Практикум по дисциплине Юридическая психология Исполнитель студентка Специальность юр15 кч симонова т. К
 Скачать 59.5 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет Центр дистанционного образования Самостоятельная работа - практикум по дисциплине: Юридическая психология Исполнитель: студентка Специальность: ЮР-15 КЧ СИМОНОВА Т.К. Екатеринбург 2015 I ГРУППА ЗАДАНИЙ
В. В. Сорокин в статье «Понятие совести в правовом измерении» дает следующее определение совести: «Совесть есть внутренний духовно-нравственный закон человека, позволяющий ему уважать право без внешнего полицейского понуждения1». Т.е. давая определение данному термину, автор хотя и пытается характеризовать его с юридической точки зрения, рассматривает данную категорию сквозь призму православного христианства. Р.С Байниязов в статье «Правосознание: психологические аспекты» считает правовую «совесть» важнейшим элементом юридической психологии, определяя ее как «интуитивное понимание, стремление к справедливому жизненному, нравственному праву». Чувство совести в праве, по его мнению, есть постоянная устремленность субъекта на приближение объективного права, его имманентного соответствия требованиям трансцендентального, идеального права2. С утверждениями данного автора нельзя не согласиться, однако необходимо добавить, что совесть необходимо относить к способности индивида к нравственному самоконтролю, и характеризовать как то, что присущи каждому человеку. Однако проявление данного качества зависит от социальной сущности человека. 2. Окончательное решение судьи по уголовным делам выражается в особой процессуальной форме и согласно Уголовно - процессуальному Кодексу РФ, определяется как приговор. Приговор - решение о невиновности или виновности подсудимого и назначении ему наказания либо об освобождении его от наказания, вынесенное судом первой или апелляционной инстанции. Уголовно-процессуальным Кодексом РФ в ст. 30 предусмотрено рассмотрение уголовных дел тремя судьями федерального суда общей юрисдикции, т.е. коллегиально. При принятии коллегиальных решений суда особенно важное значение приобретают такие психологические факторы как мышление судьи, его интеллект, а также то профессиональное и социальное место, которое он занимает в данной группе. В связи с тем, что коллективное принятие решений составом суда представляет собой разновидность совместной профессиональной групповой деятельности, на участников данной группы, на ход их мыслительной деятельности влияют тем не менее те же объективно существующие социально-психологические закономерности межличностного, группового взаимодействия людей. Законом безусловно предусмотрены гарантии, которые должны осуществлять защиту от судебных ошибок в процессе судопроизводства. равенство всех членов суда при решении любых вопросов, возникающих при рассмотрении дела и постановлении приговора. Однако, к сожалению, в полной мере данные гарантии не способны их предотвратить, по причине наличия, так называемого человеческого фактора. Среди психических явлений наличествующих в данном случае следует указать психическую установку. Впервые на нее как на фактор, влияющий на появление судебных ошибок, указала Тамара Георгиевна Морщакова. Согласно результатам проведенного ее исследования, в ходе которого было изучено1803 уголовных дела, не менее 50% случаев отмены приговоров как не отвечающих требованиям закона в той или иной мере были связаны с выявленным ею влиянием «эффекта психической установки» на принятие судьями окончательных решений по уголовным делам. По мнению Морщаковой, данная закономерность объясняется тем, что «установка предшествует всем, в том числе и познавательным, психическим процессам, влияет на их течение, направляет мышление субъекта в соответствии с определенными условиями, представляя собой готовность к определенной форме реагирования в различных видах деятельности». В деятельности судей психическая установка, с одной стороны, выполняет положительную функцию, являясь своеобразной «психической гарантией максимальной мобилизации накопленных знаний1». Под ее воздействием психические, познавательные процессы человека (восприятие, мышление, внимание и др.) приобретает строго избирательный характер, и вследствие этого каждая новая задача решается субъектом как уже прежде решенные им задачи. С другой стороны, психическая установка может подталкивать судью к ошибочным выводам и решениям. В подобных случаях психическая установка судьи нередко бывает связана с «психологической значимостью предыдущих решений, состоявшихся по делу», т.е., по существу, с выводами следствия. А это, в свою очередь, по мнению Т. Г. Морщаковой, приводит к тому, что, во-первых, благодаря установке окончательное формирование внутреннего убеждения судьи часто задолго предшествует моменту удаления суда в совещательную комнату. И во-вторых, судья, подсознательно следуя сформировавшейся у него установке, в ходе судебного разбирательства невольно суживает пределы исследования обстоятельств дела, вследствие чего какие-то детали в познавательном плане становятся недоступными для его восприятия. В результате возникает явление, получившее название «субъективной недоступности». Психическая установка присутствует в любой познавательной деятельности человека, в том числе, разумеется, и судебной, оказывая на нее как положительное, так и отрицательное влияние. Психическая установка обычно предшествует решениям, которые принимаются под ее воздействием. Для нейтрализации негативного влияния психической установки необходимо, чтобы она была достаточно гибкой и подвижной. Но это уже во многом зависит от самого человека, от его интеллекта, других качеств личности, которые, если он сам не раскроет в себе, никто за него это не сделает. 