Главная страница
Навигация по странице:

  • 12 класс 1. Анализ карт различной тематики Цель

  • Оборудование

  • Страна

  • СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП

  • 12_klass Практ раб География. Практические работы по географии 12 класс Анализ карт различной тематики Цель


    Скачать 41.36 Kb.
    НазваниеПрактические работы по географии 12 класс Анализ карт различной тематики Цель
    Дата25.01.2022
    Размер41.36 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла12_klass Практ раб География.docx
    ТипДокументы
    #341864

    Практические работы по географии

    12 класс

    1. Анализ карт различной тематики

    Цель:развитие умений комплексного использования карт различной тематики с целью отбора и фиксации на контурной карте заданных географических объектов.

    Оборудование: карты атласа, контурные карты, цветные ручки, карандаши.

    Ход работы: С помощью карт атласа выполните предложенные задания:

    Задание 1.

    1.1. Изучите карты географического атласа за 10 класс. Разделите все карты атласа на мировые, материков и государств. Приведите примеры.

    1.2. Разделите все карты атласа на карты природных явлений и общественных явлений. Приведите примеры.

    Задание 2. Внимательно рассмотрите политическую карту мира в атласе. Ответьте на вопросы:

    а) В каких целях использована фоновая окраска на данной карте?

    б) Какие объекты обозначаются и на физической, и на политической карте мира?

    в) Какая информация вынесена в легенду политической карты мира?

    Задание 3. С помощью карт атласа выполните предложенные задания:

    3.1. Перечислите страны, территории которых омываются водами Северного Ледовитого океана. Обозначьте их на контурной карте.

    3.2. Запишите название единственного в мире государства, занимающего территорию целого материка. Обозначьте на контурной карте.

    3.3. Изучите физическую карту материка Северная Америка. Отметьте основные географические объекты: крупные реки и озера, горы, моря и океаны, которые омывают берега материка. Нанесите их на контурную карту.

    3.4. Изучите карту «Минеральные ресурсы». Отметьте основные месторождения полезных ископаемых Северной Америки.

    3.5. Изучите карту «Добывающая промышленность мира», отметьте основные центры добывающей промышленности Северной Америки.

    3.6. На основе сопоставления и анализа карт установите закономерности развития географических процессов. 

    Сделайте вывод о взаимосвязи рельефа и расположения месторождений полезных ископаемых и центров добывающей промышленности США и Канады.
    2. Перевод статистической информации в графическую форму

    Цель: развитие умений работать со статистической информацией, представлять ее в графической форме.

    Оборудование: карты атласа, контурные карты, цветные ручки, карандаши.

    Ход работы:

    Задание 1.  С помощью карт атласа, текста учебника и статистических материалов выполните работу в контурной карте.

    Вариант 1:

    - Изучите карту «Минеральные ресурсы», нанесите на контурную карту основные месторождения нефти.

    - С помощью атласа, текста учебника и статистических материалов определите 10 стран – лидеров по добыче нефти, обозначьте их границы на контурной карте.

    - С помощью атласа, текста учебника и статистических материалов определите основные регионы потребления нефти, обозначьте их на контурной карте.

    - Составьте картосхему «Основные грузопотоки нефти», для этого соедините стрелками основные районы добычи нефти с главными районами её потребления.

    Вариант 2:

    - Изучите карту «Минеральные ресурсы», нанесите на контурную карту основные месторождения природного газа.

    - С помощью атласа, текста учебника и статистических материалов определите 10 стран – лидеров по добыче газа, обозначьте их границы на контурной карте.

    - С помощью атласа, текста учебника и статистических материалов определите основные регионы потребления газа, обозначьте их на контурной карте.

    - Составьте картосхему «Основные грузопотоки природного газа», для этого соедините стрелками основные районы добычи газа с главными районами его потребления.

    Задание 2. Постройте график «Изменение численности населения России», используя статистические материалы таблицы 1. Сделайте вывод.

