Практическое задание 1 по учебному курсу Элективные дисциплины по физической культуре и спорту Спортивные игры в системе физического воспитания
 Скачать 1 Mb.
|
|
Заключение Значение игры как многообразного общественного явления, вообще говоря, выходит далеко за сферу физического воспитания и даже воспитания в целом. Возникнув на ранних этапах истории и развиваясь вместе со всей культурой общества игра служила удовлетворению различных потребностей - в самопознании и общении, в духовном и физическом развитии, в отдыхе и развлечении и т.д. Однако одна из главных функций игры - педагогическая: игра издавна является одним из основных средств и методов воспитания в широком смысле слова. Понятие игрового метода в сфере воспитания отражает методические особенности спортивной игры, т.е. то, что отличает ее в методическом отношении (по особенностям организации деятельности занимающихся, руководства ею и другим педагогически существенным признакам) от других методов воспитания. При этом игровой метод не обязательно связан лишь с какими-либо общепринятыми играми, например футболом, волейболом или элементарными подвижными играми. В принципе он может быть применен на материале любых физических упражнений, при условии, конечно, что они поддаются организации в соответствии с особенностями этого метода. Метод в силу всех присущих ему особенностей используется в процессе физического воспитания не столько для начального обучения движениям или избирательного воздействия на отдельные способности, сколько для комплексного совершенствования двигательной деятельности в усложненных условиях. В наибольшей мере он позволяет совершенствовать такие качества и способности, как ловкость (координационно-двигательные и связанные с ними способности), быстрота ориентировки, находчивость, самостоятельность, инициативность. В руках умелого специалиста он служит также весьма действенным методом воспитания коллективизма, товарищества, сознательной дисциплины и других нравственных качеств личности. Эффективность спортивных игр в содействии гармоничному развитию личности объясняется, во-первых, их спецификой; во-вторых, глубоким разносторонним воздействием на организм занимающихся развитием физических качеств и освоением жизненно важных двигательных навыков; в-третьих, доступностью для людей различного возраста и подготовленности (уровень физической нагрузки регулируется в широком диапазоне - от незначительной в занятиях с оздоровительной направленностью до предельного физического и психического напряжения на уровне спорта высших достижений); в-четвертых, эмоциональным зарядом, здесь по этому признаку все равны - "и стар и млад"; в-пятых, спортивные игры уникальное зрелище, по этому признаку с ними не могут сравниться другие виды спорта. Список используемой литературы: 1. Айрапетьянц Л.Р. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх. Автореф. дисс. доктор пед. наук. М., 1992. 2.Зациорский В.М. Основная спортивная методология. - М., 1989. Матвеев. Теория и методика физической культуры. - М., 1983. 3. Осокина Т.И. "Физическая культура в детском саду". М.: Просвещение, 1978. 4.Осокина Т.И.; Тимофеева Е.А.; Фурмина Л.С. "Игры и развлечения детей на воздухе". М.: Просвещение, 1978. 5. Полиевский Н.А. Физическое воспитание учащейся молодежи. - М., 1989. 6.Саркисов М.С. Двигательные реакции в моделируемых условиях. 7. Спортивные игры. Под общей ред. Воробьева Н.П., М., 1973 8. Спортивные игры. Под общей редакцией Портных Ю.М., М., 1975 9. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железгяк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - 2-е изд., стреотип, - М.: Издательский центр "Академия", 2004. - 520 с. 10. Спортивные игры; Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. "Физическое воспитание" / В.Д. Ковалева. - М.: Просвещение, 1988 11.Теория и методики физического воспитания: Учеб. Для студентов фак. Физ. Культуры пед. ин-тов по специальности "Физ. Культура"/ Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов, З.Н. Вяткина и др.; под ред Б.А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 1990. 12.Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. - М., 1978. 13. Физическая культура: Учебное пособие / под ред. В.А. Коваленко. - М.: Изд-во АСВ, 2000. 14. Физическое воспитания: учебник для студентов высших учебных заведений. - М., 1983. 15. Щенникова Л.С. Эстетические и культурные интересы. // Псков, №9, 1997. 1 Оставить нужное |