Предлагаемый вниманию специалистов
 Скачать 1.54 Mb.
|
|
СА - ША - СА СУ - ШУ - ШУ СО - СО - ШО ЫС - СЫ - ЫШ 3. Те предметы одежды, которые подойдут Малышу, обведи красным кружком, а те, ко торые подойдут Карлсону, — зелёным. Объясни свой выбор.  4. Помоги Малышу и Карлсону сделать покупки в магазине: определи и запиши расположение каждого предмета.  в правом верхнем углу в левом нижнем углу между вишнями и карандашами над скрепками   в правом нижнем углу в левом верхнем углу слева от кисточки   5. Рассмотри наложенные изображения. Назови и запиши их. Выдели звуки С — Ш. Друзей пора поторопить Но что же к ужину купить? Продукты — будто невидимки, Узнать их трудно на картинке.   6. Рассмотри домики. Как ты думаешь, в каком домике живет Малыш, а в каком Карлсон? Помоги Малышу и Карлсону собрать свои вещи: запиши под каждым домиком названия вещей с соответствующим звуком (С или Ш).   7. Помоги Малышу и Карлсону. Соедини линиями картинки и слова так, чтобы получились словосочетания.          КОСОЛАПЫЙ КОШАЧЬИ СОЛДАТСКАЯ СИНИЕ МАМИНЫ ДЯДИНЫ НОВЫЕ КРАСИВЫЕ  Запиши словосочетания и укажи в них буквы занятия.  8. Прочти стихотворение К.И. Чуковского и вставь в текст слова: гребешок, душистое, пушистое, порошок. Да здравствует мыло , И полотенце , И зубной , И густой   9. Рассмотри сюжетную картинку и составь по ней рассказ. Запиши рассказ и укажи буквы занятия.  6. ЗВУКИ 3 - Ж 1. Рассмотри разноцветные буквы. Дай характеристики звукам, которые они обозначают.  2. Прочитай загадки. Отгадай их и запиши отгадки. Он ходит, голову задрав, Ну-ка, кто он, угадай Не потому, что важный граф, и морковку ему дай. Не потому, что гордый нрав, А потому, что он ... 3. Прочитай вместе и жирафом слоги со звуком Ж, а с зайцем — со звуками 3— 3 . уз — уз — уж оз — оз — ож за — жа — за зо — зо — жо за — зя — жа зы — зи — жи   4. Рассмотри предметы и подели их между жирафом и зайцем — соедини героев занятия с соответствующими картинками.  5. Измени слова по образцу и запиши их. Укажи в словах буквы 3, 3 , Ж. Образец: лизать— ялижу. МАЗАТЬ - ХОДИТЬ - ЗАКАЗАТЬ - СКАЗАТЬ - СКОЛЬЗИТЬ - ГРУЗИТ - возить - носить - БРОДИТЬ - ЖУЖЖАТЬ - 6. Прочитай начала предложений и закончи их. Зоя увидела майского ... У зайчихи родились пушистые серые... . На вешалке висит разная ... . Анжела расчесывает волосы перед ... . На клумбе расцвели нежные.... Из лужи выглядывает зелёная ...   Запиши предложения и укажи в них буквы занятия.   7. Припомни и запиши друзей зайца и жирафа из зоопарка.    7. ЗВУКИ С - Ц 1. Дай сравнительную характеристику звуков занятия. Нарисуй символы для обозначения звуков.   Как свистит насос? Как стрекочет кузнечик? Прочитай слоги. СА - СА - ЦА ИС - ИЦ - ИС ЦО - ЦО - СО СЫ - СЫ - ЦЫ АС - АЦ - АС УС - УЦ - УЦ    4. Запиши названия картинок. Подумай, почему они здесь нарисованы?  5. Отгадай загадки и помоги аисту и цапле правильно записать слова-отгадки. Кто всех пугается, Квохчет, квохчет, кудахчет Под кустом спасается, Всех детей собирает. На зуб волку попадается? В ночь ему не спится  В зеркало глядится. 6. Назови предметы и подпиши под ними букву С (карандашом синего или зелёного цвета) или Ц (карандашом синего цвета).    8. ЗВУКИ Ч - Щ 1. Рассмотри символы. Выбери подходящие характеристики для звуков Ч, Щ и соедини их с соответствующим символом.  СОГЛАСНЫЙ ГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ ЗВОНКИЙ МЯГКИЙ ТВЁРДЫЙ свистящий шипящий 2. Прочитай слова. Подчеркни в каждом ряду лишнее слово. Объясни, почему оно лишнее. Скрипка, клещи, баян, гармонь. Бельчонок, зайчонок, щенок, тигрёнок. Зонтик, лётчик, домик, бантик. Груша, чеснок, яблоко, виноград. Нос, глаз, рот, щёки. 3. Прочитай слова. Поменяй букву Ч на Щ или наоборот. Запиши слова парами. Сравни по написанию, звучанию и значению слова каждой пары. Образец: плач—плащ... ЩЕТКИ - ПОМОЧЬ - ГОРЯЧИЙ - ЩАДИТ - ЩЁЛКА - ТАЩУ - 4. Загадочная математика. «Реши» задачи чудовища. Запиши новые слова. Света — та + ча щу + рука — ру роща — ро + вель  5. Открой вход в пещеру чудовища — измени слова по образцу. Образец: червяк—червячок. ЧЕРДАК - ЧЕРПАК - ЧЕСНОК - ЗНАК - КУЛАК - МУЖИК -   6. Назови и запиши профессии изображенных людей, тогда Змей Горыныч проводит тебя к чудовищу. Укажи в словах буквы занятия.  7. Вставь в слова буквы Ч — Щ и запиши текст. Укажи наличие букв занятия. На даче   На берегу ре...ки стоит да...а. Около да...и берёзовая ро...а. В ро...е поют ...еглы, ...ижи, сини...ки. Весело ...ебе...ут пено...ки. На да...е живёт Лено...ка Щукина. У девс.ки есть ов...арка Чанга. Ле-но...ка и ...анга вместе гуляют в ро...е. ...анга хорошо умеет искать грибы.  9. ЗВУКИ Ч - ТЬ 1. Дай сравнительную характеристику звуков занятия. Нарисуй символы для обозначения звуков.    2. Раскрась утёнка и черепашонка. Определи, какие похожие по произношению глухие согласные есть в этих словах?  3. Рассмотри предметы и определи, что где находится. Ответь на вопросы.  |