Стили речи. Практическая работа 1 Коммуникативные качества речи. Стили речи по дисциплине Русский язык и деловые коммуникации Выполнил студент гр
 Скачать 40.57 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет вычислительной техники кафедра «Информационное обеспечение управления и производства» ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 «Коммуникативные качества речи. Стили речи» по дисциплине: «Русский язык и деловые коммуникации» Выполнил студент гр. : ybrnj Проверила:gd Цель: формирование способности к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5), в частности: реализация теоретических знаний об особенностях функциональных стилей современного русского литературного языка; реализация теоретических знаний о коммуникативных качествах речи; умение применять стилистические нормы при разграничении функциональных стилей; умение распознавать нарушения коммуникативных качеств речи в предлагаемых предложениях и редактировать их; овладение навыками синтеза текстов различной стилевой принадлежности. Практическая часть Упражнение 1 Каждый работник должен обладать собственным мнением, обязательно совпадающим с мнением начальника.(Логичность) 1.Каждый работник должен обладать собственным мнение, необязательно совпадающим с мнением начальника. 2. За допущенный прогул инженеру Зайцеву объявляется выговор с последующим отгулом.(Точность) 2. За допущенный прогул инженеру Зайцеву объявляется выговор. 3. Я всегда говорю искренне, даже если иногда немного обманываю.(Логичность) 3. Я иногда говорю искренне, а иногда немного обманываю. 4. Даже самые «безобидные» лекарства принимают строго по назначению врача. Это опасно для здоровья.(Точность) 4. Все лекарства принимают строго по назначению врача. Принятие лекарственных препаратов без консультации со специалистом – опасно для здоровья. 5. Очень опасный игрок! Вот он стоит в центре поля и ждет, пока к нему придет мяч, чтобы можно было по нему ударить.(Логичность) 5. Совершенно не опасный игрок! Вот он стоит в центре поля и ждёт, пока к нему придёт мяч, чтобы можно было по нему ударить! 6. В секции «Брюки» вам предложат: пиджаки, размеры с 44-го по 54-й и даже по 64-й.(Логичность) 6. В секции «Брюки» вам предложат размеры с 44-го по 64-й. 7. Уважаемые туристы! У кого остались талоны от обеда, вы можете их съесть на ужин!(Понятность) 7. Уважаемые туристы! У кого остались талоны от обеда, вы можете получить по ним ужин. 8. Наконец-то темную полярную зиму сменила весна. Наступили солнечные дни. Голубое небо, яркое солнце и белый искрящийся снег радуют северян. Причина последнего явления повреждение глаз лучистой энергией.(Правильность) 8. Наконец-то темную полярную зиму сменила весна. Наступили солнечные дни. Голубое небо, яркое солнце и белый искрящийся снег радуют северян. Наконец жители северных краёв вновь имеют возможность любоваться живописными лучами весеннего солнца. 9. Уважаемые посетители! Печать ставится только на первого руководителя.(Точность) 9. Уважаемые посетители! Печать ставится только на подпись первого руководителя. 10. Юный князь могучей дланью напряг узды гордого скакуна своего и шлепнулся мордой в грязь.(Чистота) 10. Юный князь могучей дланью напряг узды гордого скакуна своего и упал на землю лицом вниз. Упражнение 2 1. Идет снег (научный, художественный). Выпадают осадки в виде снега. /научный Белый пух кружит в воздухе. /художественный 2. Петров И. И. уволен с работы (официально-деловой, художественный, публицистический). Петрова И. И. лишили работы. /публицистический Петров остался у разбитого корыта. /художественный Уволить Петрова И.И. ввиду несоответствия занимаемой должности. /официально-деловой 3. Селиванов убил Карасева (художественный, публицистический). В пылу бытовых разборок Селиванов нанес Карасеву смертельный удар. /публицистический Селиванов с кривой ухмылкой наблюдал, как корчится в предсмертных судорогах Карасев. /художественный 4. Молоко прокисло (разговорный, научный). Молоко подверглось окислению. /научный Молоко безнадежно прокисло. /разговорный 5. Центральный нападающий забил гол (разговорный, публицистический). Форвард обходит линию защиты и точным ударом отправляет мяч в ворота. /публицистический Центровой пыром та-акой гол забил! Красава! /разговорный 6. Преподаватель поставил «не зачтено» (публицистический, художественный, разговорный). Препод влепил