Главная страница
Навигация по странице:

  • Выполнить упражнение Анализ предназначения человека https://www.ivanpirog.com/posts/analiz-prednaznacheniya-cheloveka/ .

  • Шаг №3. Что вызывало у вас внутренний отклик Разбираться в компьютере, в современных технологиях Эффективно управлять людьмиШаг №4. Что вам нравилось делать

  • Шаг №5. Отбрасываем всё лишнее

  • Шаг №6. Безжалостно вычёркиваем

  • Шаг №7. Группировка качеств. Шаг №8. Даём названия группам

  • Шаг №9. Ищем связи между группами Шаг №10. Ищем применение вашим талантам Шаг №11. Окончательно определяемся с любимым делом жизни!

  • Подготовить свое резюме Олещенко Александр Александрович

  • Цель

  • Опыт работы: Машинист двигателей внутреннего сгорания 4 разряда

  • Машинист технологических компрессоров

  • Профессиональные навыки

  • Дополнительные сведения

  • 5192в - Задание, психология - 3. Познакомиться с Атласом новых профессий Сколково httpswww


    Скачать 36.08 Kb.
    НазваниеПознакомиться с Атласом новых профессий Сколково httpswww
    Дата24.12.2022
    Размер36.08 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла5192в - Задание, психология - 3.docx
    ТипДокументы
    #862066

    Домашнее задание по дисциплине СПТ: профессиональная карьера


    1. Познакомиться с Атласом новых профессий Сколково. https://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas.pdfВыбрать сферу, которая близка. Проанализировать в ней профессии с точки зрения реалистичности представленного прогноза. Дописать к каждой профессии по 2 надпрофессиональных компетенции, которые не рассматриваются в атласе, но на ваш взгляд будут нужны для этой профессии

    Скоро планета будет «забита» умными стенами, дающими ответы на все вопросы. Человек станет более самостоятельным, автономным в результате освободившегося свободного времени. Продуктом его жизнедеятельности станет интеллектуальный товар - наука и творчество. Человечество перестанет тратить время на поиски предметного обучения. Эра знаний закончилась. Наступает эра мышления.

    Уже сегодня работодатель выбирает не между сотрудниками, а между человеком и искусственным интеллектом, роботом, машиной… Роботы способны выполнять повторяющиеся задачи с более высокой степенью точности и достоверности, нежели люди, они не болеют, не страдают от мышечной усталости, не опаздывают, не празднуют день рождения, у них не бывает хорошего или плохого настроения … В будущем выживут те компании, специалисты которых являются мультизадачными, либо готовы с легкостью перейти в новую отрасль.

    В конкуренции с роботами, рынку труда будут необходимы те специалисты, которые обладают высокими социальными и математическими навыками, сочетают в себе технические и личностные навыки, эмоциональный интеллект, способность к коммуникации, интуицию, искусство ведения переговоров и обмена мнениями, способности к решению проблем и умение работать в команде, творчество и креативность.

    Исходя из этого, если образование прошлого готовило специалистов, умеющих что-то «делать», сегодня нужны специалисты, умеющие «думать», а завтра нужны будут специалисты, умеющие «учиться».

    Поэтому, можно сказать, что в Атласе новых профессий представлен достаточно реалистичный прогноз. В частности, в сфере образования появятся такие профессии, как разработчик инструментов обучения состояниям сознания, который будет создавать программы и оборудование для обучения пользователей продуктивным состояниям сознания (высокая концентрация, расслабление, повышенные творческие способности и др.). Именно эти качества будут необходимы человеку-работнику будущего, чтобы составить конкуренцию роботам и машинам.

    Допишем к каждой профессии сферы образования по 2 надпрофессиональных компетенции, которые не рассматриваются в атласе, но, на наш взгляд, будут нужны для этой профессии.

    1) Модератор:

    - креативность;

    - когнитивная гибкость.

    2) Разработчик образовательных траекторий:

    - критическое мышление;

    - использование ТРИЗ (теория решения изобретательских задач).

    3) Тьютор:

    - стрессоустойчивость;

    - эмоциональный интеллект.

    4) Организатор проектного обучения:

    - адаптивность;

    - умение решать сложные задачи в условиях неопределенности.

    5) Координатор образовательной онлайн-платформы

    - креативность;

    - умение решать сложные задачи в условиях неопределенности.

    6) Ментор стартапов:

    - способность к совместному творчеству;

    - критическое мышление.
    7) Тренер по майнд-фитнесу:

    - когнитивная гибкость;

    - креативность.

    8) Игромастер:

    - креативность;

    - использование ТРИЗ (теория решения изобретательских задач).

    9) Игропедагог:

    - способность к совместному творчеству;

    - эмоциональный интеллект.

    10) Разработчик инструментов обучения состояниям сознания:

    - эмоциональный интеллект

    - креативность.


    1. Выполнить упражнение Анализ предназначения человека https://www.ivanpirog.com/posts/analiz-prednaznacheniya-cheloveka/.https://www.ivanpirog.com/posts/analiz-prednaznacheniya-cheloveka-2/.




