|
|
Профориентация. Практическая работа 2 (часть 3) Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающихся
Практическая работа № 2 (часть 3) 5.2. Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающихся. Цели профориентационной работы классного руководителя: - Создание условий для воспитания сознательного отношения к труду, профессионального
самоопределения в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда; - создание действенной профориентации, которая бы способствовала формированию у учащихся потребности в профессиональном самоопределении в соответствии с желаниями, способностями учащихся.
Формы работы по профориентации с обучающимися:
Встречи с интересными людьми.
Экскурсии на предприятия, ВУЗы.
Факультативные занятия, кружки по интересам, углублённое изучение предметов.
Анкетирование учащихся.
Помощь в определении необходимости дополнительного образования в школе и за её пределами.
Комплексное профориентационное сопровождение.
№
|
Событие
|
Партнёры
|
Планируемые результаты
|
1
|
Оформление кабинета - уголка по профориентации “Слагаемые выбора профессии”.
|
Педагоги дополнительного образования, социальный педагог, библиотекарь.
|
Повышение уровня знаний о мире профессий.
|
2
|
Проведение профессиональной диагностики.
|
Педагог-психолог, учитель технологии.
|
Выявление профессиональных предпочтений, трудовых направлений, профессиональных способностей.
|
3
|
Организация и проведение экскурсий (в учебные заведения, на предприятия). Профессиональные пробы.
|
Педагоги районной детской школы искусств, работники музея, директора предприятий, ведущих сотрудничество с образовательной организацией.
|
Сформированность мотивационно-потребностной сферы личности, наличие развитых интересов, склонностей и способностей.
Укрепление социального партнерства со специалистами учреждений, организаций города, занимающимися профориентационной работой.
|
4
|
Организация и проведение встреч с представителями различных профессий.
|
Родители, коллеги из других школ, методисты сельского ДК, выпускники школ.
|
Воспитание уважения к людям труда, ориентированность выпускника в поле возможностей профессионального выбора в условиях реального и потенциального рынка труда и образования.
|
5
|
Организация родительских собраний на тему “Анализ рынка труда и востребованности профессий в городе”, "Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении".
|
Родители, педагог-психолог, учитель технологии, специалисты центра занятости населения.
|
Оказание помощи семье в подготовке детей к личностному росту и профессиональному самоопределению с выходом в самостоятельную жизнь.
|
|
|
|
Скачать 267.99 Kb.