|
|
Практическая работа ФГОС. Практическая работа 1_28.05.2022. Практическая работа 1 Данные о слушателе Белякова Оксана Анатольевна, г о. Воскресенск, моу сош 9
Практическая работа № 1
Данные о слушателе: Белякова Оксана Анатольевна, г.о. Воскресенск, МОУ «СОШ №9»
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Срок получения НОО – 4 года - не установлено сокращение.
Количество учебных занятий за 4 года – не менее 2904 часов и не более 3345 часов.
Нет информации об обучении в дистанционной форме.
|
ФГОС устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения).
ФГОС детализируют условия реализации образовательных программ.
Срок получения НОО – не более 4 лет-может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам.
В качестве общесистемных требований к реализации программы начального общего образования рассмотрены вопросы организации дистанционного образования (п. 34.4).
Общий объем аудиторной работы за 4 года – не менее 2954 часов и не более 3190 часов.
Подробно расписаны требования к условиям реализации программы начального общего образования, в том числе обеспечивающие формирование функциональной грамотности; новый вид – общесистемные требования.
п. 11. На основе ФГОС органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим управление в сфере общего образования, и учредителем общеобразовательной организации формируются и утверждаются нормативы финансирования государственной (муниципальной) услуги по реализации программы начального общего образования и нормативов затрат на обеспечение условий ее реализации.
п. 39.1. Финансовые условия реализации программы начального общего образования должны обеспечивать:
соблюдение в полном объеме государственных гарантий по получению гражданами общедоступного и бесплатного начального общего образования;
возможность реализации всех требований и условий, предусмотренных ФГОС;
покрытие затрат на реализацию всех частей программы начального общего образования
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Основная образовательная программа начального общего образования (термин) включает:
пояснительную записку
планируемые результаты освоения основной образовательной программы НОО
систему оценки достижения планируемых результатов
программу формирования УУД
программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
рабочую программу воспитания
программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
программу коррекционной работы
учебный план
план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
систему условий реализации основной образовательной программы
|
1) Сохранение структуры (в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»):
общие положения
требования к структуре программ основного общего образования и их объему;
требования к условиям реализации программ основного общего образования;
требования к результатам освоения программ основного общего образования
2) Сохранение методологической основы –системно-деятельностный подход
Программа начального общего образования (термин) включает:
пояснительную записка
планируемые результаты освоения обучающимися программы НОО
систему оценки достижения планируемых результатов
рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
программу формирования УУД
рабочую программу воспитания
учебный план
план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности)
характеристику условий реализации программы НОО в соответствие с требованиями ФГОС.
|
Требования к результатам обучения
|
Направления развития личности:
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
|
Детализация требований к результатам освоения ООП:
Личностные результаты (по направлениям воспитательной работы):
1. Патриотическое воспитание (4)
2. Гражданское воспитание (8)
3. Духовно-нравственное воспитание (3)
4. Эстетическое воспитание (3)
5. Воспитание ценности научного познания (3)
6. Физическое воспитание. Формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия (5)
7. Трудовое воспитание (5)
8. Экологическое воспитание (5)
…
Всего = 36 конкретных формулировок личностных результатов
Метапредметные результаты:
1. Овладение универсальными учебными познавательными действиями
1.1. Базовые логические действия (НОО –5, ООО –6)
1.2. Базовые исследовательские действия (НОО –6, ООО -4)
1.3. Работа с информацией (НОО –6, ООО –5)
2. Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями
2.1. Общение (НОО –8, ООО -6)
2.2. Совместная деятельность (НОО –4, ООО -4)
3. Овладение универсальными регулятивными действиями
3.1. Самоорганизация (НОО –2, ООО -2)
3.2. Самоконтроль (НОО –2, ООО -3)
Всего = 33/30 конкретных результатов
Предметные результаты включают:
умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
По каждому предмету приведено по 15-20 конкретизированных формулировок предметных результатов.
Направления:
Гражданско-патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Трудовое воспитание
Экологическое воспитание
Ценности научного познания
Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности.
| |
|
|
Скачать 18.07 Kb.