Практическая2. Практическая работа 2 Характеристика детского коллектива (5 класс)
 Скачать 30.01 Kb.
|
|
Практическая работа № 2 Характеристика детского коллектива (5 класс) В 5 классе на 2022-2023 учебный год обучаются 9 учеников: 4 мальчика и 5 девочек. Дети в основном 2011 года рождения, 1 человек – 2010 г., 2 ученика – 2012 года рождения. С классным руководителем сложились доверительные дружеские отношения. По результатам оценивания учебных достижений обучающихся за 4 класс шесть ребят имели достаточный уровень знаний (на «4» и «5») – это ….; у троих средний уровень знаний (на «3») – …………. Между учениками существует частично сформированные признаки взаимопомощи, сплоченности; ученики имеют разные ценностно-ориентационные вкусы. В классе ученики делятся по интересам: увлечение компьютером, спортивные игры, творческие увлечения (петь, рисовать). Ярких лидеров в классе нет. Дети достаточно любознательные, общительные и добрые. На контакт со взрослыми идут легко. Дисциплину на уроках могут нарушить мальчишки. Без причины пропускающих уроков нет. Ведется строгий контроль по каждому пропуску: объяснительная от родителей, медицинская справка. Ученики принимают активное участие во внеурочной и внеклассной работе. Главная задача воспитательной работы вижу в формировании дружного классного коллектива и ответственного отношения к учебе. В учебном 2022 -2023 году пятиклассники проходят адаптационный период, для которого предусмотрены все воспитательные подходы. Кроме этого, в 2022 - 2023 учебном году работа в 5 классе будет направлена на обеспечение позитивной динамики развития личности ученика основной школы в рамках реализации ФГОС третьего поколения. Приоритетом в воспитательной работе по достижению поставленной цели является создание благоприятных условий для формирования и развития ценностных отношений: к семье как главной опоре в жизни человека; к труду (интеллектуальному и физическому) как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения; к своему отечеству, малой и большой Родине; историческим и культурным ценностям; к самому себе и окружающим людям как равным социальным партнерам, с которыми необходимо уметь выстраивать взаимоуважительные отношения; к природе родного края как источнику жизни и здоровья человека, собственному физическому и психическому здоровью, необходимому для дальнейшего самоопределения и самореализации личности. «Кодекс воспитателя» на тему «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя» Кому, как не мне, эти двери открыть? Услышать вопросы, увидеть глаза Такие бездонные, разного цвета, Порой удивленные, как у меня. Кому как не мне, говорить по «душам», Смеяться и плакать, еще размышлять. Кому как не мне, разогреть их сердца И разные темы, вопросы решать? И если не я, значит кто-то другой Научит дружить, и ценить, помогать. И если не я, значит кто-то другой Научит тому, что желательно знать. Кто с ними пройдет коридоры помех Из знаний, умений, ошибок, проблем? Кто за руку каждого тихо возьмет И в сердце оставит своем, насовсем? (Автор Погодина А.Р.) Альтруизм – условие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы воспитателя (учителя) – в бескорыстном служении детям. Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой. Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей. Главное в профессии воспитателя (учителя) – любовь к детям, творческий подход к решению проблем. Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие, чувство долга. Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми. Желание работать с детьми должно быть потребностью души педагога. Заботиться о здоровье ребенка – значит воспитывать физическую, гигиеническую и социальную культуру дошкольника с учетом его возрастных особенностей. Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения. Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути. Люби свою профессию, будь верен ей! Минуя все препятствия, достигай поставленной цели! Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед. Очень приятным должен быть всегда воспитатель! Профессиональный такт – важное качество воспитателя (учителя). Развивающая предметная среда – условие современного и полноценного развития ребенка; создать ее – задача педагога и родителей. Стыдись работать как-нибудь! Терпение, трудолюбие – личностные характеристики хорошего воспитателя (учителя). Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив! Целеустремленный педагог всегда добивается высших результатов. Чему смолоду наберешься, то и позже отзовется. Эмпатия, способность увидеть проблему с позиции ребенка всегда поможет в трудной ситуации. Я всегда уважаю каждую отдельную минуту, проведенную с детьми. Улыбайся детям, родителям, коллегам!  |