Проект Доброта внутри нас подготовительная группа. Проект Доброта внутри нас. Познавательнотворческий краткосрочный проект в подготовительной группе Доброта внутри нас
 Скачать 24.3 Kb.
|
Познавательно-творческий краткосрочный проект в подготовительной группе « Доброта внутри нас».Вид проекта: познавательный. Тип проекта: групповой, краткосрочный Срок реализации проекта: 1 неделя Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители. Актуальность: В современном мире, когда вокруг столько проблем и забот, родители и воспитатели должны больше времени уделять становлению духовно-нравственного начала наших детей, чтобы тем самым вырастить достойное уважения поколение. Тема нашей работы является актуальной, потому что дружба, доверие, поддержка в трудной ситуации и взаимопомощь, так необходимы в наше время, ведь в дошкольном возрасте только начинает формироваться мировоззрение и становление личности. По результатам опроса родителей и наблюдением за детьми дошкольного возраста, можно судить об отставании воспитания дошкольников, согласно требованиям современного общества. Цель проекта: Выявление и становление у детей положительных качеств характера, способствование сплоченности коллектива, мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей. Задачи проекта: -выяснить значение слова «доброта» (при помощи взрослых, найти значение слова в справочниках, в интернете); - прийти к пониманию, что значит быть добрым и как им стать (при помощи взрослых, наблюдать за тем, как люди, и даже звери, проявляют доброту); - дать понятие о добре и зле, рассмотреть на реальных примерах; - проявлять желание совершать добрые дела и достойные уважения поступки; - в течение проекта, выявить основные правила доброты; - познакомить детей с художественной литературой, пословицами и поговорками о доброте, добрых делах; - оценивать свои поступки, с добром относиться к поступкам окружающих; - воспитывать уважение к окружающим людям, нравственные качества: доброту, уважение, милосердие; - уточнить знания об этикете, закрепить правила вежливого общения; - воспитывать бережное отношение к природе, всему живому вокруг нас. Предварительная работа: Консультация: «Воспитание в ребёнке доброты и отзывчивости»; Составление рассказа, совместно с родителями, о добром поступке; Семейный конкурс «Кормушка для птиц». Ожидаемый результат: НОД 1.Этап. Подготовительный - Подборка дидактических игр и методической литературы; - Подборка художественной литературы, пословиц и поговорок о доброте; - Подборка иллюстраций, фотографий по теме « Доброта внутри нас». - Знакомство с правилами доброты: - помочь маме нести тяжелую сумку; - защищать девочек и маленьких детей, помогать пожилым людям; - не бояться предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается; - не допускать грубости; - стараться во всем помочь ближнему; - помогать слабым, больным; - учиться добру у других; - уступать место в транспорте пожилым людям; - быть добрыми и милосердными людьми; - относиться к людям так, как хотели, чтобы они относились к вам. 2. Этап. Основной Познавательное развитие: Беседы: - «Что значит быть добрым?», «Беседа о добрых делах и поступках», «Давайте никогда не ссориться!», «Как помочь птицам зимой?». Просмотр мультфильмов: - «Добро пожаловать в страну Добрых дел», «Как ослик счастье искал», «Кошкин дом». Дидактические игры: - «Что такое хорошо, что такое плохо», «Оцени поступок», «Собери бусы для птиц». Дидактические упражнения: - «Если твой друг заболел», «Подари улыбку всем вокруг». Социально-коммуникативное развитие: - Дидактическая игра «Скажи доброе слово, комплимент товарищу». - Ситуативный разговор «Мы – защитники животных – изготовление белого медведя из красной книги»; - Драматизация сказки «Птичий дом»; - С. р. игры: « Моя дружная семья», «Если к нам пришли гости»; - Игры с телефоном (вежливое обращение); - Ремонт книг «Наша книжка заболела»; Речевое развитие: - Речевые игры: «Ручеек дружбы», «Добрые и вежливые слова», «Добрые и волшебные слова», « Разговор по душам»; - Рассказы детей о добром поступке, который совершил ребенок или члены его семьи; - Чтение художественной литературы: М. Пляцковский «Урок дружбы», «Настоящий друг»; Э. Шим «Брат и младшая сестра», «Умей обождать»; Я. Аким «Жадина»; Н. Осеева «Плохо», «Добрые слова»; Художественно-эстетическое развитие: - Прослушивание песен о дружбе, друге: «Улыбка», «Дружные ребята»; Стихи для заучивания: Е. Алябьева «Добрым быть приятно», А. Яшин «Покормите птиц зимой». - Заучивание и обсуждение пословиц и поговорок о добре: спеши делать добро; - добрые дела красят человека; - добро - не забудется; - доброе сердце - лучше богатства; - без добрых дел, нет доброго имени; - не одежда красит человека, а его добрые дела. Физическое развитие: - Помощь дворнику в уборке на участке детского сада; - Помощь в уходе за комнатными растениями в группе. 3 Этап. Заключительный. Ожидаемый результат проектной деятельности: рассказ о добром поступке (составленный совместно с родителями), его воплощение в жизнь, дидактические игры, фотографии занятий, прогулок, коллективная аппликация «Мы – защитники животных» (изготовление белого медведя из красной книги); ситуативный разговор «Добрые сердца» - конструирование сердца ко дню влюблённых, ремонт книг «Наша книжка заболела »; беседы: «Что значит быть добрым?», « Добрые дела и поступки, которые я совершил», «Давайте жить дружно!», «Как помочь птицам зимой?», драматизация сказки «Птичий дом»; дежурство по столовой (взаимопомощь); речевые игры: «Ручеек дружбы», «Добрые и вежливые слова»; заучивание и обсуждение пословиц и поговорок о добре; дидактическая игра «Собери бусы для птиц»; помощь дворнику в уборке снега на участке детского сада; помощь в уходе за комнатными растениями в группе; изготовление кормушек для семейного конкурса «Кормушка для птиц»; вежливое общение детей, родителей и педагогов; заботливое отношение воспитанников к членам своей семьи; оказание посильной помощи. Список использованной литературы: 1. Загик Л.В. «Воспитателю о работе с семьёй» Журнал «Дошкольное воспитание»,3/98 2.Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Учебное пособие - М., Педагогическое обществоРоссии,2007-176с. 3. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, ТЦ « Сфера», Москва,2004г. 4. Семанака С.И. « Уроки добра» - М.,2004г. 5. Фесюкова Л.Б. «Беседы по картинкам». Демонстрационный материал. Издательство ТЦ « Сфера», 2006г. 6. Шорыгина Т.А. Вежливые сказки «Этикет для малышей», Книголюб, Москва,2004г. МКОУ «Мухор-Тархатинсая средняя общеобразовательная школа» структурное подразделение детский сад «Айучак» Познавательно-творческий краткосрочный проект в подготовительной группе« Доброта внутри нас»Воспитатель: Екоева Я.В. 2021 г |