ЛИЧН оконч глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов
 Скачать 0.98 Mb.
|
Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов»Какие глаголы относятся ко II спряжению?Ко второму же спряженью Отнесем мы, без сомненья, Все глаголы, что на -ить, Исключения: брить, стелить. И еще: смотреть, обидеть, Слышать, видеть, ненавидеть, Гнать, дышать, держать, вертеть И зависеть и терпеть. Какие глаголы относятся к I спряжению:К I спряжению относятся: – глаголы в неопределённой форме ,оканчивающиеся на -еть , -ать -ять, -уть, -ыть, ---оть –два глагола на -ить: брить и стелить.Потренируемся?Выберите глаголы 1 спряжения. Шагать, жить, ходить, плыть, строить, полоть, тянуть, носить, лететь, лаять. Проверьте себя:Шагать, жить, ходить, плыть, строить, полоть, тянуть, носить, лететь, лаять. гонит,посмотрим,тянем,чистишь,запускает,спрячешь,приготовит,ставим.Проверь себя:Гонит - II спр. Посмотрит - II спр. Чистишь - II спр. Приготовит - II спр. ставим - II спр. ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖНО ЗНАТЬ СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛОВ?Ответ: чтобы правильно писать безударные личные окончания глаголовЗапиши и запомни!Чтобы определить спряжение глагола, нужно действовать по алгоритму: 1. Поставить ударение. Если окончание ударное, то глаголы с окончанием –ешь(-ёшь), -ёт; -ут(-ют) – это глаголы первого спряжения; глаголы с окончанием -ишь, -ит; -ат(-ят) – второго спряжения. 2. Если окончание безударное, определяем вид глагола. 3. Ставим глагол в неопределённую форму (не меняя вид). 4. Если глагол на -ить (кроме брить и стелить), то он 2 спряжения. 5. Если глагол не на -ить, вспоминаем 11 глаголов-исключений. 6. Если данного глагола в числе 11 нет, то глагол 1 спряжения. Важно:Глаголы с приставками и суффиксом - ся изменяются(спрягаются) так же как бесприставочные. Поэтому при определении спряжения сначала надо отбрасывать «лишнее»: приставки и суффикс Потренируемся?Вставьте гласные в безударные личные окончания глаголов. Спорить – (ты) спор_ шь, хлопать – хлопа_ шь, купаться – купа_ шься, помнить – помн_ шь, пугаться – пуга_ шься, поджарить – поджар_ шь, клеить – кле_ шь.(комментированное письмо)А теперь обратимся к учебнику!Открываем учебник стр.47, § 89 читаем правило и учим наизусть! Попробуем вставить гласную в окончание глагола:Ты потуш…шь, он откро…т, они пил…т, они штукатур…т, ты закро…шь, мы чита…м, он бре…т, мы дыш…м, он участву…т, мы завис…м.Вставьте гласные в безударные личные окончания глаголов.Все смотр_ т телевизор. Куда ты гон_ шь гусей? Зима стел_ т снежный ковёр. Парикмахер бре_ т бороду. Туристы пил_ т и кол_т дрова. Учитель скаж_т, когда приходить. Он кле_т обои. Ветер колыш_т знамёна. Больной тяжело дыш_т. Корабль держ_т путь в порт. Девочка пиш_т письмо. Ответ завис_т от решения.А теперь самостоятельно:Вставьте гласные в безударные личные окончания глаголов. Одним ударом дерева не сруб_шь. Мама буд_т меня очень рано. Отец буд_т дома поздно. Чем больше узна_шь, тем счастливее стан_шь. Дружба правдой крепн_т. Раньше начн_шь, раньше законч_шь. Проверяем:Одним ударом дерева не срубишь. Мама будит меня очень рано. Отец будет дома поздно. Чем больше узнаешь, тем счастливее станешь. Дружба правдой крепнет. Раньше начнешь, раньше закончишь.Домашнее заданиеП. 19 № 94 |