Практическая работа №3 Выбор «Бизнес-идеи». Практическая работа 3 Выбор Бизнесидеи
 Скачать 282.65 Kb.
|
|
Практическая работа № 3 Выбор «Бизнес-идеи» Цель работы: сформулировать бизнес-идею, потенциально успешную, прибыльную и имеющую перспективы для развития, учитывающую индивидуальность предпринимателя. Общие положения Начинающий предприниматель должен обладать, прежде всего, идеей, которую можно характеризовать как предпринимательскую идею, т.е. идею, основанную на инновации, включающую в себя инновационные моменты деятельности. Наличие идеи, реальной для начала предпринимательской деятельности, – основной фактор, условие производства. Предпринимательская идея – это отражение в сознании предпринимателя присущего потребителю желания иметь тот или иной товар или услуга, который будет произведен предпринимателем. Бизнес-идея — идея, которая может быть использована для построения новой компании или нового направления деятельности в уже работающей компании. При поиске бизнес-идей можно использовать разные источники: - личные навыки и способности; - личные хобби; - отзывы потребителей; - продукция конкурентов; - мнения работников отдела сбыта и торговых представителей; - возможности окружающей среды; - Интернет-источники, различные публикации из газет и журналов; - архивы патентного бюро; - научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки предприятия (НИОКР). Предприниматель из накопленных идей осуществляет отбор наиболее перспективных и отвечающих его конкретным условиям производства (рис.1). Рисунок 1 - Оценка предпринимательских идей Как только основные направления выбраны, нужно провести оценку бизнес идеи. Для этого требуется задать себе несколько вопросов: 1) Какие навыки потребуются? Для ведения любого бизнеса нужны определенные навыки и знания. Если есть ощущение пробелов в какой- либо отрасли, необходимо пройти самостоятельное обучение. 2) Нужен ли рынку новый товар или услуга? 3) Принесет ли бизнес доход? 4) В чем преимущества бизнес-идеи? Важно не просто придумать хорошую идею, но и сделать ее лучше, чем у конкурентов. 5) Есть ли потенциал? Хорошая бизнес-идея та, которую можно развивать почти бесконечно. При этом стратегия должна разрабатываться наперед. 6) Какие есть преимущества и недостатки бизнес-идеи? Если негативных моментов будущей деятельности на 30-40% больше, чем положительных, то лучше подобрать другую идею. 7) На какую аудиторию рассчитан товар (услуга)? Главное – определить, кто будет главным клиентом, чего он хочет, какие интересы преследует. 8) Сколько потребуется денег? Необходимо понимать, сколько необходимо денег, где они будут браться, будет ли возможность своевременного возврата средств (при оформлении кредита), понадобятся ли инвесторы для бизнеса. 9) Какова окупаемость бизнеса? Важный момент, в какой срок окупятся вложения. Некоторые направления позволяют покрыть затраты уже через 6-8 месяцев, но чаще всего окупаемость составляет 2-3 года (при инвестициях от 1 миллиона рублей). Выполнение работы Задание 1. Сформулируйте бизнес-идеи и выберите на ваш взгляд наилучшую идею: 1) самостоятельно запишите 5 примеров своих увлечений; 2) укажите варианты преобразования каждого интереса в способ заработать деньги, через реализацию увлечения в бизнес; 3) проанализируйте все предложения и сделайте выбор бизнес-идеи; 4) выделите все положительные стороны бизнес-идеи и возможные проблемы её реализации в нашем регионе, отобразив схематично Задание 2. Оцените выбранную вами бизнес-идею согласно следующим критериям: 1) перспектива завоевания рынка; 2) целевая аудитория (потребителей); 3) новизна, инновационная направленность бизнес-идеи; 4) доступность ресурсов; 5) время, необходимое для реализации идеи; БИЗНЕС-ИДЕЯ Положительные стороны ….. … Проблемы реализации ….. 6) размер капитала, необходимого для реализации идеи; 7) срок окупаемости бизнеса. Критерии оценки практических умений оценка 5 «отлично» выставляется обучающемуся, обнаружившему всестороннее систематическое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять практические задания, максимально приближенные к будущей профессиональной деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала. оценка 4 «хорошо» выставляется студенту, обнаружившему знание учебно- программного материала, успешно выполнившему практические задания, максимально приближенные к будущей профессиональной деятельности в стандартных ситуациях, содержание и форма ответа имеют отдельные неточности. оценка 3 «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, обладающему необходимыми знаниями, но допустившему неточности в определении понятий, в применении знаний для решения профессиональных задач, в неумении обосновывать свои рассуждения. |