Начальная щкола «Искусство»
|
Аппликация человечка»
|
Учитель работает в диалоге с учащимися, деятельность носит направляющий характер, направленный на раскрытие потенциальных возможностей учащихся, их способностей.
Учитель инициирует действия учащихся, консультирует и корректирует их действия, находит способы включения в работу каждого ученика,
создает условия для приобретения детьми жизненного опыта.
|
Поисково-исследовательские действия: умение видеть и формировать проблему,
умение ставить вопросы и выдвигать гипотезу, умение наблюдать
|
Извлечение информации из схем и рисунка.
Представление информации в виде таблицы. Работа по созданию ассоциативного ряда.
|
Участие в беседе с учителем. Формулировка выводов. Учебное сотрудничество. Работа в группах.
|
Взаимодействие в процессе групповой работы. Распределение роли в работе. Обобщают и делают выводы, умеют выработать свою собственную точку зрения и обосновать ее, выбрав для этого нужные аргументы из приведенной совокупности фактов, умеют осуществлять выбор из нескольких альтернатив в сотрудничестве; ученик занимает управляющую позицию, проявляя самостоятельность и ответственность
|
Планирование и самоконтроль: целеполагание,
прогнозирование, коррекция,
оценка
|
Составление плана работы, работа по плану с отметкой о её выполнении, рефлексия деятельности.
|
Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует системно-деятельностный подход, задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникативных компетенций детей, они взаимодействуют в группах. Знания не даются в готовом виде.
|
Скачать 34.5 Kb.