    Таблица №1 Изменение численности населения России

    Год

    Население (млн. чел.)

    Год

    Население

    (млн. чел.)

    1676

    9,6

    1989

    147,0

    1719

    13,6

    1991

    148,3

    1851

    57,0

    1996

    148,3

    1897

    65,7

    2002

    145,6

    1926

    92,7

    2006

    142,8

    1939

    108,3

    2007

    142,2

    1959

    117,5

    2008

    142,0

    1970

    130,1

    2009

    141,9

    1979

    137,4

    2010

    142,9

    Задание 3. Постройте столбчатую диаграмму «Демографический спад в России», используя данные таблицы 1 с 1989 -2010 годы.

    Сделайте вывод.
    3. Обеспеченность ресурсами разных стран.

    Цель: формирование умений оценивать ресурсообеспеченность стран (регионов) с помощью карт и статистических показателей.

    Оборудование: карты атласа, контурные карты, цветные ручки, карандаш статистические показатели.

    Ход работы:

    Используя карты атласа и материал учебника, выполните задания:

    Вариант 1:  Определите обеспеченность разными видами ресурсов выбранной вами страны с помощью карт атласа и материалов учебника:
    а) минерально-сырьевыми и топливными ресурсами;
    б) водными;
    в) земельными;
    г) лесными.
    2. Дайте характеристику агроклиматическим, гидроэнергетическим, рекреационным ресурсам и ресурсам Мирового океана страны с помощью карт атласа.
    3. Сравните ресурсообеспеченность страны с ресурсообеспеченностью других стран мира и регионов:
    а) назовите более обеспеченные страны;
    б) назовите менее обеспеченные страны.
    4. Объясните закономерности размещения различных ресурсов.
    5. Сделайте общий вывод о ресурсообеспеченности страны и прогноз развития страны.

    Вариант 2:

    1. Найдите данные об обеспеченности минеральными, земельными, водными и лесными ресурсами предложенных стран.

    2. Занесите результаты в таблицу.

    3. Дайте оценку обеспеченности ресурсами каждой из указанных стран

    Статистические данные

    Страна

    Запасы

    (млрд. тонн)

    Добыча

    (млн. тонн)

    Ресурсообеспеченность

    (в годах)

    нефть

    уголь

    железные руды

    нефть

    уголь

    железные руды

    нефть

    уголь

    железные руды

    Весь мир

    139,7

    1725

    394

    3541

    4700

    906

     

     

     

    Россия

    6,7

    200

    71,0

    304

    281

    107

     

     

     

    Германия

    0,2

    111

    2,9

    12

    249

    0

     

     

     

    Китай

    3,9

    272

    40,0

    160

    1341

    170

     

     

     

    Саудовская Аравия

    35,5

    0

    0

    404

    0

    0

     

     

     

    Индия

    0,6

    29

    19,3

    36

    282

    60

     

     

     

    США

    3,0

    445

    25,4

    402

    937

    58

     

     

     

    Канада

    0,7

    50

    25,3

    126

    73

    42

     

     

     

    Бразилия

    0,7

    12

    49,3

    61

    29

    162

     

     

     

    ЮАР

    0

    130

    9,4

    0

    206

    33

     

     

     

    Австралия

    0,2

    90

    23,4

    29

    243

    112

     

     

     

    Ресурсообеспеченность – соотношение между количеством природных ресурсов на определенной территории и масштабами их использования. Единицей выражения ресурсообеспеченности является либо число лет, на которое должно хватить ресурсов при текущем уровне использования, либо величина запасов на душу населения.

    Формула для расчета ресурсообеспеченности:

    Р = З/Д, где Р

    Выявите отдельные страны и группы стран с максимальными и минимальными показателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья.

    Сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов.

    Вопросы для закрепления теоретического материала практического занятия:

    1.Какие из стран Зарубежной Азии обладают запасами международного значения?

