Практическая работа №2. Практическая работа 2 Пермякова Елена Викторовна Ростовская область мбоу наумовская оош
 Скачать 1.24 Mb.
|
|
Практическая работа №2 Пермякова Елена Викторовна Ростовская область МБОУ НАУМОВСКАЯ ООШ Формирование Функциональной грамотности. Читательская грамотность 8 класс Тема курса: Жанры публицистики Указание конкретных умений на интерпретацию информации ( умение формулировать выводы, основываясь на тексте; умение интерпретировать художественный текст)  2) Указание конкретных умений на интерпретацию информации ( умение формулировать выводы, основываясь на тексте; умение интерпретировать художественный текст) Прочитайте текст. Лувр отапливается калориферами. Из врезанных в пол красивых медных решёток дует горячий ветер. Если прийти в Лувр пораньше, тотчас после открытия, то вы увидите, как на этих решётках неподвижно стоят люди, главным образом старики и старухи. Это греются нищие. Величавые и строгие луврские сторожа их не трогают. Посетители тоже как будто ничего не замечают. Они только стараются поскорее пройти мимо безмолвных и неподвижных бездомных. Особенно мне запомнилась маленькая старушка с дрожащим лицом, в порыжевшей от времени накидке. Она виновато улыбалась и время от времени начинала озабоченно рыться в потёртой сумочке, хотя было понятно, что в ней нет ничего, кроме старого рваного платочка. Старушка вытирала этим платком слезящиеся глаза. В них было столько стыдливого горя, что, должно быть, у многих посетителей Лувра сжималось сердце. Ноги у старушки заметно дрожали, но она боялась сойти с калориферной решётки, чтобы её тотчас же не занял другой. Пожилая художница стояла невдалеке за мольбертом и писала копию с картины Боттичелли. Художница решительно подошла к стене, где стояли стулья с бархатными сиденьями, перенесла один к калориферу. Строго сказала старушке: – Садитесь! – Мерси, мадам, – пробормотала старушка, неуверенно села и вдруг низко нагнулась, так низко, что издали казалось, будто она касается головой своих колен. Художница вернулась к своему мольберту. Служитель пристально следил за этой сценой, но не шелохнулся. Красивая женщина с мальчиком лет восьми шла впереди меня. Она наклонилась к мальчику и что-то ему сказала. Мальчик подбежал к художнице. Поклонился ей, шаркнул ногой и звонко сказал: – Мерси, мадам! Художница кивнула. Мальчик бросился к матери и прижался к её руке. Глаза у него сияли так, будто он совершил геройский поступок. Очевидно, это было действительно так. Он совершил маленький великодушный поступок и пережил то состояние, которое мы называем «гора с плеч». (По К.Г. Паустовскому.) Выберите вариант, который объясняет смысл выражения «гора с плеч». 1) Снять с плеч тяжелый груз. 2) Прекратилось тягостное душевное состояние. 3) Совершить геройский поступок. 4) Чтобы упала гора с плеч, нужно подняться на высокую гору. Указание конкретных умений на интеграцию информации (умение определять общую цель текста; умение соотносить факты с общей идеей текста) Прочитайте текст.  Зачем Даниэль написал письмо Николаю? 1) Чтобы дать ответ на ранее заданный вопрос Николая. 2) Чтобы задать Николаю ряд интересующих вопросов. 3) Чтобы дать ответ на ранее заданный вопрос Николая и в то же время задать Николаю ряд интересующих вопросов. 4) Чтобы поделиться с Николаем идеей сделать сюрприз своим родителям и рассказать о планах на субботу и воскресенье 4) Указание конкретных умений на интеграцию информации (умение определять общую цель текста; умение соотносить факты с общей идеей текста) Прочитайте текст.  В информационном листке говорится, что если вы захотите защититься от вируса гриппа, то прививка против гриппа… 1) более эффективна, чем гимнастика и здоровый рацион питания, но более рискованна. 2) полезна, но она не заменяет гимнастику или здоровый рацион питания. 3) так же эффективна, как и гимнастика, и здоровый рацион питания, и требует меньших усилий. 4) не требуется, если вы много занимаетесь гимнастикой и соблюдаете здоровый рацион питания. |