Новикова Н.П.. Практикум по детской патопсихологии Загрузите отчет по практикуму, Практикум по детской патопсихологии

• Название: Практикум по детской патопсихологии Загрузите отчет по практикуму, Практикум по детской патопсихологии
• Дата: 10.08.2022
• Размер: 27.55 Kb.
• Имя файла: Новикова Н.П..docx
• Тип: Практикум; #643438

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы

Программа профессиональной переподготовки

Клиническая психология с основами психотерапии (1080) Ч

Дисциплина: Практикум по детской патопсихологии

Загрузите отчет по практикуму, Практикум по детской патопсихологии


Выполнил:

слушатель Новикова Наталья Петровна

Преподаватель:

Миллер Арина Александровна

г. Волгоград – 2022

СОДЕРЖАНИЕ
1. Влияние отклонений в психическом развитии на формирование личности ребенка ………………………………………………………….3

Задание 1…………………………………………………………….3

Задание 2…………………………………………………………….3

Задание 3…………………………………………………………….3
2. Развитие психики ребенка с органическим поражением

ЦНС …………………………………………………………………….….3

Задание 1…………………………………………………………….3

Задание 2…………………………………………………………….3

Задание 3.…………………………………………………………….3
3. Дисгармоническое развитие личности детей ………………….4

Задание 1…………………………………………………………….4

Задание 2…………………………………………………………….4

Задание 3.…………………………………………………………….4

Задание 4.…………………………………………………………….4

Задание 5.…………………………………………………………….4

Задание 6.…………………………………………………………….5

Задание 7.…………………………………………………………….5
4. Специфические отклонения в психическом развитии у подростков ……………………………………………..…………………..5

Задание 1…………………………………………………………….5

Задание 2…………………………………………………………….5

Задание 3.…………………………………………………………….5

Задание 4.…………………………………………………………….6

Список использованной литературы

1. Влияние отклонений в психическом развитии на формирование личности ребенка

Задание 1

1. Поврежденное развития (распад функций).

2. Пройти обследования (МРТ), обратится за консультацией к невропатологу, нейрохирургу и психиатру.
Здание 2.

1. Зрительная агнозия.

2. Консультация невропатолога.
Задание 3.

1. Дисгармоничное развитие.

2. Ретардация функций в связи с соматическими заболеваниями.
2. Развитие психики ребенка с органическим поражением

ЦНС.

Задание 1.

1. Эпилепсия.

2.Малые припадки. Это кратковременное выключение сознания, чаще всего длящееся несколько секунд, без падения.

3. Эпилептолог, невропатолог, психиатр.
Задание 2.

1. Поврежденное психическое развитие.

2. Декомпенсация при минимальной мозговой дисфункции.

3. Необходимо оздоровление и снятие школьной тревожности.
Задание 3.

1. Фонематическая дисграфия и дислексия.

2. Дисграфия и дислексия – первичные нарушения. Тревожность и особенности самооценки – вторичная личностная реакция на дефект.

3. Консультация логопеда.
3. Дисгармоническое развитие личности детей.

Задание 1.

1. Вероятна возбудимая психопатия.

2. Желательно создание максимально комфортной, бесконфликтной обстановки дома, увеличение физических нагрузок.

Задание 2.

1. Вероятна шизоидная психопатия.

2. Необходимо проведение индивидуальной коррекции страхов.
Задание3.

1. Вероятна истерическая психопатия.

2. Рекомендуется родителям и учителям игнорировать «истории». Вовлечь ребенка в занятия литературного, театрального кружка.

Задание 4.

1. Вероятен невроз навязчивых состояний.

2. Необходимо направить ребенка на консультацию к психиатру, родителям снизить требовательность в учебе.

Задание 5.

1. Вероятна эпилептоидная психопатия.

2. Провести беседу с матерью об особенностях ребенка. Предложить предупреждать его заранее обо всех новых мероприятиях. С ребенком проводить занятия по тренировке навыков разрядки гнева, напряжения.

Задание 6.

1. Вероятная депрессивная фаза циклоидной психопатии.

2. Необходима консультация психиатра, беседа с мамой и учительницей о необходимости повышения у ребенка самооценки.

Задание 7.

1. Вероятная психастеническая психопатия.

2. Желательна консультация у психиатра или невропатолога. Участие в групповом тренинге по снятию страхов.

4. Специфические отклонения в психическом развитии у подростков.

Задание 1.

1. Расстройствами пищевого поведения.

2. Консультация психиатра.

Задание 2.

1. Возможна дисморфомания.

2. Необходимо срочно направить ребенка на консультацию к психиатру.

Задание 3.

1. Лабильно-сенситивная акцентуация.

2. Состояние не является заболеванием и нет необходимости в консультации врача.

Задание 4.

1. Ситуационно обусловленная реакция. Возможна реактивная депрессия.

2. Желательны консультация психиатра и проведение психологической коррекции.

Список использованной литературы:

1. 
   Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.
   
2. 
   Личко А.Е. Подростковая психиатрия. М., 1991.
   
3. 
   Детская патопсихология: хрестоматия / Сост. Н.Л. Белопольская. – М.:
   
4. 
   «Когито-Центр», 2001. – 351 с.
   
5. 
   Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учеб. пособие для
   
6. 
   студ. высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия»,
   
7. 
   2000. - 232 с.
   
8. 
   Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской
   
9. 
   патопсихологии: Учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 576 с.
   
10. 
    Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка
    
11. 
    — СПб.: ПРАЙМЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с.