Практическая работа 2. Философия.. Философия Пр работа 2. Практическая работа по теме " Метафизика и диалектика " в чем разница между диалектикой и метафизикой
 Скачать 27.06 Kb.
|
|
Выполнил студент группы УБСС2103 . Проверил: Кафедра: «Философия, история и межкультурные коммуникации (ФИиМК)» Попов А. П. Практическая работа по теме “ Метафизика и диалектика” В чем разница между диалектикой и метафизикой? Понятие диалектика – это философское учение, исследующее развитие постоянно движущихся и меняющихся систем. Внутренним источником непрерывного движения в таких системах считается взаимодействие имеющихся в них противоположностей. Также диалектикой называют подход к познанию окружающего мира, основанный на этом учении. Понятие метафизика – это раздел философии, в котором изучается первичная природа реальности, мира и бытия. В разные эпохи представления об этом философском учении менялись, но во все времена метафизика пыталась найти ответы на такие фундаментальные вопросы как: Где находится начало всех начал? Какова причина всех причин? Что является источником всего сущего? Почему вообще существуют эти вопросы (кто их задаёт)? Как получать достоверные ответы? Разница, между диалектикой и метафизикой заключается: Первое, связь старого и нового, диалектика признает наличие связей между ними, метафизика полностью отвергает их. Новое полностью вытесняет старое. Второе, причина движения, диалектика – атрибут материи, а метафизика-причина движения первотолчёк. Третье, количество и качество, диалектика-между ними имеется связь, а метафизика количество изменяется количеством, качество-качеством. Диалектика как теория развития. Что такое развитие? Диалектика (от греч. искусство вести спор, рассуждать) в истории философской мысли приобретало многообразные значения, и сам этот термин употреблялся в различных формах. Диалектику как форму ведения диалога и искусство творческого спора активно развивал Сократ, употребивший впервые и сам этот термин. Но еще раньше, в учении Гераклита, диалектика понималась как умение «схватывать противоречия», наблюдать и фиксировать противоречия в их единстве. Гераклит считал, что все существующее в мире постоянно изменяется, все проходит через борьбу и переходит в свою противоположность. Ученик Сократа Платон представил диалектику как систему понятий, путь движения мысли от многообразных конкретных материальных предметов ко всеобщим понятиям – идеям, выражающим, по его мнению, истинно сущее бытие. Платон излагал диалектику как искусство полемики, считая, что противоречие есть необходимое условие для побуждения души к размышлению. Развитие связано с понятием движения, оно включает реализацию возможностей изменения в имеющемся бытии при сохранении его как основы. Поэтому развитие тесно связано с понятием функционирования во времени. Характерными чертами развития в отличие от движения вообще являются: 2.1. Качественные изменения материальных и духовных систем в рамках целостности бытия, т.е. развитие связано с переходом на другой уровень, когда изменяются существенные характеристики, но целое продолжает существовать как определенность (например, развитие организма в рамках его целостности). 2.2. Необратимость характеризуется изменениями и возникновением новых качеств, ранее не существующих, т.е. существует возможность возникновения новых качеств, но сама система не исчезает (например, ступени развития личности – психолог Пиаже). 2.3 Развитие характеризуется определенной направленностью, т.е. в материальных и идеальных системах содержатся различные потенциальные возможности для самореализации, т.е. сохраняется структурная организация целого (например, человек развивает свои умственные способности, которые ведут к изменениям его поведения, взаимодействиями с людьми, его развития, профессионализма и морали). Законы диалектики. Приведите примеры для каждого закона. Существуют основные диалектические законы: Закон единства и борьбы противоположностей. В основе развития могут лежать противоположные начала, борьба которых приводит к выработке энергии и является стимулом для движения. Пример спортивные соревнования, в которых команды стараются достичь высоких результатов, но при этом являются конкурентами. Закон перехода количественных изменений в качественные. Изменения в количестве могут привести к появлению новых качественных характеристик. Например, в экономической и политической сфере. Небольшие изменения в политическом устройстве страны могут со временем привести к смене социального строя. Закон отрицания отрицания. В законе разъясняется, почему развитие идет по спирали, а не горизонтально. Например, смена поколений является точным и понятным примером этого закона. Каждое последующее поколение стремится быть более прогрессивным, и этот процесс никогда не останавливается. Категории диалектики. Приведите примеры для каждой пары категорий. Основные категории диалектики: Единичное и общее. Например, если медь – единичное, а химический элемент – общее, то металл – особенное. Явление и сущность; Например, головная боль может быть проявлением разных болезней, и диагноз может оказаться неправильным. Часть и целое; Например, электрон и атом – это часть и целое, а электрон и элементарная частица – это единичное и общее. Форма и содержание; Например, одно и тоже литературное произведение в разных театрах может быть поставлено в совершенно разной форме. В кинематографе работа сценариста относится к определению содержания, а работа режиссёра, оператора, актёров – к выбору формы для данного содержания. Причина и следствие; Если причина и следствие разделены в пространстве и времени, то между ними всё равно должна быть цепочка, передающая материальное воздействие. Сделал практическую работу, получил автомат на экзамене. Случайность и необходимость; Например, старение и смерть организма неизбежны, заложены в его природе. Но когда именно и как наступит смерть – это зависит от бесконечного множества внешних условий и может быть случайным. Возможность и действительность; Возможность – это то, что при наличии соответствующих условий может стать действительностью. Например, возможность в отпуск отправится в путешествие, при условии (действительность) отмены карантинных мер. |