практическая работа Технология пед. сопровждения первоклассников. Практическая работа 3 по дисциплине Особенности организации учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассников
 Скачать 19.4 Kb.
|
|
бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования ПРАКТИЧЕСКАЯ работа № 3 по дисциплине Особенности организации учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассников текущий контроль Модуль 1. Система педагогической поддержки первоклассников в период адаптации Тема: Технология педагогического сопровождения первоклассников Цель оценивания: оценить сформированность умения проектировать действия учителя начальных классов в урочной и внеурочной деятельности для успешной адаптации первоклассников в течение первого месяца обучения Ожидаемые результаты: Уметь: - охарактеризовать цель, задачи, содержание этапов технологии педагогического сопровождения первоклассников; - проектировать ежедневные действия педагога начальных классов в урочной и внеурочной деятельности для успешной адаптации первоклассников в течение первого месяца обучения. Содержательные элементы оценочного средства Задание 1 (выполнение задания допустимо в мини-группах). Ознакомьтесь со статьей Красникова Т.В. Технология психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации младших школьников / Проблемы современного педагогического образования. 2018. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-protsessa-adaptatsii-mladshih-shkolnikov и ответьте на вопросы (ответ представить в виде конспекта): 1) Оцените необходимость организации мероприятий в рамках технологии педагогического сопровождения первоклассников? Каковы цель и задачи данной технологии? 2) Охарактеризуйте содержание основных этапов технологии педагогического сопровождения первоклассников. Задание 2. Ознакомьтесь с содержанием книги Цукерман Г. А., Поливанова К. Н. Введение в школьную жизнь. Программа адаптации детей к школе. — 2-е изд., испр. — М.: Генезис, 2003. — 128 с. — (Психологическая работа с детьми.) Спроектируйте ежедневные действия педагога начальных классов в урочной и внеурочной деятельности для успешной адаптации первоклассников в течение первого месяца обучения. Ответ представить в виде таблицы
Критерии оценки в баллах от 0 до 10 согласно модульно-рейтинговой технологии:
|