Практическая работа № 9 (1). Практическая работа 9 Законодательные и нормативно правовые акты, регламентирующие систему мониторинга в образовательных организациях
![]()
|
Практическая работа № 9 Законодательные и нормативно правовые акты, регламентирующие систему мониторинга в образовательных организациях Просмотрев презентации, ответьте на поставленные вопросы: В чем заключается значение мониторинга в образовательных организациях? Мониторинг в образовательном учреждении направлен на комплексное динамическое отслеживание процессов, определяющих количественно-качественные изменения. Целью мониторинга в ОУ является обеспечение эффективного слежения за состоянием образования в школе, аналитическое обобщение результатов деятельности, корректировка деятельности управленцев, учителя, учащихся на основе результатов мониторинга. Что может быть предметом мониторинга, исходя из вашей профессиональной деятельности? ![]() ![]() Какие этапы существуют при проведении мониторинговых исследований? ![]() Перечислите нормативно- правовые акты обеспечивающие мониторинг здоровья обучающихся. Статья 41 Федерального закона посвящена охране здоровья обучающихся, которая включает в себя: 1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 2) организацию питания обучающихся; 3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; 4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; 5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; 6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации; 7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ; 8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий. Проанализировав основные нормативно-правовые акты в сфере образования, можно прийти к выводу, что государство уделяет особое внимание вопросу сохранения и укрепления здоровья школьников, обязывая образовательные учреждения создавать условия для решения данной проблемы. Осуществляя деятельность по сохранению и укреплению здоровья, школы должны не только вести пропаганду здорового образа жизни, но и осуществлять организацию охраны здоровья детей непосредственно на территории образовательного учреждения, в том числе в рамках организации учебного процесса. Отдельным вопросом стоит трансформация современного общего образования, путем вовлечения в процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Данная тенденция показывает необходимость создания специальных условий организации учебной деятельности по развитию и адаптации данной группы школьников. ![]() ![]() Перечислите мониторинги в которых вам довелось принять участие. 1.Мониторинг физического развития учащихся для 1–4-х классов 2. Мониторинг по подготовке первоклассников к школе. 3. Мониторинг по оценке образовательных достижений в процессе обучения в начальной школе и т.д |