Практическая работа № 9 (1). Практическая работа 9 Законодательные и нормативно правовые акты, регламентирующие систему мониторинга в образовательных организациях
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
Практическая работа № 9 Законодательные и нормативно правовые акты, регламентирующие систему мониторинга в образовательных организациях Просмотрев презентации, ответьте на поставленные вопросы: В чем заключается значение мониторинга в образовательных организациях? Мониторинг в образовательном учреждении направлен на комплексное динамическое отслеживание процессов, определяющих количественно-качественные изменения. Целью мониторинга в ОУ является обеспечение эффективного слежения за состоянием образования в школе, аналитическое обобщение результатов деятельности, корректировка деятельности управленцев, учителя, учащихся на основе результатов мониторинга. Что может быть предметом мониторинга, исходя из вашей профессиональной деятельности?   Какие этапы существуют при проведении мониторинговых исследований?  Перечислите нормативно- правовые акты обеспечивающие мониторинг здоровья обучающихся. Статья 41 Федерального закона посвящена охране здоровья обучающихся, которая включает в себя: 1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 2) организацию питания обучающихся; 3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; 4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; 5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; 6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации; 7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ; 8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий. Проанализировав основные нормативно-правовые акты в сфере образования, можно прийти к выводу, что государство уделяет особое внимание вопросу сохранения и укрепления здоровья школьников, обязывая образовательные учреждения создавать условия для решения данной проблемы. Осуществляя деятельность по сохранению и укреплению здоровья, школы должны не только вести пропаганду здорового образа жизни, но и осуществлять организацию охраны здоровья детей непосредственно на территории образовательного учреждения, в том числе в рамках организации учебного процесса. Отдельным вопросом стоит трансформация современного общего образования, путем вовлечения в процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Данная тенденция показывает необходимость создания специальных условий организации учебной деятельности по развитию и адаптации данной группы школьников.   Перечислите мониторинги в которых вам довелось принять участие. 1.Мониторинг физического развития учащихся для 1–4-х классов 2. Мониторинг по подготовке первоклассников к школе. 3. Мониторинг по оценке образовательных достижений в процессе обучения в начальной школе и т.д |