Главная страница
Навигация по странице:

  • Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.

    		•

    Практическая работа №3 Анализ УМК по истории. ПР № 3 Алисановой М.А. (общая гр). Пр Работу выполнил(и) (фио)


    Скачать 24.22 Kb.
    НазваниеПр Работу выполнил(и) (фио)
    АнкорПрактическая работа №3 Анализ УМК по истории
    Дата21.06.2022
    Размер24.22 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПР № 3 Алисановой М.А. (общая гр).docx
    ТипАнализ
    #607638

    ПР № 3.

    Работу выполнил(и) (ФИО): ___Алисанова М.А_____________

    Образовательная организация: __МКОУ «Яблонская ООШ» __
    Анализ содержания УМК на соответствие содержанию примерной рабочей программе (ПРП)



    УМК (предмет, класс, авторы)
    Содержание учебного материала
    Укажите другие (альтернативные) источники информации (конкретные, с выходными данными), которыми Вы предполагаете пользоваться в случае отсутствия в имеющемся учебнике

    Разделы из новой ПРП
    Отсутствующие разделы (или темы из раздела) в имеющемся у вас учебнике в сравнении с содержанием новой ПРП (см. Тематическое планирование)

    История Древнего мира, 5 класс, А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свеницкая

    УМК: Всеобщая история А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы.
    1.Историческая карта

    2.Древние цивилизации Месопотамии

    3.Поздняя Римская республика. Гражданские войны.
    1.Фараон Рамсес II

    2.Возникновение державы Ахеменидов

    3.Племена ариев

    4.Держава Маурьев
    5.Государство Гуптов


    6.Китай при династии Хань

    7.Гражданская война и установление диктатуры Суллы
    Использовать справочную информацию энциклопедий. Например,

    https://bigenc.ru/world_history/text/3493398

    Опережающее задание по теме «Военные походы фараонов». Подготовка

    доклада/сообщения/мини-проекта о Рамсесе II
    Использовать материалы энциклопедий. Например,

    https://bigenc.ru/world_history/text/1842313

    1 ШАГ: Общая характеристика с использованием исторической карты

    2 ШАГ: Государственное устройство и управление империей

    3 ШАГ: Составление заданий в ориентиром на виды деятельности

    обучающихся в соответствии с ПРП
    Использовать материалы энциклопедий. Например,

    https://bigenc.ru/world_history/text/1828144

    https://bigenc.ru/world_history/text/2195147
    https://bigenc.ru/world_history/text/1935944

    1 ШАГ: Краткая характеристика

    2 ШАГ: Географическое положение (историческая карта)

    3 ШАГ: Исторический кроссворд (понятия, персоналии, события)
    Использовать материалы энциклопедий. Например,

    https://bigenc.ru/world_history/text/4729541

    Персоналии: Лю Бан, У-ди, Чжан Цянь, Сыма Цянь

    Понятия: путешествия на Запад, великий шелковый путь, «сильные

    дома», восстание «Желтых повязок»

    Проблемное задание к уроку. Почему эпоха Хань вошла в китайскую

    традицию как своеобразный золотой век?

    Исторический источник к уроку. «Ши цзи», или «Исторические

    записки» китайского историка Сыма Цяня (фрагмент).

    Историческая карта. Великий шелковый путь. Путешествия на Запад

    Чжана Цяня.
    Использовать материалы энциклопедий. Например,

    Сулла: https://bigenc.ru/world_history/text/4172784

    Марий: https://bigenc.ru/world_history/text/2185787

    Персоналии: Гай Марий, Луций Корнелий Сулла

    Понятия: военная реформа, ветераны, террор, диктатура, проскрипции

    Проблемное задание к уроку. Почему в Римской республике появился

    бессрочный диктатор с неограниченной властью? Подумайте было ли это

    явление случайным (связанным с личностью Суллы) или закономерным?

    Исторический источник к уроку. Аппиан «Гражданские войны»

    (фрагмент). Плутарх «Сравнительные жизнеописания» (фрагмент).



    Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.

    1. https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-public%3A%2F%2FmOR%2FYLQ8b6fSCmnRhFuWUNCYQYdzc%2BZzue4yqbqdynq3Z9JN%2BUkbcN5At8wM0DineAn62gIiktaMpHuWJ3p25Q%3D%3D%3A%2F%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.%20%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%20%D0%A3%D0%9C%D0%9A%20%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.pdf&name=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.%20%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%20%D0%A3%D0%9C%D0%9A%20%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.pdf&nosw=1

    2. https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-public%3A%2F%2FmOR%2FYLQ8b6fSCmnRhFuWUBXYRm2obvNUofyqaYfuOJVpf%2FttPTRmEDraLHOYofjB%2FCH%2B%2BsnE5duAiqM%2FEjDILQ%3D%3D%3A%2F2.3.9.%20%D0%9E%D0%9E%D0%9E.%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.pdf&name=2.3.9.%20%D0%9E%D0%9E%D0%9E.%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.pdf&nosw=1

    3. https://disk.yandex.ru/d/EPabOxPA2Z15gw

    4. https://disk.yandex.ru/d/zjgux8NYhh-g3g

    5. https://edsoo.ru/constructor/#

    написать администратору сайта