Главная страница
Навигация по странице:

  • - Ребята, вы любите сказки - А математику

  • практическая работа№5. Практическая работа5 Сложение и вычитание десятичных дробей. 5 класс Цель урока


    Скачать 30 Kb.
    НазваниеПрактическая работа5 Сложение и вычитание десятичных дробей. 5 класс Цель урока
    Дата29.03.2022
    Размер30 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлапрактическая работа№5.doc
    ТипПрактическая работа
    #423835

    Практическая работа№5

    «Сложение и вычитание десятичных дробей».

    5 класс

    Цель урока:

    1)Повторить с учащимися сложение, вычитание, округление десятичных дробей,

    2) проконтролировать умение учащихся применять их при решении заданий,

    3) показать связь математики с другими предметами,

    4) развивать интерес и любовь к математике.

    План урока:

    1. Устная разминка.

    2. Лесная почта (решаем задачи).

    3. Лесная поляна ( решение уравнений).

    4. Лесной аэропорт( работа в парах)

    5. Итог урока ( самостоятельная работа).

    6. Домашнее задание.

    Ход урока:

    I . Учащимся сообщается тема урока и цель урока.

    Девиз урока: Знания имей отличные по теме дроби десятичные.


    - Ребята, вы любите сказки?


    - А математику?

    Математика и сказки …

    Ну и чудеса!

    Только вы не удивляйтесь,

    Но она везде нужна – математика.

    Даже сказочным героям

    Всем приходится считать.

    А мы сегодня будем со сказочным сюжетом задачи все решать!

    Ребята, вы наверно догадались, о какой сказке сегодня пойдёт речь? Это русская народная сказка « Колобок».

    Вместе с нашим колобком все тропиночки пройдём!

    Вместе с колобком мы побываем в гостях у зайца, на лесной почте в гостях у волка, на лесной поляне в гостях у медведя и закончим путешествие в лесном аэропорту в гостях у лисы.

    В математику тропинки одолейте без запинки!

    II. Первая тропинка нас ведёт в гости к Зайцу, который предлагает математическую разминку.

    1. вспомним правила сложения, вычитания десятичных дробей.

    Вычислим:

    5,5 + 3,2 7 – 0,8 2,25 + 3,6 4,2 – 2,7 7,4 +2,7 5,8 – 3,2

    2) вспомним правила округления дробей

    Округлим:

    до десятых 12,385

    до целых 44,123

    до сотых 10,145

    до десятков 79,39

    1. вспомним правило сравнения десятичных дробей

    какая дробь больше ( если правая- поднять правую руку, если левая- поднять левую руку, две руки обозначает равно)

    7,391 и 6,57

    8,91 и 8,459

    9,5 и 9,500

    4,1 и 4,17

    III. Следующая тропинка ведёт нас в гости к Волку на лесную почту. а – Волк

    В лесной почте знает толк.

    Любопытен ты иль нет

    Загляни скорей в конверт!

    Ребята решают задачи, которые им приготовил волк.

    Котёнок Пушок плыл по реке на лодке. Скорость лодки по течению реки 12,5 км/ч. Скорость течения реки 2,8 км/ч. Найдите собственную скорость лодки , и скорость лодки против течения реки.

    Решение:

    1. 12,5- 2,8=9,7(км/ч)- собственная скорость лодки

    2. 9,7- 2,8 =6,9(км/ч)- скорость лодки против течения

    Винни-Пух приготовил к зиме 6,85 кг мёда. Братец Кролик подарил на День рождения Винни-Пуху 2,43 кг мёда. За чаем было съедено 1,3 кг мёда. Сколько кг мёда осталось у Винни-Пуха. Результат округли до десятых.

    6,85 + 2,43 – 1,3 = 7,98 8,0 (кг)

    IV Дальше тропинка ведёт на лесную полянку в гости к Медведю.

    Вместе с мишкой косолапым

    Соберём грибы, ребята!

    Решаем уравнения, грибочки с данными ответами находим и ложим в корзинку.

    6,7 – х = 5,2 х = 1,5

    х + 2,2 = 6 х= 3,8

    х - 1,7 = 2,3 х = 4

    8,3 + х =10,1 х = 1,8

    ( х + 3,5 )- 4,8 = 2,4 х = 3,7

    ( 7,1 – х ) + 3,9 = 4,5 х = 6,5

    А теперь для порядку

    Мишка проведёт зарядку!

    Медвежата в чаще жили,

    Головой своей кружили, вот так, вот так ,

    Головой своей кружили.

    Медвежата в лес ходили

    И из речки воду пили, вот так, вот так,

    И из речки воду пили.

    Медвежата мёд искали,

    Дружно дерево качали, вот так, вот так,

    Дружно дерево качали.

    А потом они плясали

    Выше лапы поднимали, вот так, вот так,

    Выше лапы поднимали.

    V. Дальше тропинка нас ведёт в лесной аэропорт, в гости к Лисе.

    Лиса принарядилась, собралась лететь в гости к братцу лису. Да вот беда!

    Нет у лисы билета на самолёт. Ребята, поможем лисе пробрести билет на самолёт.

    Работают парами. Заполняют цифры. Затем идёт обмен билетами, и проверяют билет соседи.За работу выставляются оценки парам.

    ( Работа в парах. Надо заполнить пропущенные цифры и конечный результат округлить до целых. Таким образом мы узнаем время вылета и место в салоне.)

    Время 13,27

    - 5,02

    8,25 8 ( часов)

    Место 22,53

    + 10,34

    32,87 33

    Помогли лисе приобрести билет.

    Лиса все благодарила

    И в самолёт всех пригласила.

    Итог урока:

    Ребята выполняют самостоятельную работу. Сосед проверяет соседа и выставляет ему оценку . Подводятся итоги.

    Домашнее задание:

    Каждый ученик получает эмблему урока с домашним заданием.

    Эмблема прилагается.

    Выставить оценки.


    написать администратору сайта