неуд. /разговорный Это был полный провал, просто катастрофа, крах всех планов на каникулы: в зачетке смертельным приговором было выведено: "Не зачтено". /художественный Как это ни прискорбно, треть студентов группы не смогла преодолеть зачетный порог. /публицистический. Упражнение 3 Сатира. Комизм достигается за счёт замены существительных и глаголов словосочетаниями, сложноподчинёнными предложениями. Упражнение 4 Уважаемые родители! Уведомляю, что ваш сын, такой-то такой-то, систематически получает неудовлетворительные оценки, указывающие на его неспособность к обучению, самовоспитанию и общей неподготовленности к сдаче итоговых экзаменов. Все это может повлечь его наискорейшее исключение из школы. Записка сына, обращение к матери "Мама, сегодня я сходил в магазин и купил продукты на тридцать три рубля и двадцать одну копейку" Заявление начальнику Прошу предоставить мне три отгула по причине семейных обстоятельств. Заявление директору фирмы от подчиненного 25.01.2001 Опоздал на работу по причине похода к врачу. Упражнение 5 Объявление Замечено, что ученики портят учебники, каковые выдаются только во временное пользование таковым. Замечено, что таковые марают каковые посредством клякс, каковые уменьшают ценность каковых, не давая возможности следующим группам таковых пользоваться каковыми. Также замечено, что из каковых вырываются страницы таковыми, что 25 свидетельствует о недооценке каковых таковыми. Впредь, если будут замечены таковые, портящие каковые, то из школы будут изыматься вместе с каковыми и таковые. Упражнение 6 А) Дополнительное предположение о том, что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется, заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую экономическую теорию, необходимо для того, чтобы предметом анализа было устойчивое, а значит оптимальное для всех состояние, когда дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников. Проверить, соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации полезности, обычно невозможно, поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна. Стиль - научный. Научный стиль стремится к объективной, точной, логически стройной и строгой, целенаправленной передаче научной информации. Лексика. Подъязыки, входящие в состав собственно научного стиля, представляют собой привычные для специалистов наборы лексико-фразеологических средств: преобладание терминологической лексики (неоклассическая экономическая теория, предмет анализа, функция); речевой базой является общелитературная лексика (дополнительное, участник, неизвестна); многозначные слова употребляются не в тех значениях, которые частотны в других стилях (“устойчивое” - постоянное); модифицируются синонимические отношения общеупотребительных слов под влиянием контекстов (полезность или прибыль); активны слова, которые в других функциональных разновидностях встречаются редко (полезность, а не польза). Морфология: основную смысловую нагрузку в тексте несут существительные, что обусловлено номинативным характером изложения (прибыль, субъект, предмет, благосостояние); тенденция к обобщенности, обычно существительные, обозначающие считаемые предметы употребляются в единственном числе (поведение потребителя или управляющего); употребление вещественных и абстрактных существительных во множественном числе (кислоты, щелочи); широко представлены существительные среднего рода на -ние, -ство, -тие (предположение, качество, производство, состояние); глаголы выступают во вспомогательной функции (Дополнительное предположение о том, что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется - всего один глагол в составе предложения). Синтаксис: среди простых предложений преобладают распространенные, нередко с целыми сериями однородных членов (полезность или прибыль каждого экономического субъекта, дальнейший обмен или дальнейшее производство, поведение потребителя или управляющего); преобладание неопределенно-личных, безличных и обобщенно-личных предложений (Проверить … обычно невозможно); преобладание пассивных конструкций (функция полезности неизвестна); сложноподчиненные конструкции, так как обычно выражаются причинные, временные, следственные отношения. (Дополнительное предположение о том, что…, заложенное…, необходимо для того, чтобы…, а значит…, когда …); вводные слова и словосочетания (устойчивое, а значит оптимальное для всех состояние). |