Практическая работа. Практическая работа Тема Общие проблемы малой группы. Динамические процессы в малой группе. Развитие малой группы. Тест групповые роли
 Скачать 20.92 Kb.
|
|
Практическая работа Тема 4. Общие проблемы малой группы. Динамические процессы в малой группе. Развитие малой группы. ТЕСТ «ГРУППОВЫЕ РОЛИ» Инструкция: В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими утверждениями. В редких случаях все 10 баллов можно распределить между всеми утверждениями или отдать все 10 баллов какому-либо одному утверждению. Занесите баллы в прилагаемую таблицу. 1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу: A. Я быстро нахожу новые возможности. Б. Я могу работать хорошо со множеством людей.(3) B. У меня хорошо получается выдвигать новые идеи. Г. У меня получается помогать другим людям выдвигать их идеи.(3) Д. Я способен очень эффективно работать, и мне нравится интенсивная работа. Е. Я согласен быть непопулярным, если в итоге это приведет к хорошим результатам.(1) Ж. В привычной обстановке я работаю быстро.(3) 3. У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативного действия. 2. У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это то, что: А. Я очень напряжен, пока мероприятие не продумано, не проконтролировано, не проведено. Б. Я даю слишком большую свободу людям, их точку зрения я считаю обоснованной. В. У меня есть слабость много говорить самому, пока, наконец, в группе не появляются новые идеи. Г. Мой собственный взгляд на вещи мешает мне немедленно разделять энтузиазм коллег. (3) Д. Если мне нужно чего-то достичь, я бываю авторитарен. (4) Е. Мне трудно поставить себя в позицию руководителя, так как я боюсь разрушить атмосферу сотрудничества в группе.(2) Ж. Я сильно увлекаюсь собственными идеями и теряю нить происходящего в группе. 3. Мои коллеги считают, что я слишком беспокоюсь о несущественных деталях и переживаю, что ничего не получится.(1) 3. Когда я включен в работу с другими: A. Я влияю на людей, не подавляя их. Б. Я очень внимателен, так что ошибок из-за небрежности быть не может. (2) B. Я готов настаивать на каких-то действиях, чтобы не потерять время и не упустить из виду главную цель. (3) Г. У меня всегда есть оригинальные идеи. Д. Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах. (3) Е. Я очень внимательно отношусь к новым идеям и предложениям. (2) Ж. Окружающим нравится моя холодная рассудительность. 3. Мне можно доверить проследить, чтобы вся основная работа была выполнена. 4. В групповой работе для меня характерно, что: A. Я очень заинтересован хорошо знать своих коллег. Б. Я спокойно разделяю взгляды окружающих или придерживаюсь взглядов меньшинства. (2) B. У меня всегда найдутся хорошие аргументы, чтобы опровергнуть ошибочные предложения. (3) Г. Я думаю, что у меня есть дар выполнить работу, как только ее план нужно приводить в действие.(2) Д. У меня есть склонность избегать очевидного, а предлагать что-то неожиданное. Е. Все, что я делаю, я стараюсь довести до совершенства. (3) Ж. Я готов устанавливать контакты и вне группы. 3. Хотя меня интересуют все точки зрения, я, не колеблясь, могу принять решение собственное, если это необходимо. 5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что: A. Мне нравится анализировать ситуации и искать правильный выбор. Б. Мне нравится находить практические решения проблемы.(3) B. Мне нравится чувствовать, что я влияю на установление хороших взаимоотношений. Г. Мне приятно оказывать сильное влияние при принятии решений. Д. У меня есть возможность встречаться с людьми, которые могут предложить что-то новое.(3) Е. Я могу добиться согласия людей по поводу хода выполнения работы. Ж. Мне нравится сосредотачивать собственное внимание на выполнении поставленных задач.(4) 3. Мне нравится работать в области, где я могу применять свое воображение и творческие способности. 6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми: A. Я буду чувствовать себя загнанным в угол, пока не найду выход из тупика и не выработаю свою линию поведения. Б. Я буду работать с тем, у кого окажется наилучшее решение, даже если он мне несимпатичен. B. Я попытаюсь найти людей, между которыми я смогу разделить на части это задание, таким образом уменьшить объем работы. Г. Мое врожденное чувство времени не позволит мне отстать от графика. Д. Я верю, что буду спокойно, на пределе своих способностей идти прямо к цели.(3) Е. Я буду добиваться намеченной цели вопреки любым затруднительным ситуациям.(2) Ж. Я готов взять осуществление работы на себя, если увижу, что группа не справляется. (5) 3. Я устрою обсуждение, чтобы стимулировать людей высказывать новые идеи и искать возможности продвижения к цели. 7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе: A. Я всегда показываю нетерпение, если кто-то тормозит процесс. Б. Некоторые люди критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и мне не хватает интуиции. B. Мое желание убедиться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство. (3) Г. Мне очень быстро все надоедает, и я надеюсь только на одного-двух человек, которые могут воодушевить меня. Д. Мне трудно начать работу, если я четко не представляю своей цели. (4) Е. Иногда мне бывает трудно объяснить другим какие-либо сложные вещи, которые приходят мне на ум.(2) Ж. Я понимаю, что я требую от других сделать то, что сам сделать не могу. 3. Если я наталкиваюсь на реальное сопротивление, то мне трудно четко изложить мою точку зрения.(1) ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТАБЛИЦА МОИХ ОТВЕТОВ
Характеристика данных ролей: V — организатор работы. Функции: преобразование идей в конкретные задания и организация их выполнения; свойства: организатор, волевой, решительный; тип: волевой тип личности, нуждается в предложениях и идеях группы. VIII — завершитель. Функции: побуждает группу все делать вовремя и до конца; свойства: профессиональная педантичность, обязательность, ответственность; тип: педантичный тип личности, нуждается в групповой ответственности, обязательности. |