Практическая работа Беседа по слушанию музыки Первый этап Название произведение Т. Потатенко сл. Е. Авдиенко Листопад
 Скачать 21.19 Kb.
|
|
ГАПОУ «Лениногорский музыкально-художественный педагогический колледж» Практическая работа Беседа по слушанию музыки Первый этап Название произведение: Т. Потатенко сл. Е. Авдиенко «Листопад» Средняя группа Выполнил: Студент 2 курса Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Сиражетдинова Ильнара Руководитель: Залакаева Л. И Задачи: Обучающие; Развивающие; Воспитательная. Рассказать детям о композиторе Т. Потатенко. Вызывать эмоциональный отклики на песни печального, грустного характера, закреплять знания воспитанников о природных явлениях: листопад, дождь, ветер; Развивать умения высказываться об эмоциональном образом содержании музыки, учить различать настроение музыки. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к рисованию, бережное и внимательное отношение к объектом природы Беседа с детьми Воспитатель: Дети, сегодня мы послушаем с вами песню композитора Тамары Александровны Попатенко. Большую часть своего творчества Т. А. Попатенко посвятила детям. Она написала множество песен, танцев, детских игр, сказок, музыку к спектаклям, мультфильмам. Ее произведения отличаются задушевностью, теплотой, похожи на русские народные песни.Т. А. Попатенко изучала песни разных народов. Есть у нее и праздничные, торжественные песни, есть и шуточные, веселые. А сегодня мы послушаем песню про осень называется «Листопад». Воспитатель: Ребята, скажите, какая звучала музыка? Д е т и: Музыка грустная, печальная. Воспитатель:Правильно, песня эта печальная, жалобная, хмурая. О каком времени года в ней поется? Д е т и: Об осени. Воспитатель:А сейчас послушаем еще одну песню об осени - композитора М. И. Красева- «Падают листья». Какая она? Д е т и: Ласковая, спокойная, чуть-чуть грустная. Воспитатель: Правильно, музыка спокойная, светлая, мягкая, нежная, задумчивая. Осень бывает разная. Вот деревья разукрашиваются желтыми и красными красками. Они переливаются на солнце. Лес становится сказочно-красивым. Это золотая осень. Но вскоре листья потемнеют, опадут, оголив деревья, все чаще и чаще будут лить дожди. Как грустно прощаться с летом, видеть, что природа увядает! Какая из песен выражает унылое настроение, передающее образ поздней осени, а какая - чувство любования, завороженности волшебной красотой золотой осени? Послушайте их еще раз (песни исполняются повторно). Дети: Песня «Листопад» Т. Попатенко о поздней осени. Она печальная, жалобная, а «Падают листья» М. Красева о золотой. Она ласковая, нежная, мягкая, задумчивая. Воспитатель: Правильно, в песне Т. Попатенко слышится грустная мелодия, похожая на капельки осеннего дождя, а в песне М. Красева звуки мелькают, как золотой дождик из разноцветных, легких листьев. Кажется, что листочки подхватил ласковый ветер, закружил их на солнце. Мелодия поднимается вверх, кружится, спускается и опять поднимается. Какими чудесными красками наряжается природа! Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебная палочка, я вас превращу в осенние листочки. 1,2,3 волшебная палочка деток в осенние листочки преврати. Игра «Листочки» Мы листочки осенние (дети встали – руки вверх) На веточках сидели (присели на корточки) Дунул ветерок (закачали руками) И мы полетели (кружатся) Мы летели, летели И на землю тихо сели. (садятся на стульчики) Осень: 1,2,3 волшебная палочка осенние листочки в деток преврати. Кем вы сейчас были? (листьями) Какие бывают осенние листочки? (желтыми, красными) Как называется природное явление, когда листья падают с дерева? (листопад) В какое время года бывает листопад? (осенью) А какое сейчас время года? (осень) Воспитатель: ребята посмотрите, в нашей корзинке много листьев. Внимательно рассмотрите их. С какого дерева эти листья? (с клена) Какого они цвета? (желтого, красного) Воспитатель с детьми рассматривает листья, называет их цвет. Затем достает много белых листочков Воспитатель: ой, дождик проказник смыл с листочков краски. Что же делать? (взять краски, разукрасить) К нам в гости опять пришли кисточки. Они принесли с собой краску желтую и красную. Мы кисточками будем рисовать листья. Дети прходят за столы. Показ воспитателем приемов рисования. Прорисовка в воздухе сухой кисточкой, на бумаге сухой кисточкой. Затем расставляет краску на столы. Сначала дети рисуют одной краской, затем воспитатель меняет розетки с краской на другой цвет. Помощь детям индивидуально. (дети рисуют под музыку Красева М. «Падают листья») Воспитатель: - А теперь мы полюбуемся своими рисунками. (воспитатель хвалит ребят) Рассматривание рисунков детей Игра «Листопад» Дети с листочками в руках танцуют, кружатся сначала под музыку «Листопад» Т. Попатенко, затем под музыку Красева М. «Падают листья» |