3.Толерантность (в переводе с латинского языка «tolerantia» - терпение) определяется как терпимость к чужому образу жизни, поведению, чужим обычаям, чувствам, верованиям, мнениям, идеям. Толерантность является одним из основополагающих демократических принципов, неразрывно связанным с концепциями плюрализма, социальной свободы и прав человека. Как нравственно-психологическое качество судьи, толерантность предусматривает то, что судья в процессе судопроизводств, а также в принятии окончательного решения по делу не должен проявлять неуважение к чужому образу жизни и чужим взглядам, даже если внутренне он с ним не согласен либо осуждает их. В ходе судебного заседания судья не должен выказывать свое отношение по поводу вышеперечисленного, выражать свое личное мнение относительно частной жизни других лиц. Судья выступает в роли беспристрастного арбитра, его главной задачей является рассмотрение дел с точки зрения закона и норм права. 4.«Порок воли» это эмоционально-волевые, личностные нарушения, расстройства поведения, интеллектуально-волевая неполноценность процессов регуляции субъектом своих значимых с правовой точки зрения и собственных интересов действий,. Такой сниженный уровень волевой регуляции субъектом своих действий, не выходящий за пределы психической нормы, в рамках вменяемости выражается в сниженной способности субъекта всесторонне оценивать ту или иную значимую для него ситуацию и адекватно ей и своим возможностям принимать решения, эффективно руководить своими действиями, направленными на достижение поставленных целей (см. ч. 1 ст. 22 УК, а также ч. 1 ст. 177 ГК)1. Таким образом, понятие «порок воли» означает неполноценность волевой регуляции субъектом принимаемых им решений, своего поведения при отстаивании собственных интересов (интересов своих близких) во время заключения гражданско-правовых сделок О том, что у субъекта снижен уровень волевой регуляции, нарушена способность руководить своими действиями, свидетельствуют прежде всего психологические критерии «порока воли». К психологическим критериям сниженной способности руководить своими действиями в пределах психической нормы относятся: — сниженный уровень интеллекта, существенно осложняющий принятие человеком важных для него решений в нестандартных ситуациях в условиях когнитивного диссонанса, затрудняющий прогнозирование, планирование им своих последующих действий; — наличие определенных устойчивых черт характера, составляющих в своей совокупности синдром так называемой сниженной волевой устойчивости, формирующих «конформный тип» личности человека, решения которого очень часто принимаются им под влиянием каких-то внешних, порой случайных обстоятельств, под воздействием группового мнения. К таким чертам характера относятся: повышенная тревожность, постоянная озабоченность, избыточная осторожность, чрезмерная подозрительность, мнительность, склонность постоянно усложнять происходящие вокруг себя события, отсюда неуверенность в себе и в своих возможностях, отсутствие инициативы, самостоятельности и др.; — заниженные самооценка, уровень притязаний, вызывающие у субъекта чувство собственной неполноценности, ожидание всевозможного рода неудач; — наличие в мотивационной сфере личности в качестве ведущих мотивов избегания неудачи; — сниженный уровень эмоциональной устойчивости (стрессоустойчивости) личности, затрудняющий осуществлять субъекту должный волевой контроль своих эмоций и поведения. 5. При отборе кандидата на работу в правоохранительные органы могут быть применены следующие методики: 1) при диагностике мотивационных качеств: • методика «Смысл жизни», •тест «Мотивационный профиль личности» (МПЛ), основанный на иерархической модели личности А. Маслоу, • мотивационный тест Хекхаузена, • методика Кучера—Смекала, • методика ориентации личности Б. Басса, • «Список личностных предпочтений» А. Эдвардса, • опросник для измерения мотивации достижений (РАМ), • Тематический Апперцептивный Тест (ТАГ) Г. Мюррея, • Рисованный Апперцептивный Тест (PAT) Л.Н. Собчик, • методика «Мотивация к успеху» Т. Элерса, • методика «Ценностные ориентации» М. Рокича, •методика «Социально-психологические установки личности» О.Ф. Потемкиной, 2) при диагностики морально-психологических (характерологических качеств): • тест интерперсональной диагностики Т. Лири, • методика акцентуаций характера К. Леонгарда, • методика «Шкала лживости» Д. Марлоу и Д. Крауна, • 16-факторный опросник Р. Кеттелла, • методика «Агрессия» А. Басса и А. Дарки, • тест руки, • методика личностного дифференциала (адаптированная в НИИ им. В.М. Бехтерева)1. 6. д…организаторские способности II ГРУППА ЗАДАНИЙ 7. г 8. б 9. б 10. д 11. а 12. г 13. д 14. б 15. д 16. в 17. а, в, г 18. д 19. г 20. в. Список использованной литературы Нормативно-правовые акты
Специальная литература
Материалы периодической печати
1 Сорокин В.В. Актуальные вопросы истории и теории государства и права, 2009. История государства и права №21 – 2009. 2 Байниязов Р.С. Правосознание: Психологические аспекты // Правоведение. - С.-Пб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 1998, № 3с. 1 Морщакова Т.Г. Психологические истоки судебных ошибок и внутреннее убеждение судьи // Эффективность правосудия и проблема устранения судебных ошибок. М., 1975. 1Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юристъ, .2004 с. 123. 1 Прикладная юридическая психология. под ред. Столяренко А. М., Столяренко А.М., Издательство: Издательство журнала "Юнити", ЮНИТИ-ДАНА, ИЗДАТЕЛЬСТВО, 2001 г. |