    2.По каким причинам в Зарубежной Азии существенно снижены возможности сельского хозяйства?

    3.В чем причина нынешнего уровня природных минеральных ресурсов Зарубежной Азии?

    4.Что является главным богатством региона?

    5.Какие страны Азии являются странами-экспортерами древесин
    4. Выявление по картам регионов с сырьевой проблемой

    Цели работы:

    - образовательные: изучить проблему исчерпания природных ресурсов и ознакомиться с методикой подсчета ресурсообеспеченности природного ресурса по видам сырья;

    - развивающие: развить умения систематизировать полученные знания из различных источников географической информации, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность;

    - воспитательные: воспитывать трудолюбие, способность самореализации.

    Оборудование: политическая, физическая и экономическая карта мира, информационный материал по теме.

    Ход работы:

    Задание 1Оцените ресурсообеспеченность отдельных стран по некоторым видам минерального сырья в годах.

    Страна

    Запасы

    ( млрд. тонн )

    Добыча

    ( млн. тонн )

    Ресурсообеспеченность

    ( в годах )

    нефть

    уголь

    железные руды

    нефть

    уголь

    железные руды

    нефть

    уголь

    железные руды

    Весь мир

    139,7

    1725

    394

    3541

    4700

    906

     

     

     

    Россия

    6,7

    200

    71,0

    304

    281

    107

     

     

     

    Германия

    0,2

    111

    2,9

    12

    249

    0

     

     

     

    Китай

    3,9

    272

    40,0

    160

    1341

    170

     

     

     

    Саудовская Аравия

    35,5

    0

    0

    404

    0

    0

     

     

     

    Индия

    0,6

    29

    19,3

    36

    282

    60

     

     

     

    США

    3,0

    445

    25,4

    402

    937

    58

     

     

     

    Канада

    0,7

    50

    25,3

    126

    73

    42

     

     

     

    Бразилия

    0,7

    12

    49,3

    61

    29

    162

     

     

     

    ЮАР

    0

    130

    9,4

    0

    206

    33

     

     

     

    Австралия

    0,2

    90

    23,4

    29

    243

    112

     

     

     

    Используя имеющиеся статистические данные, заполните таблицу, рассчитав ресурсообеспеченность в годах отдельных стран и регионов мира важнейшими видами минеральных ресурсов, вычисления сделать по формуле:

    Р = З/Д, где

    Р – ресурсообеспеченность (в годах), З – запасы, Д – добыча;

    1. выявите отдельные страны и группы стран с максимальными и минимальными показателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья;

    2. сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов.

    Вывод: Страны обеспечены углем неодинаково. Ресурсообеспечен­ность углем в целом значительна, так как угля в странах хватит на сотни лет. Большая часть стран, имеющая запасы угля — развитые страны. Са­мые большие запасы угля имеет США, но при больших объемах добычи, ресурсообеспеченность этой страны не самая высокая.

    Задание 2. Проанализировать данные таблицы «Структура водопотребления регионов мира» (источник – FAO).   Сделать вывод.

    Регион

    Коммунальные нужды, %

    Промышленность %

    Сельское хозяйство %

    Европа        

    15,2

    52, 4

    32, 4

    Россия

    17,0

    54,0

    22,0

    Африка

    8,6

    7,3

    84,1

    Азия и Тихоокеанский регион        

    7,3

    11,4

    81,3

    Северная Америка

    13,3

    48,0

    38.7

    Задание 3. Решить задачу.

    Вьетнам имеет запасы угля в 70 млрд. тонн. В год добываются около 50 млн. тонн. Население страны составляет 84 млн. человек.

    В Непале проживают 28 млн. человек. Запасы угля составляют 25 млрд. тонн. В год добываются 20 млн. тонн. Какая из стран обеспечена углем в большей степени?

