|
Ефимовских Николай Александрович_технологии_самоорганизации. Практическое задание 1 по дисциплине Технологии самоорганизации
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1
по дисциплине «Технологии самоорганизации» Кейс
ФИО студента
| Ефимовских Николай Александрович
| Направление подготовки
| Документоведение и архивоведение
| Группа
| ДОУ-Б-01-З-2021-1_ДИСТАНТ
|
Москва 2022
Одним из направлений самостоятельной работы студентов является решение кейсов, заключающееся в постановке и решении конкретных проблем на основе систематизации информации. Данный вид работы способствует развитию мышления, творческих навыков, усвоению знаний, компетенций, приобретенных в ходе активного исследования и самостоятельного решения задач.
Полученный опыт позволяет студентам ставить и решать различные задачи как стандартные, так и нестандартные, связанные с их дальнейшей профессиональной деятельностью.
Кейсы и ответы на них оформляются письменно.
В своем решении студенты должны:
1) сформулировать причины возникновения ситуации, спрогнозировать поведение участников кейса, обосновать необходимость получения дополнительных данных и определить источники их получения;
2) продемонстрировать знания и умения относительно использования ситуативного и системного подхода, широты взглядов на проблему;
3) разработать и продемонстрировать программу мероприятий, направленную на реализацию решения проблемы с помощью одного из научных методов (например, аналитического): проанализировать входные данные, превратить их в информацию; сформулировать проблему, цели и миссию, разработать «дерево» целей; выдвинуть возможные гипотезы и альтернативные варианты решения задачи; предложить направления их реализации, оценить итог.
Для решения кейса студентам необходимо:
1. Объяснить ситуацию.
2. Определить причины возникновения ситуации,
спрогнозировать возможные варианты ее развития.
3. Дать характеристику уже принятым мерам.
4. Обсудить перспективные стратегии и действия, оценить и
сравнить их эффективность.
Примером может послужить кейс по выпускнику начальной школы:
Портрет выпускника начальной и основной школы по ФГОС
Портрет выпускника начальной школы
Портрет выпускника основной школы
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
-умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
-социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
-уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
-осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
-ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы
|
Я считаю, что ребёнок к окончанию начальной школы должен овладеть не только навыками чтения, письма и счёта, но также должен обладать простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение общаться со сверстниками и преподавателями, уметь сопереживать, сочувствовать человеку, быть рядом с другом в трудный момент жизни, т.е. уметь дружить и готовность прийти на помощь в нужный момент.
|
Выпускник начальной школы должен:
1. Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками).
2. Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.
3. Освоить способы деятельности (познавательную, речевую, алгоритм работы с информацией, порядок организации деятельности: установление последовательности действий, выполнение инструкций, определение способов контроля, определение причин возникающих трудностей, нахождение и самостоятельное исправление ошибок и др.).
4. Овладеть основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления.
5. Сформировать потребность самостоятельно учиться, желания учиться, понимания взаимосвязи явлении внешнего мира.
6. Овладеть основами личной гигиены и здорового образа жизни.
|
• познавательный потенциал;
• коммуникативный потенциал;
• эстетический потенциал;
• физиологический потенциал.
Нравственный потенциал
Любящий родной край и свою страну.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.
Познавательный потенциал
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться.
Умеющий высказывать свое мнение.
Коммуникативный потенциал
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера.
Умеющий высказывать свое мнение.
Эстетический потенциал
Способный к эстетическому восприятию предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, имеющий личностное (собственное, индивидуальное) эмоционально окрашенное отношение к произведениям искусства.
Физиологический потенциал
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
|
-Должен освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана.
- Овладеть основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления.
- Овладеть простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и т.д.
-Сформировать потребность учиться самостоятельно.
- Овладеть основами личной гигиены и ЗО
| |
|
|