    Шаг №1. Назови свою мечту

    Шаг №2. Разделяем ИМЕТЬ и БЫТЬ

    Стать космонавтом

    Б

    Иметь большую семью с четырьмя сыновьями

    И

    Иметь спортивный автомобиль

    И

    Научиться водить спортивный автомобиль

    Б

    Стать летчиком

    Б

    Прыгнуть с парашютом

    Б

    Завести собаку

    И

    Научиться танцевать брейк-данс

    Б

    Стать богатым

    И

    Поступить в вуз

    Б

    Добиться расположения конкретной девушки

    Б

    Открыть бизнес

    Б

    Добиться повышения на работе

    Б

    Научиться кататься на сноуборде

    Б

    Путешествовать по разным странам

    Б

    Иметь загородный коттедж

    И

    Выучить английский язык в совершенстве

    Б


    Шаг №3. Что вызывало у вас внутренний отклик?

    Разбираться в компьютере, в современных технологиях

    Эффективно управлять людьми
    Шаг №4. Что вам нравилось делать?

    Рисовать

    Играть в компьютерные игры

    Водить автомобиль

    Придумывать интерьер в новых квартирах (друзей, родственников)

    Заниматься спортом

    Кататься на лыжах
    Шаг №5. Отбрасываем всё лишнее

    Стать космонавтом

    1

    Научиться водить спортивный автомобиль

    4

    Стать летчиком

    6

    Прыгнуть с парашютом

    7

    Научиться танцевать брейк-данс

    6

    Поступить в вуз

    1

    Добиться расположения конкретной девушки

    1

    Открыть бизнес

    10

    Добиться повышения на работе

    6

    Научиться кататься на сноуборде

    9

    Путешествовать по разным странам

    10

    Выучить английский язык в совершенстве

    8

    Разбираться в компьютере, в современных технологиях

    7

    Эффективно управлять людьми

    8

    Рисовать

    7

    Играть в компьютерные игры

    5

    Водить автомобиль

    7

    Придумывать интерьер в новых квартирах (друзей, родственников)

    7

    Заниматься спортом

    8

    Кататься на лыжах

    8


    Шаг №6. Безжалостно вычёркиваем

    Остались:

    Прыгнуть с парашютом

    7

    Открыть бизнес

    10

    Научиться кататься на сноуборде

    9

    Путешествовать по разным странам

    10

    Выучить английский язык в совершенстве

    8

    Разбираться в компьютере, в современных технологиях

    7

    Эффективно управлять людьми

    8

    Рисовать

    7

    Водить автомобиль

    7

    Придумывать интерьер в новых квартирах (друзей, родственников)

    7

    Заниматься спортом

    8

    Кататься на лыжах

    8


    Шаг №7. Группировка качеств. Шаг №8. Даём названия группам

    Группа «Спорт и экстрим»

    Прыгнуть с парашютом

    Научиться кататься на сноуборде

    Водить автомобиль

    Заниматься спортом

    Кататься на лыжах
    Группа «Путешествия»

    Путешествовать по разным странам

    Выучить английский язык в совершенстве
    Группа «Дизайн и ИТ»

    Рисовать

    Придумывать интерьер в новых квартирах (друзей, родственников)

    Разбираться в компьютере, в современных технологиях
    «Коммуникации»

    Открыть бизнес

    Эффективно управлять людьми

    Шаг №9. Ищем связи между группами

    Шаг №10. Ищем применение вашим талантам

    Шаг №11. Окончательно определяемся с любимым делом жизни!

    Я могу открыть свой бизнес в сфере дизайна интерьера. При этом наладить эффективное управление сотрудниками, а сам смогу управлять бизнесом посредством современных ИТ-технологий удаленно. При этом я, изучив предварительно английский язык, смогу путешествовать по разным странам, где смогу заниматься экстремальными видами спорта.



    1. Подготовить свое резюме

    Олещенко Александр Александрович


    Дата рождения: 14.07.1995

    Город: Ноябрьск Моб. телефон: +7 (922) 062-60-03

    E-mail: vista76@list.ru




    Цель: Замещение должности инженера.
    Образование:

    декабрь 2013 г. – декабрь 2014 г. – срочная служба, ВМФ

    август 2015 г. –ООО «Профессионал-Плюс» г. Ноябрьск – Машинист технологических компрессоров – 4 разряд

    сентябрь 2015 г. – ООО «Профессионал-Плюс» КЦН «На право ведения газоопасных работ» и КЦН «Правила устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением»

    декабрь 2016 г. – повышение квалификации (филиал ТИУ в г. Ноябрьск) – установлен 5 разряд машиниста технологических компрессоров
    Опыт работы:

    Машинист двигателей внутреннего сгорания 4 разряда

    01.12.2017 – наст. время - ООО «Газпром трансгаз Сургут», г. Сургут
    Функциональные обязанности:
    - управление электросварочным агрегатом передвижным с двигателем внутреннего сгорания во время сварочных работ в полевых условиях;

    - ежесменное техническое обслуживание агрегата;

    - управление передвижным агрегатом с мощностью двигателя 110 кВт и более.

