Практическая работа № 3 к теме: «Развитие компетенции
«Интерпретация данных и использование научных доказательств для
получения выводов».
|
вопрос
|
ответ
|
Антагонизм – явления, когда химические реакции с участием нескольких химических элементов приводят к тому, что усвоение растениями какого-то из элементов ухудшается. Один элемент в избытке способен снижать способность корневой системы поглощать другой элемент. Объясняется антагонизм сходным строением атомов химических элементов, которые в реакциях могут заменять друг друга. Приведем примеры химических элементов-антагонистов:
|
1открытого
|
Азот (N) в избыточном количестве снижает усвояемость калия (K), кальция (Ca), железа (Fe), магния (Mg), марганца (Mn), меди (Cu), фосфора (P), цинка (Zn).
|
Да/нет
|
2
|
Азот в оптимальных объёмах обеспечивает нормальное усвоение из почвы таких элементов, как калий (K), магний (Mg), фосфор (P), железо (Fe), цинк (Zn), марганец (Mn).
|
Да/нет
|
3
|
Нормальное содержание марганца (Mn) усиливает усвоение меди (Cu)
|
Да/нет
|
закрытого
|
При составлении системы удобрения, агроном должен обязательно учитывать возможность взаимодействия химических элементов. Если ионы аналогичны по заряду и валентности, то высок риск получить конкуренцию этих элементов, их антагонизм.
|
|
|
Записать несколько вариантов элементов - антогонистов
|
|
|
|
| |
Скачать 14.02 Kb.