Практическая работа. Практическая работа 1_2ХТ_ЭТ_ОЗ. Практическая работа 1
Скачать 26.52 Kb.
|
Практическая работа № 1 Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением: энциклопедии. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты с учетом профессиональной направленности. Использование персональных компьютеров в профессиональной деятельности для поиска и обработки информации, создания и редактирования документов. Цель: научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами, искать нужную информацию с их помощью; овладеть методами работы с программным обеспечением; изучить лицензионные и свободно распространяемые программные продукты; научиться осуществлять организацию обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет. Выполнение работы: Задание №1 Загрузите Интернет. В строке поиска введите фразу «каталог образовательных ресурсов». Перечислите, какие разделы включают в себя образовательные ресурсы сети Интернет.
Добавить строки при необходимости Перейдите по ссылке https://murshc.edusite.ru/p23aa1.html Найдите раздел «Информатика и информационные технологии», «Олимпиады и конкурсы». Охарактеризуйте.
Задание №2 С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:
Задание №3. Ответьте на вопросы:
Задание 4. Изучив источник «Пользовательское соглашение» Яндекс ответьте на следующие вопросы:
Задание 5. Изучив презентацию «Программное обеспечение компьютера», заполните таблицу:
Задание 6. Изучив программное обеспечение компьютера, за которым Вы работаете, заполните список: Перечень программ Microsoft Office
Перечень стандартных программ
Задание №7. Опишите использование персональных компьютеров в профессиональной деятельности для поиска и обработки информации, создания и редактирования документов (описать несколькими предложениями о применении по Вашей специальности)
Задание № 8. Сделайте вывод о проделанной практической работе:
|