    Машинист технологических компрессоров

    28.08.2015 - 02.05.2017 - «Вынгапуровский газоперерабатывающий завод» - филиал АО «СибурТюменьГаз», Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район,

    Функциональные обязанности:
    - обслуживание компрессорных станций, щитов управления цехового уровня, общецеховых систем очистки и осушки газа;

    - наблюдение за работой всего оборудования компрессорной станции, регулирование технологического процесса станции (установки);

    - предупреждение, выявление и устранение неполадок в работе технологического оборудования и его систем;

    - производство оперативных переключений в электроустановках для производства работ на оборудовании с электроприводными газоперекачивающими агрегатами.

    Профессиональные навыки:

    - Отличное знание ПК: AutoCAD, Word, Excel;
    - Опыт участия в разработке инженерных проектов;

    - Знание принципов работы электрооборудования;

    - Хорошее чтение чертежей;

    - Знание законодательной базы в области инженерного проектирования;
    Личные качества: организованность, внимательность, стрессоустойчивость, амбициозность, умение работать в команде, ответственность, порядочность, желание работать на результат, умение работать с большими объемами информации, аналитический склад ума, активная жизненная позиция.
    Дополнительные сведения: водительское удостоверение кат. В, возможность командировок.


    1. Посмотреть фильм / прочитать книгу о женской карьере. Подготовить короткий на 5 минут доклад (например: Джулия и Джули, Дьявол носит Прада, Стажёр // Не бойся действовать).

    Доклад по фильму «Эрин Брокович»

    «Эрин Брокович» - это история о женщине с большой силой воли, которая смогла помочь сотням людей, полагаясь только на собственные моральные принципы и желая добиться справедливости для жертв. Это пример того, как важно не оставаться в стороне от чужих проблем, если чувствуешь в себе силы оказать необходимую помощь.

    Рассмотрим кратко сюжет фильма. Эрин Брокович живет одна с тремя детьми, дважды была разведена. Все свое время она уделяла семье, поэтому у нее нет ни опыта работы, ни достойного образования. Она пытается найти работу на неполный рабочий день, чтобы покрыть счета, но это ни к чему не приводят. После очередной неудачи на собеседовании Эрин попадает в автомобильную аварию и обращается за помощью в юридическую фирму. Там она встречает владельца компании Эда Мазри, который представляет ее дело в суде. Вердикт разочаровал Эрин. Обвинив во всем адвоката, она возвращается домой ни с чем.

    Дома Брокович понимает, что если она в ближайшее время не найдет работу, ей не на что будет жить. По соседству въезжает байкер по имени Джордж. Несмотря на свой брутальный вид, он очень вежливо обращается с Эрин, как, впрочем, и с ее детьми. Сначала Эрин не хотела принимать его помощь, чтобы присматривать за детьми, пока ее не было, но в конце концов она согласилась.

    Из вакансий в газете Эрин не смогла найти себе подходящую и устроиться на работу, поэтому обратилась в юридическую фирму, где ее дело когда-то было проиграно. После объяснения Эду Мазри, что он должен ей услугу, она заставляет его взять ее на работу. Эд в отчаянии соглашается, но предлагает очень скромные условия. Эрин сразу же занимает свою новую должность, не теряя времени.

    В процессе работы над одним из дел Брокович обращает внимание на странную деталь. Чтобы узнать об этом больше, она идет в дом участника этого дела, Донни Дженсена. Там Эрин узнает, что вся семья давно болеет, а фабрика, которая находится неподалеку, платит за их лечение и предлагает купить дом. Брокович опасается такой щедрости и пытается докопаться до истины. В итоге она подтверждает свои догадки - в производстве используется запрещенный препарат, вызывающий у людей страшные заболевания, вплоть до летального исхода.

    Поскольку Эрин долгое время не появлялась на работе, ее уволили. Однако, как только Эд Масри понял, в чем была настоящая причина столь долгих отъездов, он снова нанял ее на более выгодных условиях, чем раньше. Вместе они начали собирать иск против завода, требуя выплатить материальную компенсацию всем пострадавшим семьям, а их было много - более четырехсот. Благодаря умению Эрин найти подход к человеку и знанию юридической практики Эда Мазри им все же удалось добиться положительного результата. После оглушительного успеха их фирма расширилась, Эд получил престиж, а Эрин получила заслуженную награду. Впереди еще много крупных дел, но этот сенсационный старт навсегда останется в истории юриста как один из крупнейших краткосрочных судебных процессов.

    Все кричат ​​о справедливости, но сможет ли кто-нибудь постоять за нее лично? Фильм о борьбе с безграничным цинизмом и жадностью, о том, как важно найти в себе силы и постоять не только за себя, но и за других. Одна из причин, по которой стоит посмотреть этот фильм, - красиво очерченный сильный характер хрупкой женщины, которая, несмотря на все запреты и препятствия, вызвалась помогать совершенно незнакомым себе людям, не имея никаких корыстных целей. Пока есть такие фильмы, будет вера в человечество.


    написать администратору сайта