Отчёт по практической работе 1 по дисциплине Теория информации, данные, знания по теме Данные. Информация. Знания. ТИДЗ-ПР1-up. Практической работы (см список использованных источников на стр. 7)
 Скачать 62.94 Kb.
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ЛЭТИ» ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА (ЛЕНИНА) Кафедра информационных систем ОТЧЁТ по практической работе №1 по дисциплине «Теория информации, данные, знания» Тема: Данные. Информация. Знания Студенты гр. Преподаватель Санкт-Петербург 2022 Цель работы Изучить понятия данных, информации, знаний, структуру процесса передачи данных. Задание на выполнение работы 1. Ознакомиться с литературой по теме практической работы (см. список использованных источников на стр. 7); 2. Письменно ответить на вопросы. Дать определения из разных литературных источников с указанием номеров в списке литературы (например, [1, С.16]) в соответствии с правилами оформления библиографических ссылок. Не допускается использовать ссылки на википедию или непроверенные источники из интернета. Дать сравнительный анализ, отметить общее и различия. Выразить свою точку зрения и дать собственное определение понятий. 1. Понятие «данные». Виды данных. Основные структуры данных. Единицы измерения количества данных. 2. Представить структуру и описание процесса передачи данных. 3. Понятие «Знания». Отличия от данных. Понятия «экстенсионал» и «интенсионал». 4. Понятие «информация». Выполнение работы 1. Понятие «данные». Виды данных. Основные структуры данных. Единицы измерения количества данных. Понятие «данные» различается между разными источниками: 1. Данные — совокупность объективных сведений [1, С.5]; 2. Данные — это зарегистрированные сигналы [2, С.16]; 3. Данные — это отдельные упорядоченные факты, характеризующие объекты, процессы и явления предметной области, а также их свойства [4, С.35]. 2 Во втором определении под сигналом понимается физический процесс или явление, несущее сообщение о каком-либо событии, состоянии объекта или оповещения. Тогда регистрация сигналов — изменения свойств физических тел при взаимодействии с ними сигналов. Из вышеперечисленных определений можно выделить что данные являются фактическими и несут информацию о событиях или объектах. Данные могут быть числовыми, текстовыми, графическими и звуковыми. К основным структурам данных относятся: ● линейные структуры данных представляют из себя списки — упорядоченные структуры, в которых адрес элемента однозначно определяется его номером; ● в иерархической структуре адрес каждого элемента определяется путем доступа (маршрутом), ведущим от вершины структуры к данному элементу; ● табличные структуры являются матрицами — упорядоченными структурами, в которых адрес элемента определяется номером строки и номером столбца, на пересечении которых находится ячейка, содержащая искомый элемент. В информатике все типы данных могут быть представлены в двоичном виде и измерены с помощью основанных на данном представлении единиц. Наименьшей единицей измерения является байт. Обычно одним байтом кодируется один символ текстовой информации. Наибольшие единицы измерения данных кратные байту определяются в соответствии с системой СИ. 2. Представить структуру и описание процесса передачи данных. Согласно С.Б. Луковкину, любой процесс передачи данных может быть описан с помощью следующей схемы [3, С.14]: 3 Данные из источника передаются в кодирующее устройство, преобразующее данные в сигналы. Сигналы затем передаются по каналу связи (с возможными помехами, искажающими сигналы) в декодирующее устройство, где происходит обратное преобразование сигналов в данные. В итоге они передаются приемнику. Данные могут восприниматься человеком или техническим устройством; их можно переводить из одной знаковой системы в другую без потери содержащейся в них информации. Для выделения информации из данных нужно применить к ним методы обработки, «адекватные» этим данным. 3. Понятие «Знания». Отличия от данных. Понятия «экстенсионал» и «интенсионал». Можно выделить несколько определений понятия «Знания»: 1. Знания — это совокупность фактов, закономерностей и эвристических правил, с помощью которых решается поставленная задача [1, С.6]; 2. Знания — это закономерности предметной области (принципы, связи, законы), полученные в результате практической деятельности и профессионального опыта, позволяющие специалистам ставить и решать задачи в этой области [4, С.35]. Оба понятия считают знания определенной закономерностью, позволяющей решать задачи. Однако второе определение особо 4 подчеркивает привязанность данного понятия к какой-либо предметной области: вполне возможно что знания из одной области не окажут помощи в решении задач другой предметной области. Также это определение показывает, что знания необходимы не только для решения задач но и для их постановки. Отсюда можно сформировать собственное определение: знания — это множество закономерностей предметной области, с помощью которых специалисты могут ставить и решать задачи в данной области. Знания не то же самое, что данные. Если данные представляют собой больше отдельные факты, характеризующие определенные объекты, то знания представляют результат мыслительной деятельности человека, его опыт. «Экстенсионал» и «интенсионал» используются для определения понятий. Интенсионал понятия означает его определение через соотнесение его с более абстрактным понятием, имеющим те-же специфические свойства. Например интенсионалом понятия «птица» является «Летающее животное с крыльями и клювом». Экстенсионалом понятия есть его соотнесение с менее абстрактными понятиями или множество фактов, относящихся к определенному объекту. На том-же примере, экстенсионал понятия «птица» — «Птицами являются голубь, воробей, ворона и др.». 4. Понятие «информация». Из разных источников можно привести следующие определения данного понятия: 1. Информация — сведения, неизвестные ранее получателю информации, пополняющие его знания, подтверждающие или опровергающие положения и соответствующие убеждения [1, С.5]; 2. Информация — это набор сведений, которые воспринимаются и обрабатываются живым существом или устройством и 5 передаются с помощью знаков (символов, звуков, жестов) [4, С.35]; 3. Информация – это сумма сведений, которую получает некоторый субъект, человек, группа людей или животных об окружающем мире, о самом себе, о другом субъекте или изучаемом явлении. Используя эти сведения, человек может прогнозировать результаты своих действий, выбирать различные способы для достижения поставленных целей [3, С.10]; 4. Информация – это сведения, уменьшающие неопределенность нашего знания об окружающем нас мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования [3, С.10]. Гаврилова Т. А. и Луковкин С.Б. считают, что информация — это некоторая сумма сведений, которая воспринимается живыми существами будь это животное или же человек и могут передаваться, храниться в виде знаков, будь это фотографии, видео, письма или же заметки. А Симонович С. В. считает, что это некое взаимодействие данных и методов. Информация - это фрагменты данных полученные из различных источников. 6 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Стр. 5-7, 9-14 по учебнику «Советов Б.Я., Цехановский В.В., Чертовской В.Д. Интеллектуальные системы и технологии. Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. М.: Академия, 2013. 320 с.» 2. Стр. 16-35 по учебнику «Симонович С. В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. СПб.: Питер, 2011. 640 с.» 3. Стр. 10-21 по учебному пособию «Луковкин С.Б. Теоретические основы информатики: учеб. пособие. Мурманск: Изд-во МГТУ. 2008. 125 с.». 4. Стр. 35-37 по учебнику «Гаврилова Т. А., Кудрявцев Д. В., Муромцев Д. И. Инженерия знаний. Модели и методы: Учебник. — СПб.: Издательство «Лань», 2016. — 324 с.» 7 |