Практическое задание 3 1 Используя предложенный материал файл краткие теоретические сведения
 Скачать 14.03 Kb.
|
|
3_3.1_Байзигитова Альфия Айнуровна Практическое задание 3_1 Используя предложенный материал (файл «краткие теоретические сведения» Укажите роль педагогической задачи в формировании профессиональной компетентности педагога, ответив на ключевые вопросы. Ключевые вопросы: Раскройте значение понятия «педагогическая задача». Педагогическая задача – это процесс осмысления складывающейся педагогической ситуации с целью ее преобразования и последующего перевода на новый уровень. Почему педагогическая деятельность рассматривается как процесс непрерывного решения профессиональных задач? Результатом профессиональной деятельности педагога является развитие обучающегося (интеллектуальное совершенствование, становление его как личности, как субъекта учебной деятельности). Таким образом, деятельность педагога рассматривается как непрерывный процесс решения множества задач всевозможных типов, классов и уровней. В чем сущность педагогической задачи? Педагогическую задачу надо понимать как систему особого рода, представляющую собой основную единицу педагогического процесса. Она имеет те же компоненты, что и сам педагогический процесс: педагоги, воспитанники, содержание и средства. В чем заключается специфика профессионально-педагогической задачи? Профессиональная задача – это цель, заданная в определенных условиях, которая может быть достигнута при реализации определенных действий. Решение профессиональных задач - деятельность будущего специалиста направления по активизации приобретенных знаний, умений, навыков и опыта для достижения цели в заданных условиях профессиональной деятельности . Каковы отличия педагогической задачи от проблемной ситуации? В психологии задача рассматривается как данная в определенных условиях (например, в проблемной ситуации) цель деятельности, которая должна достигаться преобразованием этих условий согласно определенной процедуре. Для педагога компетентность как специалиста выражается в умении осуществлять педагогическую деятельность со стабильно высокими образовательными и воспитательными результатами обучающихся. |