Вебинар 5 шагов к грамотн чтению. Практикум по диагностике трудностей чтения и письма, который состоится 21 февраля в 19 00 мск
 Скачать 345.18 Kb.
|
 Вы зарегистрировались на интенсив нейропсихолога Захаровой М.Н. «Практикум по диагностике трудностей чтения и письма», который состоится 21 февраля в 19:00 мск. Чтобы время до интенсива прошло с пользой, узнайте, как нейропсихолог строит рaботу, если у ребёнка есть трудности чтения – угадывание окончаний, пропуск букв, слогов, сложности с пониманием и пересказом. 1. Диaгностика. Специалисты используют определённые методики, например, СМИНЧ – это помогает понять, в чём трудность у ребёнка – в техническом и смысловом компоненте. 2. Обследование, которое позволяет определить нейропсихологические трудности и выделить коррекционные мишени (то, с чем прицельно будет рaботать). 3. Рaбота с психологическим состоянием ребёнка, чтобы преодолеть негативный опыт чтения. 4. Коррекционная рaбота по развитию несформированных компонентов функции чтения. 5. Перенос полученных результатов на материал чтения и закрепление навыка. Без этого этапа достижения останутся «в кабинете» и ребёнок не сможет достичь положительных изменений в учёбе. Нейропсихологический подход позволяет не просто избавиться от проблем, а сформировать у ребёнка навык беглого, грамотного и осознанного чтения. Свою рaботу нейропсихолог строит не интуитивно, а действует по чёткому алгоритму, в котором каждый шаг имеет обоснование, цель и измеримый результат. Хотите освоить больше нейропсихологических инструментов, чтобы: понимать механизмы, которые вызывают учебные трудности; уметь диaгностировать трудности формирования каждого навыка – письма, чтения, счёта; избегать типичных ошибок в рaботе? |