    Решение

    Сведем данные в таблицу (расчеты проводим в млрд. тонн и человек):

     

    Запасы (З)

    Добыча (Д)

    Население (Н)

    Рес-1

    Рес-2

    Вьетнам

    70

    0.5

    0.084

    70 / 0.5 = 140 лет

    70 / 0.084 = 833 т/чел

    Непал

    25

    0.20

    0.028

    25 / 0.2 = 125 лет

    25 / 0.028 = 892 т/чел

    Оценка на базе регулярного потребления дает основание судить, что Вьетнам лучше обеспечен углем, тогда как в Непале приходится больше угля на одного человека.

    Контрольные вопросы:

    1. Плюсы и минусы природно-ресурсного потенциала РФ.

    2. В чем опасность исчерпаемости природных ресурсов?

    3. В чем заключается рациональное использование невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов?

    4. С какой целью применяются кадаст природных ресурсов?

    5. Какие кадастрв природных ресурсов вам известны?

    6.  Зачем нужно считать ресурсообеспеченность?

    Обеспеченность государства ресурсами – это фактор, который оказывает значительное влияние на экономику и политику страны. Ресурсообеспеченность учитывается, скажем, при международной торговле: импортеры, которые собираются ввозить в страны дефицитные ресурсы, смогут пользоваться льготными условиями, тогда как торговцы профицитным товаром столкнутся с многочисленными барьерами.

    Считается, что в мире нет территорий, которые были бы совершенно лишены ресурсов, однако, ресурсы неравноценны – например, нефть стоит гораздо дороже песка, хотя и последний может быть необходим (в строительстве). Притом низкая обеспеченность ресурсами вовсе не гарантирует, что страна будет находиться в нищете – примером служит Япония, которая бедна на природные ресурсы, но может похвастаться высоким уровнем жизни. Дефицит природных ресурсов Япония компенсирует большим количеством квалифицированных трудовых ресурсов.

    5. Выявление экологически неблагоприятных регионов

    Цели работы:

    - образовательные: выявить регионы с неблагоприятной экологической ситуации, используя различные источники информации;

    - развивающие: развить умения систематизировать полученные знания из различных источников географической информации, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность;

    - воспитательные: воспитывать трудолюбие, способность самореализации.

    Оборудование: политическая, физическая и экономическая карта мира, информационный материал по теме.

    Ход работы: Информационный материал:

    Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации; в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

    Приоритетными проблемами человечества являются:

    - проблема мира и разоружения;

    - экологическая;

    - демографическая;

    - энергетическая;

    - сырьевая;

    - продовольственная;

    - использование ресурсов Мирового океана;

    - мирное освоение космоса;

    - преодоление отсталости развивающихся стран. 

    Суть экологических проблем и возможные пути их решения:

     Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

    Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

    Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

    Экологическая безопасность населения;

    Создание особо охраняемых территорий.

    Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан - это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

    Пути решения: Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

    Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

    Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

    Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

    Пути решения: «Не милитаризация» космического пространства.

    Международное сотрудничество в освоении космического пространства. 

    Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества. Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.



    Сформулируйте вывод о перспективах развития экологической ситуации в мире.

    Вопросы для закрепления теоретического материала практического занятия:

    1. Перечислите глобальные проблемы человечества и пути их решения.

    2. Каким образом можно выявить районы с неблагоприятной экологической ситуацией?

    3. Какая из отраслей промышленности является по Вашему мнению самой экологически опасной?

    4. Спрогнозируйте развитие экологической ситуации России.

    5. Раскройте понятие «не милитаризация» космического пространства.

    6. Россия в экономике мира

    Цели работы:

    - образовательные: совершенствование умений анализировать статистические материалы; углубление и закрепление знаний о месте России в мировом хозяйстве;

    - развивающие: развить умения систематизировать полученные знания из различных источников географической информации, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность;

    - воспитательные: формировать чувство ответственности за будущее своей страны.

    Оборудование: политическая, физическая и экономическая карта мира, информационный материал по теме.

    Ход работы:

    1.Выявите уровень экономического и социального развития России в сравнении с другими странами мира.

