Работа. Правописание суффиксов и приставок
 Скачать 41.75 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НЕКРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» СОВЕТСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 3 класс Тема: Правописание суффиксов и приставок. Словарный диктант № 3. с.Некрасовка,2017г. УРОК 71 . РУССКИЙЯЗЫК. 18.12.17Г. ТЕМА: Правописание суффиксов и приставок. Словарный диктант № 3. Цели: отрабатывать навыки правописания приставок и суффиксов; развивать орфографическую зоркость; воспитывать интерес к изучению русского языка. ТИП УРОКА: усвоения новых знаний. ПРЕДМЕТНЫЕ: Писать правильно слова с непроверяемыми написаниями. Объяснять правописание гласных и согласных в суффиксах и приставках. УУД: Поиск и выделение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ: презентация. Ход урока. I. Организационный момент III. Актуализация знаний 1.Чистописание(.слайд4)  На с..сне дятел долбит ш..шку. – Объясните правописание пропущенных букв – спишите, выделите грамматическую основу предложения. 2.Словарный диктант( слайд5) . . .сс (учебное помещение) . . сс . . (название нашей страны) . . кк . . . (вид спорта) . . нн . . (вид спорта) . . . . . . . мм (мера веса) . . бб . . . (день недели) . . сс . . . (язык) Проверка( слайд6) III.Самоопределение к деятельности( слайд7) Корень, суффикс, предлог, приставка, окончание, основа -Прочитайте слова Найдите лишнее слово В каких частях слова могут быть орфограммы? Как проверить написание слова с орфограммой в корне? А если орфограмма в приставке или суффиксе? Сформулируйте тему урока IV.Работа по теме урока 1.Самостоятельная работа( слайд8) Мы рисовали коллективную работу. Я нарисовал снеговика. Коля подрисовал ему нос, а Таня вырисовывала глазки. Маша срисовала из книги снежинки. А Оля дорисовала фон. Выпишите из текста глаголы. Что вы заметили? Чем отличаются эти глаголы? Выделите в них корень. При помощи какой части слова изменялся смысл однокоренных слов? Как найти приставку в слове? Упр. 254 (с. 130). ( слайд9) — Прочитайте. — Найдите слова с орфограммами. В какой части слова они находятся? - Объясните написание этих слов. - Пользуясь памяткой 6 на с. 146-147, подготовьтесь к письму по памяти. (Письмо по памяти. Проверка( слайд10) Физминутка V. Закрепление изученного материала 1. Работа по учебнику). ( слайд11) Упр. 256 (с. 131). — Прочитайте текст. — Определите тип текста. (Текст-описание.) — Выполните письменные задания к упражнению. — Назовите слова с орфограммами. Объясните их написание. — Назовите приставки в словах.ПРОВЕРКА). ( слайд12) Перочинный ножик  VI.Рефлексия). ( слайд13). . бежал первым, . . шёл в дом, . . ехал из города, . . копал яму, . . вязала варежки, . . шёл друга. . . летел ураган, . . бежал первым, . . шёл в дом, . . ехал из города, . . копал яму, . . вязала варежки, . . шёл друга. VII.Итог урока. ( слайд14) Домашнее задание ( слайд15) Упр. 255 (с. 130). |