Практическая работа №2 Анализ Клячин. Практическая работа 2 Слушатели выполняют практическую работу 2

• Название: Практическая работа 2 Слушатели выполняют практическую работу 2
• Дата: 01.03.2023
• Размер: 17.09 Kb.
• Имя файла: Практическая работа №2 Анализ Клячин.docx
• Тип: Практическая работа; #962697

Практическая работа №2


Слушатели выполняют практическую работу №2:«Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий».
Слушатель анализирует видеоурок или фрагменты двух видеоуроков с опорой на чек-лист.
Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся						Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности
Математика 9 класс	Система уравнений с параметром	-Включает обучающихся в учебную деятельность; - Актуализирует учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала; - Обеспечивает в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания; - Обеспечивает усвоения обучающимися принципов саморегуляции и сотрудничества; Осознание ранее изученного материала.	Проблемно-диалоговое взаимодействие. Поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний.	Фронтальная форма работы, диалог.	Отвечают на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают.	Фронтальная	- Учитывать разные мнения. - Планирование учебного сотрудничества с товарищем; - Инициативное сотрудничество в поиске информации; - Управление поведением партнёра, приходить к общему мнению при работе в группе; - Планирование учебного сотрудничества, учитывать разные мнения при совместной работе;	Индивидуальная/фронтальная; Работа в парах	Учитель через систему вопросов обозначает  проблему, ученики принимают проблему. Учитель управляет поисковой деятельностью Знания частично даются в готовом виде.

Критерии оценивания: обоснованность / необоснованность заключений об уроке с позиций системно-деятельностного подхода.Оценка: зачет / незачет.
Материалы к практической части занятия: ссылки на видеофрагменты современных уроков по различным предметам.