    2. Проанализируйте данные таблицы «Производство электроэнергии на душу населения по странам мира»; выделите пять ведущих по этому показателю стран мира (в порядке убывания).

    3. Используя данные таблиц, приведенных ниже и дополнительные источники, выделите по пять ведущих стран мира:

    1) по добыче нефти;

    2) по добыче газа;

    3) по добыче железной руды;

    4) по производству первичной стали;

    5) по производству легковых автомобилей;

    6) по производству электроэнергии на душу населения.

    Сделайте выводы об уровне экономического развития России.

    4. Сделайте выводы об уровне социального развития России на основе имеющихся знаний и материалов средств массовой информации.

    5. Выскажите предложения по улучшению социально-экономической ситуации в России.




    Страна

    Производство эл. энергии, КВт•ч

    1

     Китай

    6 495 140

    2

     США (подробнее)

    4 350 800

    N/A

     Европейский союз

    3 247 300

    N/A

     СНГ

    1 526 179

    3

     Индия

    1 400 800

    4

     Россия (подробнее)

    1 096 200

    5

     Япония (подробнее)

    999 600

    6

     Канада (подробнее)

    663 000

    7

     Германия

    648 400

    8

     Бразилия

    581 700

    9

     Франция

    553 400

    10

     Республика Корея

    551 200

    11

     Великобритания

    338 600

    12

     Мексика

    293 600



    Список стран мира по добыче нефти




    Страна


    тыс бар/день

    1

     Саудовская Аравия

    10460,2

    2

     Россия

    10292,2

    3

     США

    8874,6

    4

     Ирак

    4647,8

    5

     Китай

    3981,8

    6

     Иран

    3651,3

    7

     ОАЭ

    3088,3

    8

     Кувейт

    2954,3

    9

     Венесуэла

    2510,0

    10

     Бразилия

    2372,5

    11

     Мексика

    2153,5

    12

     Ангола

    1721,6

    13

     Норвегия

    1615,5

    14

     Нигерия

    1427,3

    Список стран мира по добыче газа






    Страна


    Млрд. м³/год

    1

     США

    666,228

    2

     Россия

    642,242

    3

     Иран

    226,905

    4

     Катар

    182,830

    5

     Канада

    174,051

    6

     Китай

    136,628

    7

     Норвегия

    120,193

    8

     Саудовская Аравия

    110,860

    9

     Алжир

    93,152

    10

     Туркмения

    81,765

    11

     Индонезия

    74,026

    12

     Нидерланды

    50,543

    13

     Малайзия

    64,428

    14

     ОАЭ

    61,084

    Страны мира по производству первичной стали



    Страна/Регион

    Млн. тонн

    1

     КНР

    808.4

    -

    Европейский Союз

    162.3

    2

     Япония

    104.8

    3

     Индия

    95.6

    4

     США

    78.6

    5

     Россия

    70.8

    6

     Южная Корея

    68.6

    7

     Германия

    42.1

    8

     Турция

    33.2

    9

     Бразилия

    30.2

    10

     Украина

    24.2

    Страны мира по производству легковых автомобилей

    место

    страна/регион

    Тысячи единиц



     Евросоюз

    17 955

    01

     Китай

    27 809

    02

     США

    11 315

    03

     Япония

    9 729

    04

     Индия

    5 175

    05

     Германия

    5 120

    06

     Мексика

    4 101

    07

     Южная Корея

    4 029

    08

     Бразилия

    2 880

    09

     Испания

    2 820

    10

     Франция

    2 270

    11

     Таиланд

    2 168

    12

     Канада

    2 021

    13

     Россия

    1 768

    Сформулируйте и запишите вывод по работе.

    ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

    СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП

    Сертификат

    603332450510203670830559428146817986133868575859

    Владелец

    Потапова Светлана Васильевна

    Действителен

    С 20.03.2021 по 20.03.2022


    написать администратору сайта