно посетить логопеда. |