Практическая работа №3 Зайцев Н.А. Практическое задание 3, Модуль Педагогическая психология слушатель Зайцев Николай Анатольевич Преподаватель Сухоруков Александр Александрович
 Скачать 45.55 Kb.
|
|
Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы Программа профессиональной переподготовки Учитель технологии. Мастер производственного обучения. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (620) Дисциплина: Психология в образовательном процессе Практическое задание 3, Модуль 3. Педагогическая психология Выполнил: слушатель Зайцев Николай Анатольевич Преподаватель: Сухоруков Александр Александрович г. Волгоград – 2022 Задание: изучите психолого-педагогическую ситуацию и ответьте на следующие вопросы: - есть ли в данной ситуации проблемы и какие? - к чему может привести бездействие классной руководительницы? - какие рекомендации можно дать классному руководителю по работе с классом и вне его? Ситуация: Девочка Ира, 13 лет. В классе и в кругу своих сверстников чувствует себя некомфортно из-за того, что у нее плохое зрение и она вынуждена носить очки с толстыми линзами. Все дети ее дразнят. Девочка открыто никому не говорит о своем дискомфорте. Классная руководительница никак не реагирует на происходящее. Данная ситуация показывает то, что девочка Ира находится в постоянном стрессе. Всему виной непонимание и насмешки её одноклассников. Ира - изгой в своем классе. Данную проблему может смягчить классный руководитель, но, к сожалению, она игнорирует. Его бездействие усугубляет ситуацию. Ребёнку некомфортно. Это состояние в дальнейшем может спровоцировать массу психологических проблем: низкая самооценка, неуверенность в себе, агрессия на людей во взрослой жизни, а в целом, ощущение неудовлетворенности от жизни. Классному руководителю необходимо провести беседу с теми учениками, которые смеются над Ирой. Призвать их к ответственности за их поступок. Кроме того, нужно сообщить родителям о том, что их дети оскорбляют свою одноклассницу. После урока оставить для того, чтобы они попросили прощения у девочки. Данные действия необходимо организовывать систематически, чтобы сгладить сложившуюся ситуацию, а не усугублять её. |