практическая работа 2. Практическая работа 2 План внедрения алгоритма обеспечения максимальной защиты персональных устройств учеников и педагогического состава школы
 Скачать 53 Kb.
|
|
Практическая работа №2 План внедрения алгоритма обеспечения максимальной защиты персональных устройств учеников и педагогического состава школы Задачи , стоящие перед образовательной организацией для обеспечения информационной безопасности обучающихся: Защита учащихся от неправомерной информации; Обеспечение безопасности информации, имеющейся в ОО; Формирование и развитие навыков цифровой компетенции; Лицензирование программного обеспечения; Публикация на сайте образовательной организации. Меры по защите детей от недопустимой информации можно разделить на административные и организационные, технические и аппаратно-программные. Административные и организационные меры включают в себя: приказы, локальные акты, журналы (приказ о назначении ответственного за организацию работы с Интернетом и ограничение доступа, правила использования сети Интернет в ОО, внесение изменений в должностные инструкции отдельных работников ОО, план мероприятий по обеспечению информационной безопасности и др.); контроль библиотечного фонда на наличие запрещенных материалов; обучение сотрудников ОО в области информационной безопасности. Технические, аппаратно-программные меры включают в себя системы контентной фильтрации (СКФ). Способы организации СКФ: Фильтрующий сервер в интернете; Технологии организации системы контент-фильтрации: Ограничение доступа к ресурсам. Интернет – черный список (запрещенные сайты). Предоставление доступа к ресурсам. Интернет – белый список (разрешенные сайты). Одной из мер по защите детей от неправомерной информации является контроль библиотечного фонда на наличие запрещенных материалов, который осуществляется согласно методическим рекомендациям. В библиотеке школы запрещено распространение, производство, хранение и использование литературы экстремисткой направленности. Библиотекарь ежеквартально проводит сверку имеющихся в фондах библиотеки документов с Федеральным списком экстремистских материалов, изымать их из оборота библиотеки, вести журнал сверок фонда библиотеки с Федеральным списком экстремистских материалов (Сайт Министерства юстиции РФ) . В последние годы в школах участились попытки несанкционированного получения информации, в том числе персональных данных педагогов и учащихся. Информационным системам и сетям могут угрожать такие опасности, как: компьютерное мошенничество, компьютерные вирусы, хакеры, вандализм, хищение, разглашение конфиденциальной информации и другие виды угроз. Противодействовать такой тенденции можно, создав в образовательном учреждении систему информационной безопасности, при этом необходимо учитывать, что при комплексном использовании всего арсенала имеющихся средств защиты и подготовке пользователей с соблюдением ими установленных правил процесс построения информационной безопасности не является разовым мероприятием. Он должен постоянно совершенствоваться, быть управляемым. Для обеспечения компьютерной безопасности образовательной организации проводится : Защита компьютеров от внешних несанкционированных воздействий (компьютерные вирусы, логические бомбы, атаки хакеров и т. д.). Решение данной проблемы возможно только при условии, исключающем вывод локальных сетей ОУ на Интернет, либо размещение своего сайта у удаленного провайдера; Установлен контроль за электронной почтой, обеспечив постоянный контроль за входящей и исходящей корреспонденцией; Установка соответствующих паролей на персональные компьютеры администрации и педагогов, а также определение работы с информацией на съемных носителях; Использование лицензионного программного обеспечения; Немало важную роль в информационной безопасности играет и цифровая компетенция учащихся и педагогов, которая включает в себя: Информационную безопасность (защита от клипового мышления, умение проверять достоверность информации, умение избегать лишней информации); Коммуникативную безопасность (культура сетевого этикета, цифровой имидж, цифровой след); Техническую безопасность (навык по работе с компьютером, гаджетами, сетью, программами и другими устройствами, от которого зависит сохранность личных данных); Потребительскую безопасность (умение быть грамотным покупателем и ответственным потребителем контента в сети). Формировать цифровую компетенцию можно с помощью проведения Единых уроков безопасности в сети интернет, декады безопасности в сети интернет, проведения тематических классных часов, разработка и реализация программ внеурочной деятельности. Очень важно вести просветительскую работу не только с детьми, но и с родителями. Согласно постановлению Правительства РФ от 10 июля 2013 года №582 (с изменениями на 11 июля 2020г.) "Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации" определяется перечень информации обязательный к размещению на сайте ОО, при этом размещение персональных данных обучающихся обеспечены согласиями от законных представителей. |