ПР7. Практическая работа 7. Практическая работа 7 Разработка дидактических материалов к уроку по химии. 1 задание Координационные соединения Ребус
Скачать 102.03 Kb.
|
Практическая работа №7 «Разработка дидактических материалов к уроку по химии». 1 задание Координационные соединения Ребус Инструкция: Ребус – это головоломка, слова в которой изображены с помощью рисунков и символов-подсказок: цифр, букв, запятых и прочих знаков, чтобы его расшифровать, нужно правильно назвать все изображенные предметы и понять, какой знак что означает. Отгадав историческое название соединения, используя свои знания и дополнительные источники привести формулу вещества и указать его название по систематической номенклатуре Ответ: Берлинская лазурь Fe4[Fe(CN)6] – гексацианоферрат (II) железа (III) Критерии оценивания
2 задание Гетероциклы Кроссворд По горизонтали: 3) Гетероциклическое соединение с шестичленным циклом, содержащее один атом азота. 6) Сложное органическое природное соединение, в состав которого входит комплекс, образованный четырьмя молекулами пиррола. 7) Элемент, который вместе с атомами углерода образует ароматическое π-электронное кольцо в молекуле пиррола. По вертикали: Кислотный остаток неорганической кислоты, связывающий элементы нуклеотидов в ДНК и РНК. Азотистое основание, комплементарное урацилу в молекулах РНК. 4) Пентоза, входящая в состав нуклеотидов РНК. 5) Мономер, из которых образованы макромолекулы нуклеиновых кислот. 8) Азотистое основание, которое есть в молекулах ДНК, но отсутствует в молекулах РНК. Инструкция: Внимательно прочитайте задания и впишите нужные слова в клетки по горизонтали и вертикали Ответ Критерии оценивания
3 задание Химия перовскитных фотопреобразователей Анаграмма мяихи рыкпивнеотсхтболфзопеооатйерерав Инструкция Под анаграммой понимают перестановку букв, посредством которой образуются новые слова и фразы. То есть, решить анаграмму — значит найти (разгадать) слово, содержащее такое же количество и состав букв, что и в исходном слове. Ответ: Химия перовскитных фотопреобразователей Критерии оценивания
|